中职学校教学改革总结

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中职学校《计算机应用基础》课程教学改革

标签:文库时间:2025-02-14
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浅谈中职学校《计算机应用基础》课程教学改革

[摘要]:计算机应用是一门实践性很强、极富创造性的课程,教师如果按传统的按部就班、照本宣科、先讲后练的方法,往往无法调动学生的学习兴趣。因此,教师要充分利用学生的好奇、好动、好强的特点。在“计算机应用基础”教学中注重培养学生的兴趣,从而为他们后续学习计算机其他课程打下良好的基础。 [关键词]:教学目标 教材整合 教学改革 优化课程 一、教学目标的定位

科学研究始于问题,提出问题,分析问题不仅能调动学生的学习积极性,还能使学生思维活跃,甚至能够联想相关的知识和生活经验来对比分析当前任务目标,思考它们之间的联系与区别,积极地探索各种解决方案。比如提出具体的学习问题‘计算机系统的组成’,在教师的引导下对首先问题形成初步的认识。这里需要注意的是,教师引导学生分析问题时,只是简单分析解决问题的大体思路,而不要将解决问题的方法以及需要的知识储备交给学生,这些需要学生在下一阶段通过合作探究来完成。

1.培养学生的动手能力。计算机应用能力的培养目标是培养具有实践能力的计算机人才,学生在通过学校的课程学习后步入工作岗位,能够很好的适应社会,对所学知识的运用得心应手。 2.积累学生的实战经验。①积累各种操作系统的安装与

教学改革专题总结

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教学改革专题总结

近些年来,我校学历教育、岗位培训蓬勃开展,并取得了十分可喜的成绩。但是,根据职业教育的特点和要求,无论是课程体系设置,还是教育培训内容的针对性、实用性等,还都存在一定差距。因此,加大教学改革力度,抓住教学内容和课程体系改革这个关键,突破传统教育培训模式,构建出21世纪需要的、适应中等职业教育的新型课程体系是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而又紧迫的任务。为进一步总结经验教训,把今后的教学改革进行的更全面、更深入、更有成效,特对我校近年来的教学改革工作给予详细的总结。

一、 制定专业课程改革规划和实施方案

为了是教学改革做到有目的、有计划、有步骤地进行,取得实效,我校专门成立了课程改革领导小组和课程改革工作小组(课程开发团队),在课程改革领导小组的直接领导的支持下,课程改革工作小组认真学习省有关课程改革的文件和会议精神,并进行广泛的社会调研,多方面、多渠道征集教学改革的意见,积极借鉴同类学校相同专业的教学改革经验并结合我校的“十一五”总体发展规划和电子技术应用专业“十一五”发展规划,认真制定了切实可行的专业教学改革规划和实施方案。

我校教学改革的总体思路是:大力推进课程改革,采取边研究、边开发、边实践、边调查、边

教学改革专题总结

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教学改革专题总结

近些年来,我校学历教育、岗位培训蓬勃开展,并取得了十分可喜的成绩。但是,根据职业教育的特点和要求,无论是课程体系设置,还是教育培训内容的针对性、实用性等,还都存在一定差距。因此,加大教学改革力度,抓住教学内容和课程体系改革这个关键,突破传统教育培训模式,构建出21世纪需要的、适应中等职业教育的新型课程体系是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而又紧迫的任务。为进一步总结经验教训,把今后的教学改革进行的更全面、更深入、更有成效,特对我校近年来的教学改革工作给予详细的总结。

一、 制定专业课程改革规划和实施方案

为了是教学改革做到有目的、有计划、有步骤地进行,取得实效,我校专门成立了课程改革领导小组和课程改革工作小组(课程开发团队),在课程改革领导小组的直接领导的支持下,课程改革工作小组认真学习省有关课程改革的文件和会议精神,并进行广泛的社会调研,多方面、多渠道征集教学改革的意见,积极借鉴同类学校相同专业的教学改革经验并结合我校的“十一五”总体发展规划和电子技术应用专业“十一五”发展规划,认真制定了切实可行的专业教学改革规划和实施方案。

我校教学改革的总体思路是:大力推进课程改革,采取边研究、边开发、边实践、边调查、边

反思中职服装结构制图教学改革与

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反思中职服装结构制图教学改革与探索

【摘要】 中职服装专业教育的现状尚不能满足服装业发展的实际需要,在中职服装专业制图教学中也普遍存在着一些欠缺和不足,如何加强服装结构制图教学的改革,加强服装结构制图知识、技能的引领,使学生掌握企业中服装制板工作的基本技能,满足企业服装制板工作的实践要求,值得我们每一位服装专业教师探索和研究。

