四年级上册汉语拼音写字

四年级上册看拼音写词语

矣旧小学 宋云霞

1课

chónɡɡāo

jìnt?u

yùnhán

qínɡbùzìjìnxīnláoshǎnyàozhùyuàn

yǒnɡqǐ

biānzhī

bōɡān

（崇

pūshatāolù

高）（浸透）（蕴含）（情不自禁）

lǐxiǎnɡ

sùzào

chuànɡzào

cháoxiázhōnɡxīn

（铺设）（理想）（创

zhìhuì

造）（辛劳） （涌起 ） （波

涛）（智慧）（塑造 ) (朝霞) (闪耀 ) （编织）（甘

zhu?zhuànɡ

露 ）（茁

壮）（衷心）（祝愿）

2课

zu?ɡuānpǐnchánɡɡuānshǎnɡwánshuǎqūzhǐsuīrán

（做官）（品尝）（观

yǎnzhēnɡzhēnɡ

mányuàn

赏）（玩耍）（屈指)

dànyuàn

（眼睁

kuānwai

睁) (埋怨） （但愿） （虽然）

yíns?nɡ

chánjuān

yìniányídùhuānhuānxǐxǐxínɡyǐnɡbùlíbēihuānlíh?

（宽慰）（吟诵） （婵娟） （一年一度）

hàoyuadānɡkōnɡxīnxùbùnínɡɡabēndōnɡxī

wànlǐwúyúnshǒuzúqínɡshēnshíquánshíměi

四年级上册看拼音写词语

矣旧小学 宋云霞

1课

chónɡɡāo

jìnt?u

yùnhán

qínɡbùzìjìnxīnláoshǎnyàozhùyuàn

yǒnɡqǐ

biānzhī

bōɡān

（崇

pūshatāolù

高）（浸透）（蕴含）（情不自禁）

lǐxiǎnɡ

sùzào

chuànɡzào

cháoxiázhōnɡxīn

（铺设）（理想）（创

zhìhuì

造）（辛劳） （涌起 ） （波

涛）（智慧）（塑造 ) (朝霞) (闪耀 ) （编织）（甘

zhu?zhuànɡ

露 ）（茁

壮）（衷心）（祝愿）

2课

zu?ɡuānpǐnchánɡɡuānshǎnɡwánshuǎqūzhǐsuīrán

（做官）（品尝）（观

yǎnzhēnɡzhēnɡ

mányuàn

赏）（玩耍）（屈指)

dànyuàn

（眼睁

kuānwai

睁) (埋怨） （但愿） （虽然）

yíns?nɡ

chánjuān

yìniányídùhuānhuānxǐxǐxínɡyǐnɡbùlíbēihuānlíh?

（宽慰）（吟诵） （婵娟） （一年一度）

hàoyuadānɡkōnɡxīnxùbùnínɡɡabēndōnɡxī

wànlǐwúyúnshǒuzúqínɡshēnshíquánshíměi

四年级上册《写字》教案 教学目的：

1、知识与技能：继续练习用钢笔写字，用毛笔练习廓钩填墨。

2、过程与方法：通过写字课，学习正确的写字姿势和执笔方法，培养良好的书写习惯。教学生把字写的正确、端正、整洁，学会使用和保管写字用具，为他们的学习和今后的工作打下较好的基础。

3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国文化遗产，提高学生的审美情趣，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

1、毛笔的中锋用笔和钢笔的提按变化。 2、培养学生的自学能力。

3、使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 4、笔画的运笔分析与运腕辅导。 教学难点：

1、毛笔在转折时的运笔方法。

2、书写时，切实能够把握住汉字的整体外形。

3、通过对范字的教学分析，使学生的审美能力和书写能力得到进一步的提高。 总课时数：18课时

课题：第一课 横钩的写法

课时：1课时

教学目的：

1、知识与技能：通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。 2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。

教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。

教具准备：毛笔字的书写用

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四年级上册写字课教案

写字课 结构（一） 写字课 结构（二） 写字课 结构（三） 写字课 结构（四） 第五课时 结构（五） 第六课时 综合练习

第七课时 毛笔字1、间架结构 平正、横断 第八课时 间架结构 平分、三均 第九课时 间架结构 左上平 右下平 第十课时 间架结构 中正、竖断 第十一课时 间架结构 二段 三段

第十二课时 间架结构 四面合抱 三面合抱 第十三课时 间架结构 两面抱左 两面抱右 第十四课时 间架结构 偏侧 偏右 第十五课时 间架结构 天覆、地载 第十六课时 间架结构 俯仰勾 承上

1 写字课 【教学目标】

1．使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。

2．通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 【教学重点】

学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法 【教学准备】钢笔、纸 【教学时数】1课时 【授课时间】 【教学过程】

一、复习正确的写字姿势

2 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“

汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。

汉语拼音方案:

