一年级上册数学每天练
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一年级口算天天练每天50道
日期:正确:错误:
5+63= 60-60= 41+20= 69-8=
90-9= 67-6= 63+7= 100-4=
97-70= 97-2= 31+8= 77-6=
6+27= 3+87= 84-8= 100-40=
96+3= 38+20= 40+28= 55+2=
49+3= 5+49= 85-80= 5+48=
88-4= 74+20= 3+36= 20+49=
73-5= 71-3= 59+4= 28-6=
30+56= 52+6= 48-6= 5+62=
53+8= 83-8= 9+53= 65-9=
30-2= 54-40= 51-4= 59+4=
15-6= 14-3= 5+58= 25+8=
12-8=57+3=
日期:正确:错误:
19-6= 63+10= 8+4= 90-70=
6+56=8+8=13-6=86―6―7=18+9=86-40=20+50=8+53+7=68-5=23-7=70-6=43+40-5=25+8=5+29=72-8=65-50+17=55-3=52+30=75-7=6+80-9=32+43=63-40=35+5=45―8―9=55-8=38+9=6+47=50-30+78=23+7+48= 46-40+28= 67+5-5
一年级上册数学排队问题
一年级上册数学排队问题
1、小动物排队,小狗排在第2,小熊排在第8,小狗和小熊的之间有几只动物?
2、小朋友排成一队回家。林林排在第3个,星星排在第10个,林林和星星之间有几个小朋友?
3、 在拔河比赛中15个男同学站成一排。从左往右数,小力是第5个,小刚是第12个,请问 小力和小刚中间有几个人?
4、12个同学排成,从前往后数小华是第9个,小明是第6个,他们俩中间有几个同学?
5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。从前往后数,小东排在在18个,小亮排在第7个。他们中间有几个人?
6、一队小朋友排队去春游,第8个和第17个之间有几个小朋友?
7、这一组有8个人参加比赛,小乐排在最后,小明的前边有3个人。他们之间有几个人?
我是第3号运动员 8、
我是第10号运动员。
小女孩参加比赛后还有几个人才能到小男孩?
老师今天给我们布置作业从第3题9、
到第 8 题,我们做了几道题? 今天我从第5页读到14页,10、
天读了几页?
明天该读第15页了?
一年级上册数学试卷
篇一:小学一年级上册数学练习题
一年级数学单元练习
班级 姓名 学号 成绩
1、想一想,连一连:
2、找规律,接着画,画满10个。
△○△○
□△○□△○3、(1)最短的画“√”,最长的画“○”。 (2)最轻的画“√”,最重的画“○”。
4、
5、填一填:
(1)在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。
(2)在5、9、4、2、1、6、8、中,把小于6的数写在下面。
6、在4、6、2、0、1
),
最小的数是( ),左边起第3个数是( ),右边起第2个数是( )。 把这些数从小到大排一排: 7、请你填上合适的数。
5>( ) 9<( )
( )<8
( )>7 2<( )
1>( )( )<( ) ( )=( )
8、用上、下、左、右填空。
9、看图填空:
(1)第1盆开4朵,第4盆开( )朵花, (2)开3朵花的是第()盆,它左面一盆开了()朵,它右面一盆开了()朵。
10、数一数,涂一涂:
一共有( )只苹果。从左起涂第3个,从右起涂3个。
11、
在第( )层第( )间
在第( )层第( )间
在第( )层第( )间
在第( )层第( )间
1 2 3
一年级数学(上)第五单元测试卷
姓名 班级成绩
一、 看图写数
二、看数画出缺少的珠子
三、按要求排顺序
1. 把
人教版一年级下册数学课时练
.
第一单元第1课时《认识平面图形》课时练
一、填一填。 1. 我来选一选。
? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤
是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。 二、我会连。
把图形与对应的名称连起来!
三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形?)
1 .
.
四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色,长方形涂上绿色。)
五、我会数。
上图很像一辆( ),其中有( )个△,( )□个,
( ) 个,( )个○。
这图案像一只(
),它用了( )个( )形和( )个
( )形,以及( )个( )形和( )个( )形。 答案:
一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略
三、② ③
人教版一年级下册数学课时练
第一单元第1课时《认识平面图形》课时练
一、填一填。 1. 我来选一选。
? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤
是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。 二、我会连。
把图形与对应的名称连起来!
三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形?)
