大班世界环境日教案及反思
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大班世界环境日教案
大班世界环境日教案
大班世界环境日教案一 【活动目标】
1、初步了解6月5日是世界环境日,知道其简单寓意。 2、通过活动树立小小的环境保护意识,知道不乱扔垃圾,并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净,产生保护绿色的情感。 【活动准备】
PPT白色垃圾图片若干 【活动过程】
一、教师谈话导入,引起幼儿兴趣。 1、请你猜猜今天是什么日子? 2、教师简单介绍:
每一个有意义的特殊的日子,我们都会用节日的方式来纪念它,今天就是个非常特别的日子世界环境日,在这一天它告诉所有的人们,要爱惜、保护身边的环境,这样我们以后的生活才会更美好! 二、出示PPT白色垃圾 1、请幼儿仔细观看图片。 2、教师提问:
请你猜猜这些白色的都是什么?
你在哪儿见过,你们家里什么时候也用过它呢? 3、教师小结白色垃圾的危害:
生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋,使用起来的确很方便,可是它的危害确很大,首先,用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中,危害我们的
大班世界环境日教案
大班世界环境日教案
大班世界环境日教案一 【活动目标】
1、初步了解6月5日是世界环境日,知道其简单寓意。 2、通过活动树立小小的环境保护意识,知道不乱扔垃圾,并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净,产生保护绿色的情感。 【活动准备】
PPT白色垃圾图片若干 【活动过程】
一、教师谈话导入,引起幼儿兴趣。 1、请你猜猜今天是什么日子? 2、教师简单介绍:
每一个有意义的特殊的日子,我们都会用节日的方式来纪念它,今天就是个非常特别的日子世界环境日,在这一天它告诉所有的人们,要爱惜、保护身边的环境,这样我们以后的生活才会更美好! 二、出示PPT白色垃圾 1、请幼儿仔细观看图片。 2、教师提问:
请你猜猜这些白色的都是什么?
你在哪儿见过,你们家里什么时候也用过它呢? 3、教师小结白色垃圾的危害:
生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋,使用起来的确很方便,可是它的危害确很大,首先,用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中,危害我们的
大班表演游戏教案及反思
大班表演游戏教案及反思 第二周
活动内容:《小熊请客》(一) 活动目的:
1、初步熟悉故事内容,了解故事主要情节,主要对话。 2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。 3、学习词语:讨厌,又懒又馋等。 活动重点:熟悉故事内容及情节对话。 活动难点:理解词语。
活动准备:小熊等各种头饰及挂图。 活动过程:
1、出示小熊头饰,引出主题。小朋友,你们看这是什么呀?(小熊)今天小熊请我们班的小朋友到它家做客, 你们想不想去呀?好。那
先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。 2、师有表情地讲述一遍故事。提问:故事的名称是什么?故事里有谁?发生了什么事?
3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容:
第一段:狐狸刚开始看到谁?小猫咪要去哪里?怎么说的?小花狗要带狐狸去吗?后来碰到小鸡,它带狐狸去了吗?为什么大家都讨厌狐狸?(讨厌。又懒又馋)
第二段:小熊为朋友准备了什么好吃的?是怎么说的?狐狸来了,它是怎么做的怎么说的?朋友们怎么对付狐狸的?
4、听录音故事一遍,提问:大家为什么讨厌狐狸?教育幼儿爱劳动有礼貌。 5、自然结束。
活动反思:出示小熊头饰引起幼儿的兴趣,引发幼儿倾听故事的欲望,进而让幼儿倾听故事录音,感受
(环境日)小学世界环境日主题班会
小学世界环境日主题班会
小朋友们是祖国的未来,将来地球是要交给他们的,从小养成爱护地球的习惯长大才能真正做到爱护地球。下面是百分网为你整理的小学世界环境日主题班会,供大家阅览!
小学世界环境日主题班会 主持人甲、乙上台。 甲:老师们,同学们 合:大家好!
甲:十月的校园,秋高气爽。 乙:十月的校园,绿色洋溢。 合:校园洋溢着一片和谐的“绿色”。 甲:绿色的校园是我们学习的摇篮。 乙:保护校园就是保护我们的家园。 甲:“地球是我家,环保靠大家”
合:浣江小学“拉起手,和环保同行”队会现在开始!
