一年级森林防火教案免费
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一年级森林防火教案
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森林防火主题班会教案
授课班级:一年级 授课时间:3月20日 教学目的:
1、知道森林火灾的危害性,懂得防火的重要性。 2、了解森林为灾发生的原因,初步树立护林防火的安全意识。
3、从小养成热爱大自然,保护森林的好习惯。 教学过程
一、 什么是森林火灾?
凡是失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林, 森林生态系统和人类带来一定危害和损失的,超过一定面积的林火,就称为森林火灾。
森林火灾发生一般都特别突然,来的时候也很凶猛,人类扑救森林火灾的时候,困难很大,还要花很多的钱和物资,严重的时候还会造成人员伤亡,甚至烧毁城镇。所以说,森林火灾破坏性很大。 二、森林火灾有什么危害? 1、 森林火灾危害森林资源
人们常说:“前人栽树,后人乘凉”一棵幼苗长成大树需要几十年甚至上百年的时间,需要花费人们大量的心血和汗水,而一场森林大火在几天甚至几个小时内就能把大片森
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林毁灭,生活在森林内的珍贵野生动物瞬间就消失了,有的甚至灭绝,损失之大是无法计算的。 2、森林火灾危害我们的生存环境
森林是陆地生态系统的主体.森林最重要的作用之一是为人
一年级森林防火教案
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森林防火主题班会教案
授课班级:一年级 授课时间:3月20日 教学目的:
1、知道森林火灾的危害性,懂得防火的重要性。 2、了解森林为灾发生的原因,初步树立护林防火的安全意识。
3、从小养成热爱大自然,保护森林的好习惯。 教学过程
一、 什么是森林火灾?
凡是失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林, 森林生态系统和人类带来一定危害和损失的,超过一定面积的林火,就称为森林火灾。
森林火灾发生一般都特别突然,来的时候也很凶猛,人类扑救森林火灾的时候,困难很大,还要花很多的钱和物资,严重的时候还会造成人员伤亡,甚至烧毁城镇。所以说,森林火灾破坏性很大。 二、森林火灾有什么危害? 1、 森林火灾危害森林资源
人们常说:“前人栽树,后人乘凉”一棵幼苗长成大树需要几十年甚至上百年的时间,需要花费人们大量的心血和汗水,而一场森林大火在几天甚至几个小时内就能把大片森
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林毁灭,生活在森林内的珍贵野生动物瞬间就消失了,有的甚至灭绝,损失之大是无法计算的。 2、森林火灾危害我们的生存环境
森林是陆地生态系统的主体.森林最重要的作用之一是为人
防火知识_一年级安全教育主题班会教案
防火知识 一年级安全教育主题班会教案
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点: 教室
(三)教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。
(四)班会流程:
1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。 注意事项:
防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电
防火知识_一年级安全教育主题班会教案
防火知识 一年级安全教育主题班会教案
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点: 教室
(三)教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。
(四)班会流程:
1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。 注意事项:
防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电
一年级语文教案-一年级语文aoe教案 精品
教学设计示例 1.a o e
教学重点:
1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。 2、掌握单韵母的四个声调。
教学难点:
1、能正确书写3个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣
从今天起我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌?quot;学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!\这节课我们先认识3个朋友\。 二、学习3个单韵母的音形 (一)学习单韵母\ 1、出示a的图片:
(1)问:图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?
(2)讲:你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出\啊\的声音。这个\啊\就是字母\的读音。发音时把嘴张大,舌头不动,舌面中间微微隆起,唇不动。自己试试? (3)教师范读\。 (4)学生练读\。 2、学习\的形
(1
一年级上册教案
第六课时 加法(14)
主备人 赵娟
教学内容:课本第25页。 教学目标:
1.进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。 2.使学生初步感知交换两个加数的位置,和不变的道理。 教学重点:掌握适合自己喜欢的计算方法来计算5以内的加法。
教学难点:体会用 “数的组成”来计算5以内的加法是最简单的计算方法。 教具学具:投影仪、学具盒 教学过程:
一、孕伏新知 1.课前活动。
师生先一起做拍手游戏。 2.复习5以内数的组成。
提问:几何几组成4,几和几组成5有多种填法,可按顺序说全。 3.看图说图意,列算式计算
有2个 ,3个 , 和 一共有5个,算式2+3=5.
二、出示目标
1.进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。 2.感知交换两个加数的位置,和不变的道理。 三、自主学习
1.创设情境,引出算式。 书上有3只松鼠,又跑来2只。
老师引发思考:根据这一情景,你能提出什么什么数学问题?一共有多少只松鼠,你知道用什么方法来表示吗?怎样列算式呢?
教师根据学生的回答出示:3+2=5 四、合作交流
1.小组合作,探究多种算法。 师:3+2等于几?
