初一英语集体备课记录范例

初一英语集体备课材料

备课内容: Unit One Topic One

主 备 人: 备课时间: 讨论时间: 参加人员:

曹成丽

2013年8月16日

2013年8月21日

英语组全体人员

1

学习态度：七年级的学生学习仍保留小学的学习习惯,学习凭一时兴趣,大部分学生缺乏主动性、注意力不集中,但求知欲望盛,表现欲强,向师感强；知识技能：他们的综合语言运用能力刚刚具备二级标准，在听说读写方面还处于机械性和被动性的层面，不能积极参与并独立完成课堂活动，自信心不足，针对他们设计容易完成的活动，使其体验到成功的喜悦的同时激发学习兴趣，树立自信心；因此要注重知识和教、学法的有机衔接，习惯的养成、兴趣的培养。英语课程的总体目标要求是培养学生的综合语言运用能力，培养学生自主、探究和合作能力。初一阶段是属于程标准的三级要求，因此在课堂教学中要注意学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养的能力层次要求，让学生在获得知识过程的同时学会学习，学会用英语获取处理信息和分析、解决问题的能力和养成良好的学习惯形成正确的人生价值观。

词语音汇地位和作用话教背题学内设景知识知计容识传授短语、分层案单设计境激趣教学、情教

初一英语说课稿范例

初一英语说课稿

Good afternoon, everyone. I’m xxx. I’m an English teacher from xxx. Now I’ll say Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts.

Part One Analysis of the Teaching Material (一) STATUS AND FUNCTION

1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain “four skills” request of listening, speaking, readi ng and writing. To start listing “Word Bank” and tell the Ss to remember the new words. To start aski

初一英语说课稿范例

初一英语说课稿

Good afternoon, everyone. I’m xxx. I’m an English teacher from xxx. Now I’ll say Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts.

Part One Analysis of the Teaching Material (一) STATUS AND FUNCTION

1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain “four skills” request of listening, speaking, readi ng and writing. To start listing “Word Bank” and tell the Ss to remember the new words. To start aski

初一英语说课稿

Good afternoon, everyone. I’m xxx. I’m an English teacher from xxx. Now I’ll say Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts.

Part One Analysis of the Teaching Material (一) STATUS AND FUNCTION

1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing. To start listing “Word Bank” and tell the Ss to remember the new words. To start asking

初一英语下册Unit1-Unit6知识点集体备

课

unit1-unit6知识点英汉互译：

1．来自…… 2. 笔友

3. 居住在…

4. 去看电影

5. 体育运动

6. 说英语

7．在…对面 8. 紧挨着

9. 在附近 10. 在右边

11．向右转 . 沿着…去

13．带一个小花园的房子

14．散步 15. 乘出租

16．享受 17. 喜爱做某事

18. 抵达

19．一条繁忙的街道 20. 单行道

21. 玩游戏 22 打牌

23 想做… 24 和…一起玩

25 有点 26 在夜里

27 在白天 28 在中午

29 在任意方向上

初一英语语法总结

初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。

下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下， 一、初一英语语法——词法 1、名词

A）、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：

小学英语集体备课活动记录

2010-10-10 15:01:08

李薇

第一单元 备课主题 Hello

时间 8.31地点 电子备课室 参加对象 全体小学英语教师

主持人 李 薇 中心发言人 蒋 敏

中心发言人纪要：

教学目标：

1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。

Hello/Hi ,I’m …

What’s your name?

要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音

2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .

4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：

a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。

讨论纪要：

茆爱云：

本单元的一项日常交际项目是确认所属，my/your/his/her.在三年级时已出现，学生需在。This is /That is ...的朗读上下功夫，并带上肢体语言而且要让学生明白your/you的区别。在训练时，要生积极练说，练多了就

初一英语学案 Unit 6 Period Ⅳ（Section B 3b-Self Check） 分类:新目标英语学案荟萃 初一英语学案 Unit 6 Period Ⅳ（Section B 3b-Self Check） 历城三中初一备课组 学习目标:1.能用词的适当形式或正确时态完成短文. 2.运用所学句型询问同学在不同天气情况下干什么. 3.复习 How’s the weather?/ What are they doing? 重点及难点: 用词的适当形式或正确时态完成短文. 学习步骤: Step 1.Warming up Ask and answer: How’s it going? / How’s the weather? Step 2.Revision. 英汉句子互译:1.谢谢你参加中央电视台<<世界各地>>节目. _________________________________________________. 2.有许多人在这里度假. ____________________________________

柳山镇中小学集体备课卡

科目 英语 课时 2 年级 七年级 课 题 Unit 2 He decided to be an actor 教 学 目 To get information from reading material about William Shakespeare 标 重 点 难 一般过去时的一般疑问句及其回答 点 教学方法与手Tape recorder 段 教 学 设 计 备 课 区 修改区 一、词汇：写出并朗读下列单词。 课 词汇巩固 （男）演员__________ 作家_________ 戏剧__________ 诗 歌__________ 内 年龄_________ 结婚__________ 搬（家）/移动____________ 参加/加入____________ 剧团/公司____________ 成为 ____________ 探 成功的___________ 富有的___________ 究

审查组组长签字 备课教师签名： 刘美霞 使用教师

古寨中学 数学 教研组 初一 年级备课组集体备课教案 课 题 主备教师 探索三角形全等的条件 （第 2 课时） 耿志庭 教学日期 2010年 5 月 25 日 知识目标：通过动手操作,探索三角形全等的“角边角”的条件或“角角边“角边角”的条件或“角角边”来判别两个三角形是否全等，并能解决一些简单的实际问题。 能力目标：通过动手操作，实验，合作交流等过程,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验,能结合具体问题和情境进行有条理教学目标 的思考,会用分别写“因为??所以??”或“因为??根据??所以??”的表达方式进行简单的说理。 情感目标：通过三角形的稳定性的实例，以感受数学的价值，增强应用数学的意识，学会用数学的眼光去观察、分析周围的事物。 教学重点 公理的发现 教学难点 会将实际问题转化为数学问题为。 教学准备 剪刀,硬纸,直尺,量角器,铅笔 教 学 过 程 课前预习： （1）准备一张三角形纸片、小剪刀 （2）运用量角器、三角板、圆规等 教师活动 (一) 提出问题: 学生活动 修改意见 通过操作 引出内容，奠定学生观察抽象几何 结合自已的生每个学生用硬纸板任意剪一个三角形，如图把活经验，从数学三角形纸板撕成两部