《陈涉世家》高中

《陈涉世家》过关练习 姓名 2010/9/04

一、解释下列句中加点词。

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少（年轻）时，尝（曾经）与（同，．．．和）人佣（被雇佣）耕，辍（停止）耕之（去，往）垄上，怅（失望）恨（叹恨）久之，曰：“苟．．．．．．（如果）富贵，无相（互相，彼此）忘。”佣者笑而（表修饰）应（回答）曰：“若（你）为（是）．．．．．佣耕，何（怎么）富贵也？”陈涉太息（长叹）曰：“嗟乎！燕雀安（怎么）知鸿鹄之志（志向）．．．．．哉（呢）！” ．

二世元年七月，发（征发）闾左（指代贫苦人民）谪（通“谪”，强迫）戍渔阳，九百人屯（停．．．．．驻）大泽乡。陈胜、吴广皆（都）次（编次）当行（当在征发之列），为（担任，做）屯长。会（适．．．．．．逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度（估计）已失期（误期）。失期，法（按照秦朝法令）皆斩。．．．．陈胜、吴广乃（于是，就）谋（商量）曰：“今亡（逃跑）亦死，举（发动）大计亦死；等（同样）．．．．．死，死（为??而死）国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻（听说）二世少子也，不当立（立．．．为国君），当立者乃（是）公子扶苏。扶苏以（因为）数（屡次，多次）谏（

21 陈涉世家 司马迁 一、为下列加点字注音。 度已失期（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 適戍（ ） 间令（ ） 忿恚（ ）（ ） 社稷（ ） ．．．．．．．．罾（ ） 笞（ ） 攻蕲（ ） 铚（ ） 酂（ ） 柘（ ） 谯（ ） 皆次当行（ ） ．．．．．．．．以数谏故（ ） 上使外将兵（ ） 陈胜王（ ）宁有种乎（ ） 被坚执锐（ ）会计事（ ） ．．．．．．二、理解下列文言词语的含义。 1.辍耕之垄上 2.苟富贵 3.度已失期 4.扶苏以数谏故 5.上使外将兵 6.今诚以吾众 7.丹书帛曰 8.陈胜王 9.宁有种乎 10.比至陈 11.若为佣耕 12.会天大雨 13.苦秦久矣 14.法皆斩 15.皆刑其长吏 16.忿恚尉 三、解释下列古今异义差别较大的词。 今亡亦死 古义：

21 陈涉世家

【教学目标】

1、理解文中“会”“亡”“怅”“若”“次”等字词的含义，识记作家作品，了解背景。 2、疏通文意，分析人物形象，探究陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史的必然性。 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 【教学重难点】

1、掌握文中出现的一词多义、通假字以及词类活用。 2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 【原文及翻译】

实词解释 句子翻译 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，陈胜是阳城县人，表字叫涉。 吴广是阳夏县人，字叔。 表字叫叔。 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久陈涉年轻的时候，曾跟别人（一道被）雇佣耕地，．．．．．（有一天，他）停止耕作走到田边高地上（休息），之， 因失望而叹恨了很久。 尝： 佣： 辍： 之： 怅： 曰：“苟富贵，无相忘。” ．苟： 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” ．． 同伴们笑着回答道：“你是被雇来给人家耕地的，哪里谈的上富贵啊？” 应： 若： 唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？” 陈涉太息曰

