四年级信息技术清华大学出版社教案

第单元 妈妈的目光

一、单元概述

软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生初步了解，本单元安排了课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌，初步介绍了利用软件进行输入文本、编辑文本的过程。

第课“初识”介绍了启动和退出的方法，的窗口结构，如何在中输入中文，将文档保存到自己建立的文件夹中。第课“字斟句酌”打开已保存的文档，巧妙利用键和空格键对文本的位置进行编排，利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。第课“妙笔生花”介绍了快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。 二、学习目标

．学会在磁盘上创建文件夹；掌握软件的启动和退出，了解软件的窗口结构；掌握在中输入汉字的方法，学会将自己建立的文档保存在指定的文件夹中。

．掌握打开已有的文档的多种方法；能灵活运用键、空格键、键、键、键编辑修改文本；掌握多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。

．了解多种快速选取文本的方法；灵活运用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式；认识“格式”工具栏，学会利用“格式”工具栏设置文字的格式。 三、重点难点

教学重点：

．在磁盘上创建文件夹，并将文档保存在指

第单元 妈妈的目光

一、单元概述

软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生初步了解，本单元安排了课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌，初步介绍了利用软件进行输入文本、编辑文本的过程。

第课“初识”介绍了启动和退出的方法，的窗口结构，如何在中输入中文，将文档保存到自己建立的文件夹中。第课“字斟句酌”打开已保存的文档，巧妙利用键和空格键对文本的位置进行编排，利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。第课“妙笔生花”介绍了快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。 二、学习目标

．学会在磁盘上创建文件夹；掌握软件的启动和退出，了解软件的窗口结构；掌握在中输入汉字的方法，学会将自己建立的文档保存在指定的文件夹中。

．掌握打开已有的文档的多种方法；能灵活运用键、空格键、键、键、键编辑修改文本；掌握多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。

．了解多种快速选取文本的方法；灵活运用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式；认识“格式”工具栏，学会利用“格式”工具栏设置文字的格式。 三、重点难点

教学重点：

．在磁盘上创建文件夹，并将文档保存在指

备注：第2、13、14、16为选学课，课时紧张没有教学。

教学计划 课 题 1.1即刻行动——用IE浏览网页 教 学 1、知道网络与生活密切相关，2、最大可能地了解网络上有目 标 什么 教 学 重点：登陆因特网 重 点、难 点 难点：浏览网页 教 具 PowerPoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入： 电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着 信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、 娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽教 的宝藏，可神奇了， 二、 认识网络 1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示 学 范） 2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP电话、聊天 室） （学生回答，教师再操作示范） 过 3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地） 4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。 三、练一练： 1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 程 http://

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备注：第2、13、14、16为选学课，课时紧张没有教学。

教学计划

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第一单元 走进新生活

一、 单元概述

本单元学生通过对信息、信息技术及计算机的理解，，初步感受现代社会是一个信息社会，我们生活处处都能看见信息技术的应用，随着学习的不断深入，能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。 在本单元的教学中，通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，培养学生学习信息技术的兴趣。 二、 学习目标

本单元是学生学习信息技术启蒙阶段， 因此除了要让学生了解什么信息和信息技术以为还要设计活动和实例,让学生亲身参与到计算机的操作过程中，从而真正产生对信息技术的学习兴趣。

通过本单元学习，学生将逐渐了解什么是信息，什么是信息技术，信息技术对我们的生活有那些重要的意义。通过一些小游戏的练习，让学生掌握鼠标和键盘的使用方法。

单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累,并注意引导学生使用鼠标、键盘的正确方法。 三、 重点难点 教学重点：

1、 了解什么是信息。 2、 了解信息的处理过程。

3、 认识计算机，知道计算机的组成部分。 4、 学会开关机的方法。 5、 认识鼠标的组成。 6、 学会鼠标的使用方法。 7

X X小学电子备课教案

三年级 信息技术教案

2014—2015学年 第一学期

2014年9月1日

课 程 表

三 年级 8、9、10班 科目 信息 任课教师( )2014年 9 月

星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 1 2 3 4 下 午 5 6 7 8 备注

学期教学工作计划 三年级 班 科目 信息 任课教师 2014 年 9 月

一、学生基本情况 本计划针对三年级，大部分学生初次接触电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本期教材是使用清华版信息技术三年级上册，内容是全新的。内容全部都是Word可见Word是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：Word基本的操作和操作的技巧 重难点：

第1课 认识word——文字的输入

教学目标：

1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。

2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。 3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。 4．掌握Enter键在Word中的功能。 教学重点、难点：

1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。

2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。 教学过程： 一、导入：

请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。） 今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。 二、新授：

1、任务一：创建文件夹

在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。

清华版小学四年级下册信息技术教学设计

第 周 第 节

课题： 教 学 目 标 教学重点： 学会启动，退出power point的几种方法， 情感目标：培养学生创造思维能力，播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。 第一课：播放演示文稿 知识目标：通过本节课的内容学生要掌握启动，退出power point的方法，学会打开播放并结束演示文稿。 技能目标：培养学生的自主能力。 教学难点： 学会打开播放并结束演示文稿 课时安排： 1课时 教学方法： 教学准备： 演示法，教师引导，任务驱动教学法，自主探究 《中国剪纸》演示文稿 教 学 过 程 作业： 板书设计： 课后反思： 导入新课：教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。 1. 启动power point程序 1) 执行“开始”“程序”“Microsoft Powerpoint”命令。 2) 双击桌面上power point2003 的图标。 3) 介绍power point2003窗口结构。 2. 打开要播放的演示文稿 3. 播放演示文稿“中国剪纸” 演示文稿有三种视图方式：普通视图，幻灯片浏览视图，幻灯片放映视图 ① 执行“幻灯片放

信息技术（六年级）

课题 一、海龟出场 1、学会 PC Logo 的启动和退出。 2、认识 PC Logo 的操作界面。 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识。 重点：认识 PC Logo 的操作界面。 难点：自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。 本课是学习 Logo 语言的第一课，在此之前学生对计算机语言几乎一无所知，所以教学上建议在教师精讲的基础上，以学生上机操作和摸索为主，尽量把学习的主动权交给学生。然后在同学们充分操作和摸索的基础上，教师再介绍 Logo 语言和计算机语言的历史背景知识，以及它们的作用，学生就会建立起对 Logo 语言的感性认识，激发出强烈的学习欲望，为今后的学习做了很好的铺垫。 请注意在讲授的过程中，教师对 Logo 语言及其应用平台

年 月 日 - 日

第一单元 结识新伙伴

单元概述：

本单元，我们将一起走进机器人的世界，结识机器人朋友，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴vJCl．5仿真版”软件(以下简称“VJC仿真”软件)中的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”和“结束”等模块编写程序，教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画??做机器人耐心的小老师。

在这个过程中，同学们还将了解什么是程序，以及程序的顺序结构和循环结构，知道它们是怎样影响程序的执行过程的，并会用“多次循环”、“永远循环”模块编写程序，体会怎样通过编写程序来达到控制机器人的目的。

相信，机器人一定会成为同学们喜爱的好朋友，给同学们的学习和生活增添色彩! 教学目标：

1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2、了解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 3、学会调整参数，让机器人做得更好。 4、了解程序的顺序循环结构。 5、掌握画正多边形的规律和方法。

6、学会用“控制模块库”中的“永远循环”模块编写程序，让机器人反复唱歌。 教学重点：

1、机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 2、了解程序的顺序循环结构。 （四）教学难点：