小学教师个人剖析材料
“小学教师个人剖析材料”相关的资料有哪些?“小学教师个人剖析材料”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学教师个人剖析材料”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学教师个人剖析材料 熊红艳
自我剖析材料
天城镇浮桥小学 熊红艳
时间过得很快,不知不觉, 在平平常常、 忙忙碌碌中,我在教育岗位上打打撞撞已有三个年头。回顾这几年的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生,因为我知道教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以每学期结束,我都有必要查找不足,并结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,剖析了存在问题的原因,提出了切实可行的整改措施,现就本人自查自纠情况分析如下:
1、向上的进取心不够,很多时候想学、想做一些事总以时间不够来找借口。教育理论专业知识不够透彻,工作经验不足。
2、学习缺乏主动性,不系统、不深入。往往要学校组织学习时学习,平时也只满足于手上书本知识的掌握,没有学习计划,即使有时想到要学习,但又不知学什么东西。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有许多东西往往学后就丢,学得还不够深、不够透。
3、工作主动性还有所欠缺,对自己没有严格地要求,往往满足于完成任务,对如何创造性地开展
小学教师剖析材料(多篇)
小学教师剖析材料
鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来,在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但在这次活动中,通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利工作,按照要求,本着无愧于组织,无愧于群众的态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:一存在问题
(一)系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。搞教育工作,更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实,更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学
教师个人剖析材料
篇一:教师个人自我剖析材料
教师个人自我剖析材料
转眼间我在教育岗位上已经工作一年多了,回顾这一年的教育教学工作,我羞愧难耐。作为一名初出茅庐的新教师,我并没有取得令人满意的教学成绩,反而拖了学校的后腿,在此,我向奉献在教育一线的所有领导和同仁致以深深的歉意,也向我可爱的学生们以及他们辛劳的父母说声:“对不起”。下面我将结合自己的实际情况进行自查,自我剖析如下:
一、存在的不足:
1、本人的工作态度认真,责任心强;但在敬业方面还有些不足之处。
2、本人能够积极执行坐班制度,遵守学校校纪校规;但有时力度不够。
3、本人能关心爱护学生,积极与家长联系;但有时当面家访的力度不够。
4、本人能努力为教育教学积极工作,但工作业绩和贡献还不够理想。
5、本人能够积极参加专业培训、校本研修,积极执行高效课堂,但有时力度欠佳。
二、存在以上问题的主要原因:
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼。
2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的
小学教师个人心理问题剖析及调节
从事小学教学工作快10年了,我觉得自身存在很多心理问题,主要现表在:
1.逐渐对学生失去爱心和耐心,并开始疏远学生,备课不认真甚至不备课,教学活动缺乏创造性,并过多运用权力关系(主要是奖、惩的方式)来影响学生,而不是以动之以情、晓之以理的心理引导方式帮助学生。时常将教学过程中遇到的正常阻力扩大化、严重化,情绪反应过度。如将一个小小的课堂问题看成是严重的冒犯, 处理方法简单粗暴,甚至采用体罚等手段。或者有些教师在尝试各种方法失败后,对教学过程中出现的问题置之不理,听之任之。
2.在教学过程中遇到挫折时拒绝领导和其他人的帮助和建议,将他们的关心看作是一种侵犯,或者认为他们的建议和要求是不现实的或幼稚的。
3.对学生和家长的期望降低,认为学生是"孺子不可教也",家长也不懂得如何教育孩子和配合教师,从而放弃努力,不再关心学生的进步。
4.对教学完全失去热情,甚至开始厌恶、恐惧教育工作,试图离开教育岗位,另觅职业。这种怨职情绪常常会在教师之间得到互相的强化,从而影响整个学校的士气。
针对以上存在的心理问题,我尝试从以下几个方面做自我调解:
1.树立正确的职业观,悦纳教师职业。既然选择了教
小学党员教师个人自我剖析材料
党员教师个人自我剖析材料 沙店小学:朱礼福
本学年即将过去。回顾这一学年的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃做人的基本原则:尽心尽力做好每一天的工作,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事。从中我还寻找自己在教书育人以及其他工作方面存在的种种问题,进行原因分析并为此提出了一些整改的措施,简述如下:
一、我在工作中存在的问题:
第一、创新意识淡薄,教学方法陈旧落后。对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。
第二、工作效率不高。
第三、在教学中不会使用多媒体设备。
第四,教学理论研究和教学实践的结合不够
第五、专业理论知识还不够丰富。
第六、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放,没有较好的方式方法。
第七、对自己的课堂要求还不够严格。讲的过多,学生思考交流过少。
第八、外出听课学习的机会太少,即便有学习也缺少针对性和实用性。
二、存在问题的成因:
1、学生的学习目的性和自觉性有所降低,为了提高教学成绩,对学生行为习惯的培养不够。
2、备课、批改作业以及对教材的深入研究不够。
3、对后进生的跟踪管理、辅导做得不到位。
4、认真研读了有关教育科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位。
小学党员教师个人自我剖析材料
小学党员教师个人自我剖析材料