四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色,长方形涂上绿色。)
五、我会数。
上图很像一辆( ),其中有( )个△,( )□个,
( ) 个,( )个○。
这图案像一只(
),它用了( )个( )形和( )个
( )形,以及( )个( )形和( )个( )形。 答案:
一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略
三、② ③ ② ② 四、略
每天一练(适合一年级下册)
每周一练 第3周:
1、小朋友站成一排,从左往右数,小华站在第9个;从右往左数,小华站在第5个。这一行共有( )个小朋友。
2、13名同学排在一对,从前往后数,小玲排在第8,从后面往前数,她排在第( )。
3、弟弟今年4岁,哥哥今年12岁。6年后哥哥比弟弟大( )岁。 4、一共有16个小朋友玩捉迷藏,现在小军已经找到了7个小朋友,还有( )个小朋友没有找到。
5、东东和红红都有11颗糖,东东吃了5颗,红红吃了6颗,( 多。
)剩下的糖 口算练习(1)
1-2= 14-8= 9+2= 12-5= 16-7= 17-8= 7+4= 8+9= 13-8= 12-6= 6-5= 14-9= 11-6= 9+3= 7+9= 5+6= 11-9= 9+9= 8+3= 7+5= 11-4= 15-9= 13-7= 12-3= 6+8=
11-5=
12-5= 5+8= 2+9= 11-2= 13-9= 7+9= 8+8= 5+6= 14-5= 15-8= 6+7= 3+9= 16-9= 15-6= 9+8= 11-7= 11-5= 13-4= 6+5= 15-9= 12-9= 8+9= 11-9= 16-7= 12-6
每天一练(适合一年级下册)
每周一练 第3周:
1、小朋友站成一排,从左往右数,小华站在第9个;从右往左数,小华站在第5个。这一行共有( )个小朋友。
2、13名同学排在一对,从前往后数,小玲排在第8,从后面往前数,她排在第( )。
3、弟弟今年4岁,哥哥今年12岁。6年后哥哥比弟弟大( )岁。 4、一共有16个小朋友玩捉迷藏,现在小军已经找到了7个小朋友,还有( )个小朋友没有找到。
5、东东和红红都有11颗糖,东东吃了5颗,红红吃了6颗,( 多。
)剩下的糖 口算练习(1)
1-2= 14-8= 9+2= 12-5= 16-7= 17-8= 7+4= 8+9= 13-8= 12-6= 6-5= 14-9= 11-6= 9+3= 7+9= 5+6= 11-9= 9+9= 8+3= 7+5= 11-4= 15-9= 13-7= 12-3= 6+8=
11-5=
12-5= 5+8= 2+9= 11-2= 13-9= 7+9= 8+8= 5+6= 14-5= 15-8= 6+7= 3+9= 16-9= 15-6= 9+8= 11-7= 11-5= 13-4= 6+5= 15-9= 12-9= 8+9= 11-9= 16-7= 12-6
一年级上册数学奥数题
把1、2、3、5、6、7填入下面的( )中,每个数只用一次。
( )+( )+( )=12 ( )+( )+( )=12
○里填上“+”或“-” 9○4○3=8 1○7○4=4 10○2○8=0 2○3○4=9
在
把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在( )里,每个数只用一次。
( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( )
把5、6、7、8、9、10这六个数分别填入( )中,使等式成立。(每个数只能用一次)
( )-( )=( )-( )=( )-( )
找规律填一填。1 2 3 5 ( )( )
有两个数,它们的和是9,差是1,这两个数是( )和( )
小朋友们排成一行,从前数,小明排第8,从后数,小明也排第 8,一共有( )个小朋友。
图图今年8岁,梅梅今年9岁,明年梅梅比图图大几岁?
有10个小朋友玩“捉迷藏”的游戏,现在已经捉到了3人,还有几人没有被捉到?
4个孩子一起唱一首诗歌,唱了20分钟。他们每一个人唱了多长时间?
二年级
找规律填一填。
3 4
一年级上册数学第六单元
教学内容 第一课时 整十数加减整十数 1、初步掌握两位数加整十数(不进位)的口算方法,正确进行口算。 一、教学目标 2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。 3、通过小组学习,培养学生自主探索、合作交流能力。 二、 教学重难点 正确掌握口算方法,培养学生的心算能力。 及解决策略 三、 学具准备 及资源准备 四、课时安排 1课时 教学过程 复习引入:算一算 目标引领, 6+3= 5+8= 9-4= 15-7= 4+10= 自主善学 8+9= 15-6= 14-6= 4+6= 10+5= 7+10= 19-9= 13-10= 10+6= 一、探究新知。 1、情景引入,提出问题。 2、师:新学期,同学们回到自己班级的教室里,互相展示假期的收获。 图上的老师和同学们在做什么呢? 瞧,这些同学有的在让其他同学欣赏自己的毛笔字,有的将自己的五角星分给了其他同?这时老师和两名同学搬了3捆书进来,要把书善问互研, 发给同学们,这些书一共有多少本呢?要解决这个问题,就让我们一起来学习本单元的内容吧! 精讲点拨 二、创设情景,在生活中学习。 1、初步认识
一年级上册数学总复习教案
总复习(一)
教学目标:
1.进一步加深理解,掌握某物体的形状;熟练地掌握20以内数的顺序及加减法;进一步理解数位的意义;进一步巩固掌握钟面的时刻。
2.培养学生用所学的知识解决问题的能力,培养学生的计算能力。
3.培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点:灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。
教学准备:学具,钟表。
教学过程:
一、认识物体。
1.举例说明物体的形状。 说一说我们认识了物体的哪些形状,每一种形状分别举出3个例子。
2.学生动手操作。
师:把铅笔盒放课桌的左上角,把练习本放在课桌的右上角,把小刀放在课桌的左下角,把橡皮放在课桌的右下角。然后打乱顺序,同桌两个人,一个说一个摆。
总复习第1题。 左上图长方体有几个?圆柱呢?球有几个?正方体有几个?
二、掌握20以内数的顺序。
1.数一数。 从0数到20,再从20数到0,(一齐数。)完成总复习的第2题的第1个表格。
2.分别观察第2、3个表格。 你发现有什么规律?(可以说都是双数,也可以说每次都加2,还可以说隔一个数写一个数等。)
3.补充练习:按规律填数。 19、17、()、()、( )。
10、()、14、()、18。
三、数位的意义。
1.画一画。 在计数器上最右边的一位是什么位? 15在计数器上怎样表示?15的个位