高琴小学的作文

体 育 教 案

任职学校：焦滩乡中心校教师姓名：专业职称：执教年级：一年级

高 琴 未 评 上册 二0一二年九月一日1

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：

〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

体健康的简单常识和方法。

〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想

2

品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

周次 起至日期 计划进度 一、 教师方面： 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材

重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、 根

体 育 教 案

任职学校：焦滩乡中心校教师姓名：专业职称：执教年级：一年级

高 琴 未 评 上册 二0一二年九月一日1

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：

〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

体健康的简单常识和方法。

〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想

2

品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

周次 起至日期 计划进度 一、 教师方面： 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材

重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、 根

家乡黄桥人杰地灵，风景如画。古色古香的小巷、雄伟壮丽的江北千年古刹”福慧禅寺、古朴典雅的丁文江纪念馆、红色旅游经典黄桥战役纪念馆其中，最出名的莫过于琴湖了。

琴湖位于黄桥镇新区的西侧，站在琴湖边，放眼望去，只见琴湖就像是一把巨型小提琴，湖心的亭子仿佛是琴槽，再加上黄桥素有小提琴之乡”的美称，琴湖”之名是名副其实。

白天的琴湖像一位温柔的女子，静静地立于镇区的西侧，看着人们来来往往。阳光照在湖面上，宛若无数的碎钻在闪耀，散发出迷人的光彩。夜晚的琴湖，更是别有一番情趣。夜幕初垂，明月东升。清风徐来，湖水荡漾。湖边的霓虹灯映照在湖水里，一道橘黄，一道天蓝，一道绛紫，宛如一条条五颜六色的绸带在晃动，恍若是小猫打翻了画家的调色盘，好似魔术师挥动着魔法棒，变出了一幅优美的画面。

琴湖最迷人之处，莫过于湖心中央的音乐喷泉了。每逢周六时，人们总是齐聚在音乐喷泉前。7点整，作文奏起了《好日子》，悠扬的乐曲回荡在琴湖的上空，回荡在人们的心里。随着音乐的抑扬顿挫，喷泉一会儿上，一会儿下，一会儿粗，一会儿细，同时不断地变换着形状。时而如一朵朵美丽的睡莲，慢慢地张开了可爱的笑脸；时而如一个个火箭，腾空而起，好像要去探索太空的秘密；时而如一

午后的阳光暖洋洋洒在琴房，给钢琴和琴凳上都镀了一层金。琴凳旁隐隐约约可见一对清晰的脚印，那是爱的印记。

周末早上，我坐在在家里的沙发上看书。外面的天气非常好，阳光明媚。这时，妈妈笑眯眯地对我说：霏霏，看书时间久了，让眼睛休息一下，弹弹钢琴吧！弹完钢琴，下午带你去公园活动活动！”话音刚落我立刻把书放到一边，高兴地坐在琴凳上，开始弹曲子。而妈妈就那样静静地立在琴凳旁，我能感到她的目光很柔和，带着一丝丝鼓励。

不过因为妈妈说的后半句话，我弹琴的时候，总是心不在焉，总想着下午去公园玩的事情。弹一首看一下表，很多时间就这样偷偷溜走了。而我丝毫不自知，琴盖上隐隐约约显出妈妈变得越来越阴沉的脸，而我却还在一遍遍看着表。

我又一次看表的时候，妈妈终于爆发了。她大吼道：刘一霏，你给我听好了！你在看表时间都作文没了！你看看，都过了半个小时了，你才弹了两首曲子，再这样下去你就别弹了！也别想去公园了。”我心想：哼！不去就不去！我故意弹得非常快，但弹错了好几个音。妈妈听了，气不打一处来：刘一霏啊刘一霏，你到底在想什么啊？再这样下去，你什么也别学了。”妈妈说完这话，便从琴凳旁离开，不再管我。我依旧我行我素，弹得飞快

吃午饭的时候，妈妈对我说：

钢琴有着音乐之王”的美称，四岁那年，没有钢琴天赋的我，抱着玩玩的心态体验了张老师的课。那天籁般的琴声，深深地吸引了我。从此，我踏上了漫漫学琴之路。

由于是零起点学习，张老师从我人生中第一个音符do”开始教起，慢慢引领我进入音乐殿堂。过了一段时间，我学会了识谱，又学会了简单的入门歌曲。在张老师的悉心指导下，渐渐地，我学会了弹贝多芬的世界名曲《小奏鸣曲》了。