21《陈涉世家》 第一课时

一、预习导学：

1、搜集秦末农民起义的情况及司马迁的生平和《史记》的知识。

秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

司马迁（约前145—前90年）， 朝 家、 家和 。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

《史记》是我国第一部 体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的

历史。全书共 篇，包括 （帝王传记）12篇， （记诸侯本系）30篇， （序列人臣事迹）70篇， 1

初中文言文常见11个虚词的用法

（例句主要以四、五、六册为主）

之

（一）代词

作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③ 肉食者谋之。（《曹刿论战》）

有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》）③而城

《 陈涉世家》练习

陈涉世家 第一课时 【课前思考】 一、给下列加点字注音。 闾左（ ） 適戍（ ）

罾（ ） 徇（ ） 笞（ ）广 二、给下列多音字注音。 少时（ ） 皆

次当行（ ） 陈胜王 （ ） 上使外将兵（ ） 间令（ ） 以数谏故（ ）

多为用者（ ） 宁有种乎 （ ） 三、找出通假字并解释。 1、发闾左適戍渔阳九

百人 通 ， 。 2、为天下唱 通 ， 。 3、固以怪之矣 通 ， 。 4、将军身被坚执锐 通 ， 。 四、文学常识填空 《陈涉世家》选自 。

该书共 篇，是我国第一部 通史，鲁迅称之为

“

《陈涉世家》复习学案

一. 文学常识：

《史记》是我国第 一 部 纪传体史书。作者司马迁是我国著名的文学家和史学家。鲁迅称《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”。

二.疏通文意

解词：

原文：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。

译文： 解词：尝：曾经。 佣耕：被雇佣去给人耕地。佣，受人雇佣的人。 辍：停止。 之：去、

往。怅：失望。恨：悲恨。苟：如果。无：不会。

原文：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”

译文： 解词：若：你。太息：长叹。燕雀：泛指小鸟。这里比喻见识短浅的人。鸿：大雁。 鸿鹄：

天鹅。这里用“鸿鹄”比喻志向远大的人。

原文：佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志

哉！”

译文：

高中课文《陈涉世家》优秀教学设计

高中课文《陈涉世家》优秀教学设计

【分析教材】

鲁迅称《史记》为史家之绝唱，无韵之离骚。人教版九年级上册第六单元的基本篇目《陈涉世家》，是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为世家，司马迁将陈涉列入世家，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。本文以陈胜、吴广的活动为主线贯穿全文，记叙了这次农民起义的原因、经过和起义军初期的迅猛发展形势，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴力统治的斗争关键时刻所发挥的作用。学习本文要特别注意陈胜对当时形势和起义前途所作的分析，以增强对这场革命运动爆发的必然性的认识;另外，对《史记》几个主要成就在文中的体现也要很好地把握，如：成功地塑造了丰富多彩的历史人物形象;善于谋篇布局，情节曲折生动，对历史资料注重剪裁取舍等等。

【分析学生】

有利因素：学生在历史上已学过中国历史上第一次农民大起义，为学好本文打下了历史基础;从初一到初三学生已学过文言文近30篇，特别是通过《曹刿论战》等文章的学习，对古代作家怎样布局谋篇、处理材料运用语言等有了一定的认识，为学好本文打下了文言基础。

不利因素：

1

1、作品所描述的故事发生在秦末，距今已有两千多年的历史，对学生认识这场革

高中课文《陈涉世家》优秀教学设计

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【分析教材】

鲁迅称《史记》为史家之绝唱，无韵之离骚。人教版九年级上册第六单元的基本篇目《陈涉世家》，是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为世家，司马迁将陈涉列入世家，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。本文以陈胜、吴广的活动为主线贯穿全文，记叙了这次农民起义的原因、经过和起义军初期的迅猛发展形势，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴力统治的斗争关键时刻所发挥的作用。学习本文要特别注意陈胜对当时形势和起义前途所作的分析，以增强对这场革命运动爆发的必然性的认识;另外，对《史记》几个主要成就在文中的体现也要很好地把握，如：成功地塑造了丰富多彩的历史人物形象;善于谋篇布局，情节曲折生动，对历史资料注重剪裁取舍等等。

【分析学生】

有利因素：学生在历史上已学过中国历史上第一次农民大起义，为学好本文打下了历史基础;从初一到初三学生已学过文言文近30篇，特别是通过《曹刿论战》等文章的学习，对古代作家怎样布局谋篇、处理材料运用语言等有了一定的认识，为学好本文打下了文言基础。

不利因素：

1

1、作品所描述的故事发生在秦末，距今已有两千多年的历史，对学生认识这场革

1、起义的直接原因：失期，法皆斩。

2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。

3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。

4、 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。

5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

7、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是："王侯将相宁有种乎！

8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。

9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏

10、起义的导火线是遇雨失期．失期当斩。

1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？

*“醉”为该段情节的发展起铺垫作用

2、人物欣赏

（1）从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？

*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

3、吴广是个有勇有谋的人，