乙:这次队会,我们特别邀请了中央电视台的几个响当当的栏目组参与我们
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世界环境日的由来
____年6月5日~16日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。出席会议的国家有113个,共1300多名代表。除了政府代表团外,还有民间的科学家、学者参加。会议讨论了当代世界的环境问题,制定了对策和措施。会前,联合国人类环境会议秘书长莫里斯·夫·斯特朗委托58个国家的152位科学界和知识界的知名人士组成了一个大型委员会,由雷内·杜博斯博士任专家顾问小组的组长,为大会起草了一份非正式报告——《只有一个
六五世界环境日宣传标语_世界环境保护日
篇一
1. 倾听大自然母亲甜蜜的絮语,多么美好,岂能让母亲哽咽。
2. 只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文
3. 大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果
4. 人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼
5. 大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼
6. 非但不能强制自然,还要服从自然。——埃斯库曼斯
7. 我们违背大自然的结果是:我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。——诺曼·卡曾斯
8. 人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足.。——南丁格尔
9. 环境保护,人人有责。
10. 绿化做得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。
11. 合理利用资源,保护生态平衡,促进经济持续发展。
12. 保护环境就是保护生产力。
13. 保护环境山河美,持续发展事业兴。
14. 为了地球上的生命,拯救我们的海洋。
15.树立大环境意识,保护生态环境。
篇二
1. 爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
2. 请高抬贵脚,听,小草在哭泣!
3. 天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
4. 把绿色
世界环境日6月5日
世界环境日6月5日
知道世界环境日吗?每年的6月5日----人类的世界环境日。在这一天里人们会召开环保大会,商量保护环境的措施。而与此同时,自然界的环保大会也在悄然进行着。
大家都早早地来到会场。突然,一股恶心的臭味传来,使大家都不由得捂住鼻子。
“什么东西呀?”
“这味儿真难闻。”
“是谁这么臭呀?”
“是我,我是水!”一个细小的声音回答。大家一看,啊,这是水吗?这是那清澈的水吗?出现在大家眼前的是一滩黑黑的发着恶臭的东西。
象伯伯关心地问:“是谁把你弄成这副模样的?”
“是呀!”小鹿也说,“你怎么变成这样了?”
水听了大家关切的询问,忍不住流出了眼泪。“我本是清澈透明的,可那人类却从不爱护我,他们把工厂的废水往我体内排,把垃圾往我身上倒,甚至把有毒的物质也往我身上扔,把我污染得面目全非,结果造成人类严重缺水,而我也重病缠身,连小动物沾了我也会生病,我……”
水的哭诉还没讲完,只见一团乌黑的气体飘进了会场,没等大家发问,它却抢先开了口:“大伙儿都看见我现在的`样子了吧?可又有谁能想到我曾经是多么洁净的空气呀!”
大家听了都非常惊讶。
空气咳嗽了两声,又接着说:“洁净的空气难道不是生命的必需品吗?但人类却把工厂烟囱里的废气、毒气全部排放在我身上。幸好有树木帮人类和万
世界环境保护日
篇一:2015世界环境日通知
关于做好六〃五世界环境日宣传工作的通知
公司各有关单位:
今年6月5日,联合国环境规划署(UNEP)确定今年“世界环境日”主题是“七十亿人的梦想:一个星球 关爱型消费”。
国家环保部确定2015年世界环境日中国主题为“践行绿色生活”。该主题旨在增强全民环境意识,节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚,为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。
结合集团公司和宏圣公司环境日宣传活动的部署,现作如下安排:
一、宣传主题
中 国:践行绿色生活
二、指导思想
以创建“资源节约型、环境友好型企业”为主体,建设美丽新宏圣,提高生态文明水平,引导全体职工家属积极行动起来,促进企业的可持续发展
三、活动安排
1、6月5日,各项目部在本着节约的基础上要充分利用各种载体来宣传环保知识,机关要利用电子屏滚动宣传。
2、各项目部要组织职工宣传贯彻新修订的《环境保护法》,进一步增强公众的环境守法意识。
3、各项目部要积极投稿,宣传本部环境保护、水土流失工作取得的成就。(稿件要求:字数1500字,题目二号黑宋体、正文四号
宋体。各自组项目部各上交1篇。)
四、要求
1、高度重视,精心组织。
各项目部要围绕宣传
幼儿大班教案:《健康——喜欢幽默》及反思
幼儿大班教案(附活动反思)
活动内容:《健康——喜欢幽默》 活动目标:
知道幽默能给人们带来快乐,西哈与幽默感的朋友相处。 形成幽默、乐观、开朗的健康心理。 活动准备:小品——钟点工 活动过程:
分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》 提问:
——猪大妈准备哪些事物来招待客人?猪大妈逢人边得意的说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?
——塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?
讨论:大家听到这两个故事为什么都笑了?他们与我们 听过的故事有什么不一样?
组织观看小品《钟点工》,并模仿。
活动反思:这堂健康课是为了让孩子形成幽默、乐观、开朗的健康心理并喜欢上幽默。好像是我笑点低了,首先我讲了《猪大妈请客》的幽默故事,讲完后就我自己在那笑了孩子们很莫名地瞧了瞧我,好像感觉我莫名其妙,讲完故事怎么突然笑了。我赶紧提问帮助他们分析故事里幽默的趣味点。如:猪大妈准备哪些食物招呼客人?猪大妈逢人便得意地说什么?有哪些小动物到猪大妈家做客?小动物们为什
么都笑得前仰后合?让幼儿明白猪大妈要请客本来很得意她她要请小动物到家吃,结果小动物门翻开锅一看,食物全是生的。待孩子们了解后才发出笑声,使我下个故事才开展了下去。
第二个故事是《小和尚上楼
大班语言活动教案及反思- 幼儿园教案
一、教师引导、鼓励不够
在生生互动这个环节,我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时,幼儿表现出胆怯,不主动,都想把这个任务推让给别人,就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲,讲述的时候也比较拘束,不敢大声的说,语速很快,平淡,情节的描述也不够生动,讲完后犹如释重负的感觉。看到这样的情景非常诧异,这与《纲要》中要求幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的精神相差甚远,当时我在众目睽睽之下,显得很紧张,一时忘了作为教师,该有的随机教学的能力。说出的话也显得生硬,没有用积极的语言进行引导。那一幕令我久久思索这和教师的引导和鼓励有关。我在活动中没有很好的关注孩子活动中的表现和反应,没有察觉到他们的需要,没有及时的鼓励孩子积极的表达。没有很好的体现《纲要》的精神,在活动中做孩子的支持者,参与者,引导者。
二、在师生互动环节,孩子和老师之间有比较好的配合。通过我有感情的将故事讲述给孩子们听,让孩子体验了故事的美感,以及感受到平面成像的科学道理。使得孩子的兴趣顿时上升,我感受到孩子的配合,紧张情绪也消除了,带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中,孩子们积极动脑筋,争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语,活动达
大班科学《陀螺转转转》教案及反思
大班科学《陀螺转转转》教案
设计意图:爱玩是幼儿的天性。在科学探索活动中,我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学,并尝试发现问题、分析问题,激发幼儿对探索的兴趣,积累探索的方法。
在“陀螺转转转”活动中,我们重视让幼儿获得直接的操作体验,引导幼儿在比较和分析中发现影响陀螺转动变化的一些因素。如,第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动,教师引导幼儿结合已有生活经验,发现转动这一现象在生活中无处不在,引起幼儿对转动这一现象的兴趣,激发幼儿玩陀螺的愿望。第二个环节是让幼儿借助教师提供的材料,在教师的引导下尝试用比较的方法发现问题、分析问题。在这一环节中,教师通过引导幼儿操作和交流,调动幼儿的已有认知经验,激活幼儿的思维,从而使他们发现影响陀螺转动变化的一些因素。第三个环节是活动延伸,因为影响陀螺转动的因素有许多,在这次活动中幼儿只可能发现其中的几个因素。教师的提问能激发幼儿再探索的愿望,拓展幼儿的思维。
活动目标:1.对物体转动变化感兴趣,探索影响陀螺转动变化的一些因素。 2.尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。
活动准备:1.直径6厘米左右的红色塑料圆片(数量与幼儿人数相等),在塑料片的中心处打一个小洞,刚好适合牙签通过。
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