教育督导学书籍

作 业

1．第1题

对一项活动结束后的效果进行评价，称之为 。

A.过程评价 B.自主评价 C.终结评价 D.综合评价 答案:C

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第2题

英国女皇督学团的督导范围包括 。

A.除大学之外的所有的教育 B.包括大学在内的所有的教育 C.主要是初等教育 D.主要是高等教育 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第3题

教育督导人员属于 人员。

A.专业性的行政人员

B.行政人员 C.聘任人员

D.临时工作人员 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第4题

教育行政督导是指上级教育督导部门对 进行的督导。

A.下级政府及其教育行政部门的工作 B.教育行政部门和学校的工作 C.教育行政部门的工作 D.下级政府的教育工作 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第5题

对学校进行全面系统地督导称之为 。

A.专项督导 B.综合督

督导人员如何撰写教育督导评估案例

一、基本认识

教育督导评估案例，是督导人员撰写的关于督导重点、难点、偶发事件以及有意义的、典型的督导个案处理的过程、方法和具体的督导行为与艺术的案例。撰写督导案例为督导人员提供了一个记录自己教育督导评估经历的机会，可以促使督导人员更为深刻地认识到督导工作中的重点和难点，促进督导人员对自身行为的反思，提升督导工作的专业化水平。同时，也为督导人员之间分享经验、加强沟通提供了有效的方式。在案例撰写过程中，督导人员通过对案例的记录、剖析、反思、总结，进一步提升督导理念，掌握督导技术与方法，提高督导绩效。 二、主要内容

教育督导评估案例从涉及的内容来看，可分为督导理念篇、督导技术篇和督导功能篇。

首先，督导理念篇的主要内容可包含以下方面：如何处理督导中学校需求与政府、行政需求关系；如何处理监督与指导的关系；如何处理督导人员与学校关系；如何处理学校自评与督导评估关系；如何处理督导评估标准与学校自我评估指标间关系（共性与个性关系）；如何处理督导评估与社会评价关系；如何看待督导的建议权；如何进行督导反思；等等。

其次，督导技术篇则涉及督导信息收集、信息处理、结

果判断、重点难点把握、督导文本撰写等方

学习培训资料（七）：

教育督导的含义

教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。教育督导是教育行政管理中的重要一环，它与教育决策和教育执行共同构成了教育行政管理的基本内容。

我国的教育督导制度 （一）历史发展

新中国成立后，设立了视导司 1984年，教育部增设视导室

1986年，教育督导制度正式恢复重建，视导室更名为督导司

1991年，开始建立对普通中小学校的督导评估制度 1993年，成立督导团办公室 1994年，建立了国家教育督导团

1995年，颁布的《教育法》 规定，“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”。

1998 年, 批准教育部设立独立的教育督导团办公室 2000年1月，原国家教委教育督导团更名为国家教育督导团，与此同时，各级地方也建立了直接隶属于地方政府的教育督导机构。 （二）机构设置

据《教育督导暂行规定》，我国教育督导机构基本上形成了国家、省（自治区、直辖市）、地（市、州、盟）和县（区、旗）四级教育督导机构体系。其中国家教育督导团办公

教育书籍摘抄感言

苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。接下来本人为你带来教育书籍摘抄感言范文，希望对你有帮助。

当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他说：“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。

面对社会对人才的高要求，时代赋予大家的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求大家在工作的同时，加强学习，及时充电，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了大家的先进办学理念外，打造品牌学校，打造精品师资队伍，创造大家自己的特色，是大家最重要的生存关键。因此，学习，完善自我就非常必要。读书欲望，就是生存欲望，应该是源于自身的危机感。

回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思

想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走

教育书籍摘抄感言

苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。接下来本人为你带来教育书籍摘抄感言范文，希望对你有帮助。

当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他说：“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。

面对社会对人才的高要求，时代赋予大家的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求大家在工作的同时，加强学习，及时充电，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了大家的先进办学理念外，打造品牌学校，打造精品师资队伍，创造大家自己的特色，是大家最重要的生存关键。因此，学习，完善自我就非常必要。读书欲望，就是生存欲望，应该是源于自身的危机感。

回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思

想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走

期末作业考核

《教育督导》

满分100分

一、名词解释 （每题5分，共20分） 1、教育督导

答：教育督导是指国家为了实现既定的教育目的与目标，依据相关的法律、法规的要求，由教育督导部门依法实施的对下级政府的教育工作以及学校内部的教育、教学、管理等各方面工作进行监督、检查与指导的一种活动。 2、教育督导组织

答：教育督导组织是为了完成教育督导职能所建立的有效协作系统。 3、教育督导计划

答：教育督导计划指围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，以使该教育督导活动达到最大的效果。 4、监督型教育督导体制

答：监督型的教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。 二、简答题（每题8分，共16分） 1. 教育督导计划主要包括哪几项内容？

