六年级参加数学兴趣小组的共有46人
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六年级小学数学兴趣小组活动记录
六年级小学数学兴趣小组活动记录 (数学)六年级兴趣小组活动辅导记录 (2013春季学期) 活动内容 活动日期 周次 第一讲:数图形 活动地点 活动人数 辅导老师 13 吴天健 8 星期 三 电教室 一、谈话引入,激发兴趣: 二、出示一些图形,让学生观察,并试着数一数: 1、出示图形: 2、提出问题: 同学们,你知道上图中有几条线段吗? 3、学生:试着数一数,找一找。 4、师、生:一齐一段一段地数。 三、引导归纳方法: 师:引导学生再看图形,启发问: (1)、最长的有几段?最短的又有几段? 板书:1、4 (2)、从“1”到“4”中,中间跨了什么? (3)、得出总数: 4+3+2+1= (4)、归纳出方法: 数这样的图形时,我们就从最小段的总段数一直加到1=总数 四、模仿提升练习: 1、数出下图中有多少条线段? 2、数出下图中有多少个角? 五、谈学习体会: 活 动 过 程 活动 1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作。 2、能分析、归纳出解决方法。 效果
(数学)六年级兴趣小组活动辅导记录 (2013春季学期) 活动内容 活动日期 周次 第二讲:找规律
六年级数学兴趣小组自测卷(20)
六年级数学兴趣小组自测卷(20)
姓名 班级 成绩
(1)用5个奇数数码组成若干个数,是它们的和等于34,如果要求组成的这几个数中的最大的数与最小的数之差尽量小,那么这几个数从大到小依次是 。
(2)桌上放着一道算术题:
89+16+69+6○+□8+88
题中的○□表示两个数码。甲、乙两位同学面对面坐在桌子两侧,有意思的是他们从各自的方向读题,计算的结果恰好相同。计算结果是 。
(3)如左下图是一个数字金字塔,上层数字C是下层数字A与B的和,按照此规则搭建起如右图的数字金字塔,那么 a= 。
C 19
A B
7 a 2
(4)如图是摆成三摞的9个铁罐,每个铁罐上都 写有一个数字,每次可以拿走一个铁罐,当然是从 上往下拿。拿走第一个铁罐时,铁罐上的数字就是 10 8 7 得到的分数;拿走第二个铁罐时,铁罐上的数字的
8 9
六年级小学数学兴趣小组活动记录
大塘小学数学兴趣小组活动记录
(数学)兴趣小组活动辅导记录
(2018春季学期)
活动内容第一讲:数图形
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次2星期三实验室35洪汝艳
活动过程
一、谈话引入,激发兴趣:
二、出示一些图形,让学生观察,并试着数一数:
1、出示图形:
2、提出问题:
同学们,你知道上图中有几条线段吗?
3、学生:试着数一数,找一找。
4、师、生:一齐一段一段地数。
三、引导归纳方法:
师:引导学生再看图形,启发问:
(1)、最长的有几段?最短的又有几段?板书:1、4
(2)、从“1”到“4”中,中间跨了什么?
(3)、得出总数:4+3+2+1=
(4)、归纳出方法:
数这样的图形时,我们就从最小段的总段数一直加到1=总数
四、模仿提升练习:
1、数出下图中有多少条线段?
2、数出下图中有多少个角?
五、谈学习体会:
活动效果
1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作。
2、能分析、归纳出解决方法。
(数学)兴趣小组活动辅导记录
(2018春季学期)
活动内容第二讲:找规律
活动日期活动地点活动人数辅导老师周次4星期三实验室35洪汝艳
活动过程一、谈话引入:
二、情境式出示下列题目:
在括号里填入合适的数。
(1)、3,6,9,(),()(2)、180,155,131,10
六年级数学兴趣小组练习2011-12-2
六年级数学兴趣小组练习2011-12-2
姓 名 得 分
一、填空题
1、甲数是36,甲、乙两数最大公约数是4,最小公倍数是288,那么乙数是 。 2、把一批苹果分给幼儿园大小两个班,平均每人分6个;如果只分给大班,每人可分10个,如果只分给小班,每人可分几 个。
3、甲、乙两人背诵英语单词,甲比乙每天多背8个,乙因生病,中途停止10天。40天后,乙背的单词正好是甲的一半,甲背单词_____个。
4、在一个两位数的两个数字之间加上一个0,所得的新数是原数的9倍,原数是 。 5、一课外活动小组,男生人数是女生人数的1.5倍,又来了6名女生后,男生人数是女生人数的1.2倍,这个小组原来有 。
6、、王老师到商店去买5个篮球和3个足球,需要348元,如果买3个篮球和2个足球,需要216元,一个篮球 。
7、如果一个整数,与l,2,3这三个数,通过加、减、乘、除运算(可以添加括号)组成算式,能使结果等于24,那么这个整数就称为可用的.在4,7,9,11,17,20,22,25,31,34这十个数中,可用的数有
龙泉小学六年级朗诵兴趣小组活动小结
龙泉小学六年级朗诵兴趣小组活动小结
2009----2010学年上学期
时间过得很快,一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。这个学期是短暂的,可我们每一位教师做出的奉献我相信是不能与时间成正比的。就学校的各项活动来说,每一位教师都在自己的岗位上辛勤地耕耘着,以至到现在,能够把这丰收的成果展现在大家眼前!现在就我们负责的朗诵活动兴趣小组做一个简单的学期总结:
在学期开学初,在校领导的带领下,我们组建了各个活动小组,并很快地定制了学期计划和活动安排表,学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动的期间,我认真做好学生的考勤工作和教学工作,学生们也很好地配合我们较好地完成了这项工作。除了预防甲流的几个周外,我们从不拉下一节课,而且每一节课都是按照计划来进行的,并且在上课之前认真地做好备课工作。在上课的时候对学生进行细心的辅导,对于他们提出的疑难问题尽量解答。再者,因为生活空间的局限性,学生的视野还不够广阔,我经常充分收集有关适合小学生朗诵类的作品供学生进行欣赏,这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围,并对朗诵产生浓厚的兴趣。
好的方面有,不够的地方也是存在的。比如,学生对于朗诵的认识,还有少数学生普通话不够标准,尤其是前后鼻音,都影响了
小学六年级语文课外兴趣小组活动总结
小学六年级语文课外兴趣小组活动总结
根据六年级班级学生实际,从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手,结合学生的学习和生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,从健康+健康的两个健康理念出发,那就是:一是要学生的身体健康,二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会,为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。 一:完成活动目标