一、字母表

字母 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm

名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ

字母 Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

名称 ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ

二、声母表

b ㄅ玻 ɡ ㄍ哥 zh ㄓ知

p ㄆ坡

k ㄎ科 ch ㄔ蚩

sh ㄕ诗 m ㄇ摸

f ㄈ佛 h ㄏ喝

r ㄖ日

d ㄉ得

j ㄐ基

z ㄗ资

t ㄊ特

q ㄑ欺

c ㄘ雌

n ㄋ讷

l ㄌ勒 x ㄒ希 s ㄙ思

三、韵母表

ɑ ㄚ 啊 o ㄛ 喔 e ㄜ 鹅 ɑi ㄞ

柞村小学校本课程—写字教案

1、认真写好钢笔字

教学目标：

1、认识各种钢笔，懂得使用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

教学重难点：

了解写钢笔字的基本要求，训练正确的书写方法。 课型：新授

教具：多媒体 欣赏字帖 教学方法：示范法，练习法 教学过程：

一、导入新课，明确任务 1、钢笔字的发展。 2、钢笔字的字形特点。 3、怎样练好钢笔字。 怎样认真写好钢笔字。

二、了解钢笔写字的执笔方法和写字姿势

过渡：认识了钢笔，我们该怎样使用它呢？我们一起观察

1、引导学生观察左上角的特写图，提问：这位同学是怎样握笔的？

学生观察回答并进行模仿，练习使用钢笔的握笔姿势，教师观察指导给予纠正。

?教师点拨?：用钢笔写字的握笔姿势和用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。但要注意，用钢笔写字是要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套与笔身分开。

2、引导学生观察旁边的背景图，提问：同学们在干什么？是怎样做的？学生观察回答。 学生练习使用钢笔写字，教师检查执笔方法与坐姿，及时表扬做得好的同学。

?教师点拨?：用钢笔写字的“三个一”要求和用铅笔写字的一样，眼睛和练习本的距离要保持在

柞村小学校本课程—写字教案

1、认真写好钢笔字

教学目标：

1、认识各种钢笔，懂得使用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

教学重难点：

了解写钢笔字的基本要求，训练正确的书写方法。 课型：新授

教具：多媒体 欣赏字帖 教学方法：示范法，练习法 教学过程：

一、导入新课，明确任务 1、钢笔字的发展。 2、钢笔字的字形特点。 3、怎样练好钢笔字。 怎样认真写好钢笔字。

二、了解钢笔写字的执笔方法和写字姿势

过渡：认识了钢笔，我们该怎样使用它呢？我们一起观察

1、引导学生观察左上角的特写图，提问：这位同学是怎样握笔的？

学生观察回答并进行模仿，练习使用钢笔的握笔姿势，教师观察指导给予纠正。

?教师点拨?：用钢笔写字的握笔姿势和用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。但要注意，用钢笔写字是要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套与笔身分开。

2、引导学生观察旁边的背景图，提问：同学们在干什么？是怎样做的？学生观察回答。 学生练习使用钢笔写字，教师检查执笔方法与坐姿，及时表扬做得好的同学。

?教师点拨?：用钢笔写字的“三个一”要求和用铅笔写字的一样，眼睛和练习本的距离要保持在

人教版一年级上册汉语拼音教学建议1．把握教学要求。

（1）汉语拼音的教学要求。

汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”教师要牢牢把握目标，不要人为拔高要求，增加难度，如，分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。也不宜用尝试错误的方法。如，谁和谁不能相拼。要在认识、拼读上下功夫，不要进行大量的抄写练习。

介绍人教社提供的汉语拼音测评方法。其意义：新课程背景下的考试，在内容方面，要淡化以记忆性内容为主的考试，大力加强了实践能力和应用能力的考查，加强了与学生生活的联系。汉语拼音的考查，以往采用的方式多数是笔试，最常用的题型就是要求学生把正确的音节与事物或词语连起来。其结果是，很多学生考试分数很高，但普通话不行，会写不会说，成为“行动上的巨人，语言上的矮子”。这样，实际上忽略了汉语拼音帮助学习普通话的功能，使汉语拼音教学不能充分地发挥应有的作用。《汉语

一年级上册总复习——汉语拼音复习

一年（）班姓名：学号：

1.字母分三类

声母（23个）

b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x

zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

翘舌音平舌音

韵母（24个）

单韵母（6个）ɑ、o、e、i、u、ü

复韵母（9个）ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe

特殊韵母（1个）er

前鼻韵母（5个）ɑn、en、in、un、ün

后鼻韵母（4个）ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整体认读音节（16个）

zhi、chi、shi、ri zi、ci、si

yi、wu、yu ye、yue、yuɑn yin、yun、yinɡ

2、j、q、x、y与ü相拼规则：

2.拼音的标调规则：

有ɑ在，不放过；无ɑ在，找o e。

i、u并列标后面，单个韵母不用说。

一年级上册总复习——生字表（一）组词复习

识字（第一单元）

2、一（一天一半画一画）二（小二二手）

三（三个三人）上（上下上车）

3、口（口水开口入口出口人口）耳（耳目木耳头目）

手（手下人手手足水手）目（目的书目）

4、日（日子日出明日）田（水田田地）

火（火车大火火山）禾（禾苗）

5、虫（虫子、大虫）云（白云白云山）

园地一八（八天八个）十（十天十个）

课文（第四单元）

1、了（来了好了去了）子（儿子女子男子）

b( )m( ) ( )t( )l ( ) k ( ) ( )( )x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( )

ɑ i ei ui ɑoou iu ie ü e er

复 韵 母

整体认读音节

ü e ɑi zhi ie yue ui yi wu yu ei ri ci zi ɑo ou si iu

读一读：

j qx

jiejie

ie

xie

b

biɑo

Pm

ɑo

piɑo miɑo

b

ei

b

ie

m

ei

m

ie

d

ui

d

iu

cì wei dài shǔ yě tù

jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

一. 下面的音节对吗? 对了的打∨,错的改正在括号里。1.n--üe→nüe ( ) ) ) 2. x-- üe→xüe ( 4. q-- üe→que (

3. l-- üe→lüe (

j-- üe→jun (

6. q—ü --ɑn →qüɑn (

n-- iú→níu (

) 8.y—ü --- ɑn →yuɑn (

二.拼一拼，填一填。