你是怎样算出来的?请把你的方法告诉小组内的同学
一年级校本教案
校本教案
一年级下册
教师:陶枝勇
课题 说说习惯 1 课时
教学目标 1、知道什么是习惯;2、学生怎样做才能养成习惯;
3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。
教学设计: 一、习惯小故事
五岁的儿子告诉妈妈:“阿姨给我糖果吃了。” “那你对她说 ‘谢谢’没有啊!” “我忘记说了。” “那还不赶快去说。”
“怎么样,说了吗?”儿子回来后,妈妈问他。 “说了,但是没有用了。” “为什么没有用呀?” “阿姨说‘不用谢’!” 二、你来评对错
小朋友们,你知道应该在什么情况下,对人说谢谢或道歉的话吗?良好的习惯我们应从小养成,所以,从小开始,我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯,那就让我们开始学习吧。 三、习惯小常识
我们可以用一个简单的定义来阐述:习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯,也一定有些不好的习惯。
四,全课小结: 今天我们学到了什么?
课题 尊敬国旗,会唱国歌 2 课时
教学目标 1、什么是国旗和国歌;2、升国旗时应该怎么做;
3、小学生在举行升
一年级阅读教案
第一周
教学要求:
阅读是构架在知识和能力之间的一座桥梁。通过阅读《笨孩子》、《我的爸爸》、《江南》等文章,去体验语言的奇妙,感悟多彩的人生,探索宇宙的奥秘。 教学过程:
一、现代诗文欣赏
1、指导阅读《笨孩子》 1)学生借助拼音朗读诗文 2)指名读诗文
3)感悟思考:这个孩子真的很笨吗?你觉得小猫怎样?
4)小结:这首儿歌写一个小孩学算术,样子有点笨,其实很天真可爱。小猫会说话,比人还聪明。
2、指导阅读《我的爸爸》 1)学生借助拼音朗读诗文
2)指名读诗文
3)感悟思考:从哪儿可以看出爸爸的力气很大?你最佩服的人是谁?为什么佩服他? 4)小结
二、古诗欣赏
1、学生自学《江南》
2、指导学习《橘柚垂华实》,了解诗人用橘柚比方自己,希望能得到赏识和重用。 三、人文素养陶冶
1、指导阅读《沉睡地下的千军万马》,知道兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。 2、谚语积累
有耐心什么都能等到。 好书是心灵的良药。 四、语林趣话
1、学生借助拼音朗读《古人造“鱼”和“鸟”》 2、指名读《古人造“鱼”和“鸟”》
3、感悟思考:你知道古人造字的方法有几种? 4、鼓励学生说说自己知道的象形字。 五、小结本节课学习情况。
第二周
教学要求:
通过阅读《初春》、《
一年级拼音教案
2013 ——2014学年上学期 一 年级组 语文 学科
备课教师:
电子备课记录
教学进度表 周 次(日期) 教学内容 我爱上学—教学拼音 bpmf 教学拼音 1 9、2—9、6 2 9、9—9、13 3 9、16—9、20 4 9、23—9、27 5 9、30—10、4 6 10、7—10、11 7 10、14—10、18 8 10、21—10、25 9 10、28—11、1 10 11、4—11、8 11 11、11—11、15 12 11、18—11、22 13 11、25—11、29 14 12、2—12、6 15 12、9—12、13 16 12、16—12、20 17 12、23—12、27 18 12、30—1、3 19 1、6—1、10 20 1、13、—1、17 21 22 i u ü—gkh 复习一—教学拼音zcs 教学拼音zh、ch、shi、ri—ai ei ui 教学拼音ao ou iu 教学拼音ie ue er—an en in 教学拼音un un—复习三 识字一1—语文百花园一 课文1—课文4 语文
排球教案一年级
1 、穿裆背后扔球
教学目标:1、熟悉排球的特性,初步了解排球运动的基本常识。
2、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。喜欢和同伴一起玩耍排球,能和同伴合作游戏。
3、学会穿裆背后扔球,并掌握技术动作。能把球从裆下扔出去,尽量扔过自己的后背。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪(8分钟) 教师活动:1、教师整队。
2、检查人数与服装
3、组织游戏:喊数报团。教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当教师突然喊:“4个”、“2个”、“3个”时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。
4、教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习。
规则:
1.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。 2.喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间。 3.抱团后剩下的人,可令其做一节操,或做某种素质练习及其它形式的活动,以示惩罚。
学生活动:1、听教师讲解游戏方法规则后,由教师同一口令游戏。 2、学生一路纵队走成正方形进行游戏。
教师活动:1、引导学生感知排球的特点。(摸一摸,拍一拍)。
2、指导学生练习。
学生活动:分组玩球。(教师提示可拍、抛、滚、扔)