教师研修成果总结作业

教师校本研修成果总结范文篇一

没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下:

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的

XX年教师个人校本研修成果总结

校本培训是教师发展与学校发展的统一。今天小编给大家为您整理了教师个人校本研修成果总结，希望对大家有所帮助。

教师个人校本研修成果总结范文一 本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、本文来自高考资源网1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式，提高了课堂教学效果 三、具体措施：

1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际

问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进

XX年教师个人校本研修成果总结

校本培训是教师发展与学校发展的统一。今天小编给大家为您整理了教师个人校本研修成果总结，希望对大家有所帮助。

教师个人校本研修成果总结范文一 本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、本文来自高考资源网1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式，提高了课堂教学效果 三、具体措施：

1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际

问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进

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初中数学校本研修成果总结

姓名： XXX

部 门： XX部

初中数学校本研修成果总结

一、校本研修的原因。

为了改善我校数学学科学习效果不太好这一现状，我校数学组决定认真深入调查研究，找到真正的原因，并进行有针对性地工作，切实提高教育教学效果。

二、研修思路

我校数学组坚持占领“面向世界，面向未来，面向现代化”的思想高度，坚持师生共发展的理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。

（一）深入调查与分析

为了确定我们的研修方向，我们对我校教育教学情况进行了深入的调查研究。通过对调查结果的分析，发现我们存在课堂效率不高和作业布置不合理的问题。

（二）确定研修课题

在调查分析的基础上，我们研究我们的研修主题是提高课堂效率。在确定主题的前提下，又分了几个相关的小课题，分别是《影响课堂效率的因素研究》、《中学生心理特点与引导》、《教师的讲

实践研修成果汇报

通过这次培训研修，我了解了先进的教学理念，学得了新的教学方法，开拓了视野，丰富了教学手段。我把自己的所学运用在学校举办的优质课比赛的教学中，取得了一些成效。现将我的成果做出汇报：

通过对“新课堂”理论和“高效课堂”理论的学习，结合“同课异构”的观摩，我选择了中职语文（基础模块）上册第六单元第二十一课《诗经 静女》一课作为实验和参赛的课题。

一、教学设计

《静女》教学设计

建工部 邱 蓓

教学目标

知识与能力：掌握文中重点文言词的含义，了解“赋”的表现手法，理解诗歌内容，锻炼学生的口译能力；

过程与方法：有感情地反复朗读诗文，体会四言诗的节奏，感受重章叠句的艺术效果；

情感态度和价值观：引导学生树立正确的爱情观，激发学生学习古诗文的兴趣，提高文化素养。

教学重点：诗歌的朗诵和诗意的理解，重点文言知识的掌握。 教学难点：诗歌的翻译和背诵。

教具、多媒体使用：ppt

课时：一课时

教学程序

（一）、导入

采用复习导入，经典诗词回顾——

窈窕淑女，君子好逑。

执子之手，与子偕老。

所谓伊人，在水一方。

问世间情为何物，直教人生死相许。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久

“有效教学”更有效

在进行校本教研活动中，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，悟出了“有效教学”更有效的结论。

一、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发农村教育教学此文转自斐斐课件园可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。

二、积极参与学校教育教学研究，争做“六型”教师。坚持每周听两节“有效教学”模式的不同科目的课，和老师交流感

一、要热爱通用技术教学

通用技术课是高中生的一门必修课，学生要学好这门课程，教师的引导是关键。由于这门课是新课程，专业教师队伍还有待建设，因此，首先需要老师热爱通用技术这门课，要有对技术教育的正确认识和一定的责任感、良好的师德、兢兢业业的工作态度和敬业精神。

二、要有纯熟的教育教学专业技能

专业化的教师必须具备教育教学工作的基本技能和能力。教师的专业技能包括教学技巧、教学能力和教研能力三个方面。

1.熟练的教学技巧。主要有导入新课技巧、讲解技巧、提问技巧、多媒体运用技巧、变化技巧、结束技巧等。

2.良好的教学能力。优秀的通用技术教师必须具有良好的教学能力，包括：教学设计能力、教学实施能力和学生学业评价能力。

3.扎实的教育教学研究能力。通用技术教师要根据自己的教学实践，提出一些需要研究的问题作为自己的课题，成为教科研的参与者和实施者，并直接为通用技术教学服务。

三、要有宽广深厚的技术专业知识

教师的专业知识是指教师从事通用技术学科教学活动中所应具备的科学文化知识及其掌握程度，包括普通文化知识、所教学科知识、教育学科知识，这三者是相互结合和融通的。

1.广博的普通文化知识。教师的普通文化知识不仅要渊博，而且要饱学有识，将其内化为个人的文化素养，从而成为具有高尚精

2015驻马店市级骨干教师培训教育教学论文

古诗文教学方法初探

——确山县第三小学 胡婧

金秋十月，喜相逢。来自驻马店市及各个县区的骨干教师相聚在一起，共同学习，相互切磋，不断成长。为我们授课的老师都是业内的专家和精英，他们的课如甘露滋润着我贫乏的土地；如阳光照亮我迷茫的道路。在古诗文教学、阅读教学、班级管理、读写结合等方面，给了我们许多启示和借鉴。尤其是在古诗文教学中的迷惑，在老师的讲解与分享下，对古诗的教学有了一定的了解，并且以此为基础，进行了古诗文教学方法的初探。

小学阶段古诗教学的目标是以体验作品的情感为主，那么在实现这一教学目标时应该遵循什么样的原则？采用什么样的方法？ （一）以阅读、记诵为主原则

“读书百遍，其义自见”，古诗文的教学也同此理。让学生反复吟诵，自己发现问题、提出问题并解决问题，把教师的不厌其烦讲解变成学生相互间的讨论、启迪和学习。诵读是一种感性的直觉教育手段，诵读是小学生感受作品语言，感悟诗歌情意的最佳方法。所以，阅读记诵是小学古诗教学过程中应遵循的主要原则之一。这里所说的阅读记诵，不仅指有声的朗读记诵，还包括无声的默读品味；不仅指课堂上

“有效教学”更有效

在进行校本教研活动中，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，悟出了“有效教学”更有效的结论。

一、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发农村教育教学此文转自斐斐课件园可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。

二、积极参与学校教育教学研究，争做“六型”教师。坚持每周听两节“有效教学”模式的不同科目的课，和老师交流感

2014国培作业,初中化学

《常见金属的性质》

【学情与教材分析】:本节教材从学生熟悉的日常生活中常见材料—金属材料的应用入手，引出金属的物理性质，进一步通过实验验证金属的化学性质，最后归纳出置换反应的概念，层层深入，符合学生从感性认识上升到理论知识的认知规律。

【教学目标】

【知识与技能】:（1）认识生活中常见金属的一般物理性质，

（2）通过实验探究金属的化学性质初步理解金属活动性强弱，

（3）能用金属的活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释

【过程与方法】：通过小组合作进行研究性学习，问题的分析、讨论，引导学生掌握实践、归纳、总结、探究等学习方法，养成探究学习方法的习惯。

【情感态度与价值观】：培养学生在学习和思考中发现问题、解决问题，并体验在成功中获得探索的乐趣，对进一步学习化学产生向往。

【教学重点】：金属的化学性质

【教学难点】：初步形成物质的性质决定物质的用途的观点

【教学方法】：自主学习和实验探究相结合

【教学准备】：分组实验的准备

【教学过程】

思考：以铁制作家用铁锅是利用了铁的_______性；铁拉成铁丝、压成铁片是利用了铁的_____ __性；油罐车内石油因震荡产生静电，易引起火灾，所以在油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是