转眼间在平凡而忙碌中,我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃做人的基本原则:尽心尽力做好每一天的工作,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生。从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题,进行原因分析并为此提出了一些整改的措施,简述如下: 一、我在教书育人中存在的问题:
第一、创新意识淡薄,教学方法陈旧落后。对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。 第二、教学效益不高。
第三、在教学环节中不会使用多媒体设备。 第四,教学理论研究和教学实践的结合不够 第五、专业理论知识还不够丰富。
第六、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放没有较好的方式方法。
第七、对自己的课堂要求还不够严格。讲的过多,学生思考交流过少。 第八、外出听课学习的机会太少,即便有学习也缺少针对性和实用性。
二、存在问题的原因:
1、学生的学习目的性和自觉性有所降低,为了提高语、数作业的教学成绩,对学生行为习惯的培养不够。 2、备课、改本以及 对教材的深入研究不够。 3、对后进生的跟踪管理、辅导做得不到位。
4、认真研读了有关教育科研方面的理论书籍
小学党员教师个人自我剖析材料
小学党员教师个人自我剖析材料
转眼间在平凡而忙碌中,我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃做人的基本原则:尽心尽力做好每一天的工作,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生。从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题,进行原因分析并为此提出了一些整改的措施,简述如下: 一、我在教书育人中存在的问题:
第一、创新意识淡薄,教学方法陈旧落后。对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。 第二、教学效益不高。
第三、在教学环节中不会使用多媒体设备。 第四,教学理论研究和教学实践的结合不够 第五、专业理论知识还不够丰富。
第六、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放没有较好的方式方法。
第七、对自己的课堂要求还不够严格。讲的过多,学生思考交流过少。 第八、外出听课学习的机会太少,即便有学习也缺少针对性和实用性。
二、存在问题的原因:
1、学生的学习目的性和自觉性有所降低,为了提高语、数作业的教学成绩,对学生行为习惯的培养不够。 2、备课、改本以及 对教材的深入研究不够。 3、对后进生的跟踪管理、辅导做得不到位。
4、认真研读了有关教育科研方面的理论书籍
小学教师廉政从教个人分析材料
小学教师廉政从教个人分析材料
在当今呼唤廉洁的形势下,作为在教育战线上工作的我们,我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。我们教师要廉洁从教,拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业,远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”;要为人师表,唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我作为一名教师,要做到清正廉洁,就要安于乐教,甘于奉献,不能为社会上的金钱诱惑所动,要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己的谋生的手段来看待,作为教师要有良好的师风和教风,要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识,要教好每一个学生,上好每一节课,管理好每一个班级,在学校里要行成“四育人”的良好风尚,即教师教书育人,职工服务育人,领导管理育人,学校环境育人。对于全国上下都在进行课程改革的今天,得过且过的工作态度,因循守旧的教育观念,都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材新了,普遍反映新教材是教师难教,学生难学,这就要求我们要
小学教师廉政从教个人分析材料
小学教师廉政从教个人分析材料
在当今呼唤廉洁的形势下,作为在教育战线上工作的我们,我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。我们教师要廉洁从教,拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业,远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”;要为人师表,唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我作为一名教师,要做到清正廉洁,就要安于乐教,甘于奉献,不能为社会上的金钱诱惑所动,要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己的谋生的手段来看待,作为教师要有良好的师风和教风,要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识,要教好每一个学生,上好每一节课,管理好每一个班级,在学校里要行成“四育人”的良好风尚,即教师教书育人,职工服务育人,领导管理育人,学校环境育人。对于全国上下都在进行课程改革的今天,得过且过的工作态度,因循守旧的教育观念,都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材新了,普遍反映新教材是教师难教,学生难学,这就要求我们要
教师师德师风个人剖析材料
学习师德师风的反思
徐丽英
通过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。通过这一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。结合自己几年来的教育工作表现,自我反思如下: 一、存在问题
1、满足于现状,缺乏上进心 ,概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出纰漏就行了,就这样的满足于现状。 2、对学生不够尊重
一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关