答：教育督导的指导思想和目标，教育督导对象与类型，教育督导步骤，教育督导方法，教育督导方法，教育督导方法，督导评价指标体系，被督导单位须做的工作，注

前言

为保障《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》的落实，推进朝阳教育发展，朝阳区人民政府教育督导室力图通过健全朝阳教育督导制度，规范教育督导行为加快推进学习型、研究型教育督导室的建设，不断提升教育督导队伍的专业化、科学化水平，达到“以督促建、以督促改、以督促发展”的督导目标，依据《国家教育督导暂行规定》和《北京市教育督导规定》，督导室梳理了督导的工作方法、策略和经验结合朝阳教育督导实际，编制本工作手册。《教育督导工作手册》适用于对本级及下级人民政府有关部门履行教育职责情况的督导；对中等及其以下学校和教育机构工作的督导；对法律法规规定的其他教育工作的督导。本手册汇集了督导室全体督学的智慧，广泛征求了教育行政部门、专家和督学的意见，完成初稿。本手册力争体现专业性、针对性和实用性的特点，以方便我区的督导人员使用。鉴于编写人员水平有限，本书中定会有不足或者错误之处，欢迎同行批评指正。

编者 2012年1月

序

朝阳区教育督导工作是富有特色和卓有成效的，这已被朝阳教育迅速发展和督导制度逐步完善所证明了。那么，朝阳区教育督导有哪些特点呢?其一，督导机构相对独立，定位较高。朝阳区教育督导室与朝阳区教育工委、教委，组

篇一：感恩书籍

感恩书籍

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍是全人类的营养品。”

我说：“书，让我感受到思绪的自由与辽阔；书，让我触摸到血肉丰满的灵魂；书，让我领悟人生的真谛。感恩书籍，充实了的生活，丰富了我的生命。”

在书的世界里，我可以穿越时空的界限，聆听曹操“对酒当歌，人生几何”的深沉感慨，倾听岳飞在抗金途中歌咏“三十功名尘与土，八百里路云和月”；领略“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象。我还可以和李白“举杯邀明月”，和白居易倾听“大珠小珠落玉盘”的琵琶曲，和李商隐“共剪西窗住烛”，和苏轼“把酒问青天”。

在书的世界里，我感受过“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豁达，体验过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲叹，忘情过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的直着，羡慕过“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的永恒，了解过“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的凄凉。也曾为陆游“错错错，莫莫莫”和唐婉“难难难，瞒瞒瞒”的爱情悲剧深感惋惜。伴着双调三弦四书五经六艺七律八股，时代渐渐离我越来越近。于是犀利的鲁迅、浪漫的徐志摩向我走来，再一看，来自印度的泰戈尔也来了。

“轻轻地

篇一：成功学好书推荐

在网络时代，书，还有多少人在看？其实书真的是个好东西，读好书也是个快乐的事情。我向来认为网络学习容易分心，而能静下心来读书，则受益菲浅。

无论我们工作了还是在读书，我们都应该每天保持读书。长期坚持下去，人将不一样。 以前总是不怎么看书，现在觉得可笑了。以前读也只局限于名著，后来发现除了名著外还有很多好书，值得看的好书。

其实成功人士都在读书，陈安之每年读好几千本，比尔盖茨和巴菲特也在读，读书能使人进步啊，想成功就读书吧。

很多人都说没时间读书，其实不要问哪来的时间。时间是自己安排的，想想你每天看多久电影，上网聊天多久？如果利用这些时间来读书，那也不得了了。收集了以下书，有些看过，有还没没来得及看，有时些根据朋友推荐而推荐的。现推荐给大家。可以看看。

一.读书从大师开始

读点大师的书，下面提到的人可以去百度搜搜，最好他所有的书都看看。

1、陈安之：亚洲成功学第一人。《把自己激励成“超人”》、《自己就是一座宝藏》、《为成功改变环境》等

2、安东尼罗宾。美国潜能开发大师，陈安之的老师，《激发无限的潜力》、《唤起心中的巨人》、《巨人的脚步》和《一分钟巨人》等

3、拿破仑希尔。美国成功学之父，《思考致富》《成功学全集》

4、李践。中国行动成功学创始人

一、 教育名著

1、《陶行知文集》 陶行知， 江苏教育出版社， 2001 年 3 月

2、《新教育之梦》（朱永新） 人民教育出版社， 2002 年 7 月版

3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）

4、《苏霍姆林斯基选集》 [苏]苏霍姆林斯基著译 者： 蔡汀王义高祖晶主编， 科学出版社出版。 2001 年 8 月

5、《教育的经济价值》【美】 舒尔茨著《教育的经济价值》 ,吉林人民出版社,1982 年版,[影响现代比较教育类理论]

6、《终身教育引论》 [法]保罗"郎格朗《终身教育引论》 ,中国对外翻译出版公司出版,1985 年版[教育管理专业必读书目]

7、《明日之学校》（杜威著， 赵祥麟、 王承绪编译， 华东师范大学出版社 1981 年 1 月第一版）

8、《民主主义与教育》（写于 1916）， [美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年 10 月第 1版

9、《教育和美好的生活》 杨汉麟译， 作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社， 出版日期: 2001 年 6 月

10、《爱弥尔》 [法]卢梭， 李平沤译， 商务印书馆, 1978 年版

11、《教育过程》（美国， 布鲁纳） 邵瑞珍译文化教育出版社 1982 年 2 月

12、《教育过程最