【关键词】 结构制图 改革实践 多样化 教学手段

【中图分类号】 g420 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962(2013)01(a)-0022-01

1 专业概况

服装的灵魂在结构。服装结构是服装生产过程中最重要的环节,它联系着设计与生产,并贯穿整个生产过程。由于现在的服装已发展成为时尚感、静态美与机能性相统一模式,人们对服装结构需求有了根本性的改变。在这变革时期,传统的结构制图受到了较大的冲击,迫使服装产业人员改变思维方式,以适应社会发展的需求。制版的过程,实际上也是一个新款型设计再创作的过程。

2 对现今中职服装结构制图教学的反思

改革中职服装结构制图教学的第一步,是对现今中职服装结构制图教学有一个全面和清醒的认识。我们可以清楚地发现——在传统的中职服装专业制图教学中普遍存在着一些欠缺和不足,无法满足产业和专业

中职英语教学改革实践论文

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中职英语教学改革的实践探索

摘 要:英语教学一直是中职学校的薄弱环节,再加上对英语的重要性认识不足,英语被视为可有可无的副科,使英语教学无法达到教学大纲规定的要求,培养出来的技术人才不够全面,英语水平低下,就业竞争能力差。因此,中职英语教学改革势在必行。 关键词:中职英语教学; 现状; 改革; 探索

中图分类号:g712 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2011)7-125-001

在中职教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程,而且 对学生掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,对以后的学习和发展也具有重要作用。

一、目前中等职业技术教育中英语教学现状

目前,我国中等职业技术教育英语教学中存在的问题还是很多的。表现在:其一,职业教育系统内部对英语重要性认识不足;其二,中职学校的学生素质普遍下滑,生源英语基础参差不齐,普遍较差,大部分学生对英语学习不感兴趣,没有学习热情,英语课教师也成了不受学生欢迎的人,从而造成了英语教学的困难。其三,英语教学基础设施薄弱,投入不足。大多数中职学校语音设备等硬件落后、老化,加上投入不足,使得必要的教学设施薄弱,从而影响了英语教学的水平和教

反思中职服装结构制图教学改革与

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反思中职服装结构制图教学改革与探索

【摘要】 中职服装专业教育的现状尚不能满足服装业发展的实际需要,在中职服装专业制图教学中也普遍存在着一些欠缺和不足,如何加强服装结构制图教学的改革,加强服装结构制图知识、技能的引领,使学生掌握企业中服装制板工作的基本技能,满足企业服装制板工作的实践要求,值得我们每一位服装专业教师探索和研究。

【关键词】 结构制图 改革实践 多样化 教学手段

【中图分类号】 g420 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962(2013)01(a)-0022-01

1 专业概况

服装的灵魂在结构。服装结构是服装生产过程中最重要的环节,它联系着设计与生产,并贯穿整个生产过程。由于现在的服装已发展成为时尚感、静态美与机能性相统一模式,人们对服装结构需求有了根本性的改变。在这变革时期,传统的结构制图受到了较大的冲击,迫使服装产业人员改变思维方式,以适应社会发展的需求。制版的过程,实际上也是一个新款型设计再创作的过程。

2 对现今中职服装结构制图教学的反思

改革中职服装结构制图教学的第一步,是对现今中职服装结构制图教学有一个全面和清醒的认识。我们可以清楚地发现——在传统的中职服装专业制图教学中普遍存在着一些欠缺和不足,无法满足产业和专业

对中职学校会计专业教学改革的思考-精选教育文档

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对中职学校会计专业教学改革的思考

近几年,为适应社会需求,中职学校会计专业在传统的理论教学中不断增加实践环节,加强了学生在操作技能方面的培训,收到了一定的效果。从这两年教学改革实践情况看,笔者认为仍然存在一些问题,没有使中职会计专业学生达到毕业就能独立上岗的目的。

1 当前中职会计专业教学存在问题 1.1 课程设置陈旧,教学方式老套

目前中职学校财经专业大多数还是沿袭以前的专业课程设置,没有为中职专业学生的就业方向量身定做课程。现在职业学校实行注册入学,没有分数限制,招收的学生基本都是考不上高中,或是分流下来的学生,生源素质相对较低,文化基础薄弱,有些会计专业课程已经不适合这些学生。比如财务管理,要求学生数学基础好、逻辑思维能力强,培养的是高水平的财务管理人员。而中职专业学生自身薄弱的文化基础很难接受这样的课程。职业学校的会计专业学生毕业后做的是基础工作,比如出纳员、记账员等简单的财务工作。企业对这类毕业生的要求是毕业即能顶岗工作,不要求他们有太高的理论知识,能胜任简单的财务工作就可以,在工作后可以再进行进修培训。但现在职业学校好多课程如财务管理等仍然存在却是个问题。