尽管会弹了，可我还是不能将曲子弹得很流利，装饰音总是弹不好。我十分气馁，张老师似乎看出了我的心思，边给我示范，边对我说：只要功夫深，铁杵磨成针。你在以后的练习中一定要记住，要由慢及快，一点点地加速，切不能作文求快。”对于老师的话，我似懂非懂。在随后的日常练习中，我耳朵里听着节拍器的最慢档，手指一上一下高抬指地弹，反复练习这组装饰音，逐渐加快训练速度，以达到乐谱的要求。弹了不下100遍以后，我终于将这组装饰音练得很熟练了。接着，我又将这个切分慢练”的方法贯穿于整首曲子。过了三个月，我终于能把这首曲子弹得连贯而好听。每当优美的琴声从我指尖流出，我就沉浸在音乐的海洋中。此时此刻，我总算明白了张老师用心良苦的教诲。

世上无难事，只怕有心人。我还凭借这首曲子获

我的家乡在广州，这里的美景数不胜数，像海里五颜六色的小鱼儿，数都数不清，有风景优美的白云山，惊险刺激的长隆欢乐世界但我最喜欢的却是我家门前的那个不起眼的爱琴湖。

清晨，一阵阵浓雾在湖面上飘过，像给爱琴湖穿上了白白的婚纱，爱琴湖又像美丽的仙境。早起的人们有的在湖边散步，有的在跑步，也有的在打太极早上，雾慢慢散开。蒲桃树露出了笑脸，好像在欢迎来到爱琴湖锻炼的人们。

中午，太阳高照，爱琴湖像一面大镜子，把周围的景色倒映在水中。突然，一条小鱼打破了湖面的平静，在水里自由自在地游来游去，一会儿绕着圈，一会儿跃作文出水面。看着看着，我感觉我仿佛就是一条鱼，不受任何人控制，和其他的小鱼一起玩耍，吃着人们投来的面包过了一会儿，我才想起我不是一条鱼，我是在看鱼。

晚上，湖边的灯亮起来了，人们再一次来到湖边散步。可到了八点时，湖边安静下来了，只有绿头鸭还在游泳，青蛙还在鸣叫。爱亭和琴亭旁的灯光还在闪亮。突然，一阵脚步声和音乐声响起，原来是一群大妈在湖边跳广场舞，她们随着音乐跳了起来，一会儿伸伸胳膊，一会儿转个圈，一会儿踢踢脚绿头鸭扇起了翅膀，好像在夸大妈跳得真好。

这就是美丽的爱琴湖，我爱爱琴湖，但我更爱美丽的广州。

我有一架电子琴，那是我9岁时妈妈送给我的礼物。从那天起它就成了我生活中的好伙伴。

这架电子琴穿着一身银灰色的衣服”，打开琴盖，是一排黑白相间的键盘，敲击它们，电子琴就可以发出悦耳的声音。在外衣”的上方有灰、黄、蓝、绿四色按钮。左边第一个按钮是电源开关，第二个是音量开关，与音量开关相邻的是一排和弦伴奏开关。我的琴和弦伴奏有很多种，有探戈、伦巴、进行曲等等。在琴的中间是音色开关，里面的音色可多了，有钢琴、手风琴、笛子作文、吉他其中，我最喜欢的音色是笛子，因为，笛子的声音非常温柔、宛转动听。另外，琴上还有一些录音、放音、音乐示范等按钮。

现在，我和电子琴的关系越来越好，因为它能奏出优美、动听的曲子，能表达出我的感情。无论我是开心、烦恼，还是寂寞，它总能用它那美妙的声音来陪我、伴我。明年，我就要小学毕业了，在毕业前夕，我要用电子琴弹一首曲子送给老师同学们，以表达我的感谢与留恋之情。