在网络科技发展迅猛的今天,学生对现代信息技术的认识和掌握程度,可以说直接影响学生的将来。因此,本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主,以远程信息技术的手段,引导学生通过课外活动的渠道,初步认识网络科技知识,和正确使用网络技术,以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师,课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础,带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动,培养学生爱好语文的情趣,从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力,提高学生的语言文字素养,丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验,从而达到陶冶高尚情操的目的。 三:活动效果
(1)通过网络进行少儿文学作品欣赏活动,激发和培养
一年级趣味数学兴趣小组
一年级趣味数学兴趣小组
庵东镇东二小学
兴趣小组记录本
一年级数学兴趣小组
辅导老师:
二O一四学年第一学期
一年级趣味数学兴趣小组
数学(社团)兴趣小组计划
一年级趣味数学兴趣小组
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组学生名单
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 一 )
兴趣小组活动记录( 二 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 三 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 四 )
兴趣小组活动记录( 五 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 六 七 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 八 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 九 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 十 )
兴趣小组活动记录( 十一 )
一年级趣味数学兴趣小组
兴趣小组活动记录( 十二 )
一(2)班数学_社团兴趣小组总结
一年级趣味数学兴趣小组
开展趣味数
学活动,目的是进一步增强社员学习数学的信心,感受数学的 魅力,享受数学学习的乐趣,让社员们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无 处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世 界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。通过 这学期的活动,开拓了
西师版数学六年级上册教案(46)
西师版小学数学六年级上册教案
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西师版小学数学六年级上册教案
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课题设计 理念
比例尺 (2)
备课
执教
本节课循着一根知识线——比例尺的应用,抓住一根能力线——培养学生解决问题 的能力,注重一条生活线——源于学生的生活,让学生在熟悉的生活环境中,在自 主操作与实践、探索与合作中,充分学习应用比例尺的知识,解决生活中的数学问 题,体现了数学的生活性,使学生们在轻松氛围中进行学习
学习 目标
知识与 能力 过程与 方法 情感态度 与价值观
1.进一步理解比例尺的意义,能运用比例尺的知识解决生活中的数学 问题,并注意计算过程中的单位处理。 2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习,培养学生合作意 识和解决问题的能力。 培养学生自主学习的习惯和创新意识 应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算 应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算 尺子,1∶6000000 的中国地图,几幅不同比例尺的平面图或地图。 一课时
教学重点 教学难点 教学准备 教学时数 教法 学法
西师版数学六年级上册教案(46)
西师版小学数学六年级上册教案
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西师版小学数学六年级上册教案
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课题设计 理念
比例尺 (2)
备课
执教
本节课循着一根知识线——比例尺的应用,抓住一根能力线——培养学生解决问题 的能力,注重一条生活线——源于学生的生活,让学生在熟悉的生活环境中,在自 主操作与实践、探索与合作中,充分学习应用比例尺的知识,解决生活中的数学问 题,体现了数学的生活性,使学生们在轻松氛围中进行学习
学习 目标
知识与 能力 过程与 方法 情感态度 与价值观
1.进一步理解比例尺的意义,能运用比例尺的知识解决生活中的数学 问题,并注意计算过程中的单位处理。 2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习,培养学生合作意 识和解决问题的能力。 培养学生自主学习的习惯和创新意识 应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算 应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算 尺子,1∶6000000 的中国地图,几幅不同比例尺的平面图或地图。 一课时
教学重点 教学难点 教学准备 教学时数 教法 学法
兴趣小组简报
为彰显学生个性,有效推进素质教育,荆溪中心小学兴趣小组活动经过前期的精心准备,已经如火如荼地开展起来了。本学期,全校共开设了经典诵读、电脑创作、数学思维、十字绣、美术创作、中国象棋、四国军旗、童玩童乐等十六个兴趣小组。学生全员参与活动,每到星期三下午的第二节课,大家便纷纷奔向自己喜欢的兴趣小组。于是,经典诵读组传出了朗朗书声;美术室内有了专心临摹的场景;音乐室里一群小精灵翩翩起舞;操场上的同学们也在老师的指导下开心的奔跑……
兴趣小组活动根据教师的优势安排辅导内容,根据学生的兴趣自愿选班,旨在引导着教师在日常教学中尊重个性、激发兴趣,帮助孩子们逐步把爱好变成特长;意在丰富校园文化生活,营造校园文化气氛,为校园增色添彩。