当前中职学校也把培养实践能力作为教学的主要目标,

口腔系教学改革总结

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口腔系教学改革总结

为了适应社会经济的发展,2008年我校召开专业课程改革小组成立暨第一次会议,公布了我系口腔医学技术专业高职口腔06-1班为教学改革示范班,改变传统的教学模式,采取基于实际工作过程的“任务驱动”式教学,培养学生对实际工作岗位的适应能力,增强学生的职业素质。在这一学期的课程改革实验过程中,每一位任课教师都尝试着对教学方法、课堂教学情境等进行不同的改革,达到“教、学、做”一体化,收到了较好的教学效果。现总结如下:

本学期高职06-1班开设的考试课程有口腔预防保健和可摘局部义齿修复工艺技术。口腔预防保健是研究提高口腔健康水平及预防口腔疾病的方法与措施的科学,是口腔医学技术专业学生必修的专业课之一。课程重点介绍日常生活中以及临床中常见的口腔卫生保健问题及口腔疾病的预防方法及措施。可摘局部义齿工艺技术是以口腔修复学、口腔解剖生理学以及口腔材料学和工艺学等学科知识为基础,利用人工材料制作各种可摘修复体以恢复、重建患者的牙列缺损及颌面部缺损畸形,只有牢固地掌握有关基础知识和相关学科的知识,才能对各类畸形与缺损,作出正确的诊断,合理地设计并正确地制作各类修复体,为患者提供良好的修复治疗。

一、教学内容的改革

本学期口腔预防保健这门课

中职体育教学改革存在问题及对策论文

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中职体育教学改革存在的问题及对策

摘要:随着社会的进步,我国职业教育改革不断地深入和发展,作为职业教育重要组成部分的中职体育在改革过程中,所取得的成绩是有目共睹的,但在这个过程中也出现了一些新的矛盾、新的问题,如何客观全面地去认识、解决这些问题成了现在体育教育研究的一个热点,本文针对当前中职体育教学中存在的问题进行了研究,并据此提 出了相应的建议。 关键词:体育教学;改革;问题;对策

中图分类号:g712 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2011)07-017-02

随着我国职业教育体制改革的深入,中职体育教学的目标和功能正走向多元化发展的轨道。整个教学活动都致力于促进学生“终身体育”观念的形成,促进学生的健康发展,使大学生掌握终身体育的基本理论和方法,从而培养出适应社会需求的合格人才。然而,在不断的摸索与完善中职体育的过程中,有些问题也随之而来,它们将起到一定的阻碍作用,因此,如何去正视以及解决好这些问题,成了保证中职体育教学顺利进行改革的必经之路。 一、中职体育课程设置的现状

随着国际合作交流的逐步深入,国外一些好的体育教学方法和理念逐渐被我国各高学校所采用或借鉴,一些学者和专家也提出了多种体育教学模式,对我国中职体育教学实

中职院校体育教学改革新路径的应用

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中职院校体育教学改革新路径的应用

作者:崔佩强

来源:《知识文库》2019年第09期

我们都知道,中职教育的很大一部分目的便是就业,因此笔者将从就业这一目标入手,对中职学校体育教学的改革问题进行讨论,本文将对中职体育教学的改革作用开始,对体育教授的现状等进行分析,最后提出自己的建议,希望可以有一定的参考价值。

在笔者看来,中职院校应该将就业视为到导向进行教学创新,与市场、社会紧密结合,改善当前的教授理念,而体育教授便是中职院校中的重要部分,我们需要在体育教学里践行教育改革,跟随时代的步伐,树立正确的教授理念,进而达成理想的目标,接下来笔者将对相关问题具体分析。

中等职业学院可以很好的为社会培育专业的技能性人才,而体育教授也是中职学校里教学生活的一部分,进行中职体育教授改革既能够满足教育行业的发展要求,又可以满足社会进步的整体要求。从现今状况看来,中职院校中体育教授存在重知识理论、轻实践活动的问题,具体教授的时候也并没有重视起同学们的就业问题,致使一部分学生在毕业后感到迷茫,无法在契合的岗位里顺利就业。要想让中职学生顺利就业,体育教授一定