我喜爱我的电子琴，它是我生活中不可缺少的好伙伴。

我会很多关于艺术的东西，比如说歌唱、跳舞、绘画但这些我都不算专业。我最喜欢的，也算是比较专业的，那就是琵琶！

记得偶然的一次学前班报社团，我就无意报了一个琵琶。后来我准备选择学习乐器的时候，我和爸爸妈妈冥思苦想，不知该学什么好？学钢琴吧，老师说我手指不够长。学架子鼓吧，不适合我一个女孩子。学小提琴吧，我又不感兴趣突然的，我就想到了琵琶。之前有过基础，我也比较喜欢。所以，我就决定学琵琶了！

刚开始学，我非常喜欢，感觉学琵琶非常有趣！可是后来，我觉得学琵琶太辛苦了！每天练琴一个小时，这样不仅耽误我的玩耍时间，而且一双手酸疼无比！因为每次高高举起左手按弦，手指在各个品之间来回滑动，右手得绑上甲片做弹调，转腕，轮指，扫弦等的各种指法转换。有时我的左手指尖被琴弦磨破一层层皮，日积月累，指尖结下一层厚厚的茧；有时右手手指在扫弦的时候被琴弦划破，直冒鲜血。每当这时，我就想着放弃。当我把这个想法告诉妈妈时，妈妈没有逼着我让我继续学，而是告诉我：书山有路勤作文为径，学海无涯苦作舟，等你练到一定境界，你不会觉得辛苦，而是一种享受的”。我迷惑不解得问：真的会有那么一天吗？”妈妈语重心长的说：世上无难事，只怕有心人，宝贝，既然选择了就不要轻言放弃

我长得很瘦，眼睛闪闪发光像天上的小星星，眉毛乌黑乌黑的让人一眼就能认出我来。要说我的爱好，掰着手指头也数不过来，但我最喜欢的，非小提琴莫属了。

瞧，每天一放学，我就赶紧跑回家，书包一扔就拉起心爱的小提琴。刚开始学拉小提琴的时候，我却总是拉不出好听的乐曲，吱吱嘎嘎”的声音，简直就像在锯木头。我很沮丧，正准备放弃的时候，老师鼓励我：不要放弃，你能行的，要作文相信自己！”于是，我又鼓起信心，将小提琴架在了肩膀上

就这样，一天，一周，一个月渐渐的，我的琴技有了很大进步，也拉出了许多优美的乐曲。后来，我带着我心爱的小提琴，成功入选了学校里的交响乐团。那天，我异常兴奋，蹦蹦跳跳地回了家，把乐团的录取通知书递到妈妈眼前，她竟激动得哭了！

从此，我和我的小提琴成了亲密的朋友，我也成了名副其实的小琴迷”。

　　明朝年间，倭国多次进攻明朝属国高丽，不臣之心已昭然若揭。这一年，倭国派遣使臣来明朝进贡，实为试探虚实。

　　倭国使臣除了带来奇珍异宝之外，还带来了一张奇怪的古琴。使臣说：“这是一张无声之琴，普通人弹奏不出声音，只有智慧卓绝之人才能奏响，不知大明朝可有超群的智者？”

　　面对如此挑衅，皇帝很是不悦，他当即叫来宫中最高明的几位乐师，谁知竟然没有一个人能奏响这张无声琴！

　　皇帝脸色很不好看，他斜眼瞥见座下的七王爷与七王妃，开口道：“朕久闻七王妃琴艺冠绝京华，今日可否一展身手？”

　　七王爷和七王妃闻言，不禁面露难色，但七王妃还是走上了琴台。七王妃轻轻一拂，那古琴居然颤响了一下。谁知，众人还来不及叫好，那张古琴又没了声音。七王妃的脸色有些难看，说道：“臣妾也奏不响。”

　　使臣更得意了：“堂堂大明朝，也不过如此！”

　　这时，四王爷站了出来：“皇上，微臣认识一人，也许能奏响这无声之琴。”

　　没过多久，四王爷推荐的那人就到了。来人是个颤巍巍的老妇人，四王爷介绍说，这是他王爷府的古琴老师，名气虽不大，但技艺颇高。

　　众人见老妇人这副模样，都有些不屑。那老妇人礼数倒是周全，伏拜了皇帝，又向朝臣施礼。皇帝问道：“老妇人可能奏响这张琴？”

　　老妇人点点头说：“我有把