幼儿园里朋友多主题设计思路
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幼儿园里朋友多主题
主题活动《幼儿园里朋友多》
我升中班了(艺术、语言)
目标:1.说说自己身体和能力上的变化,产生自豪感。
2.观察并尝试画出自己的明显特征,表现自己长大了。 准备:1.幼儿通过照镜子、看照片等形式,了解自身的变化。 2.蜡笔、记号笔、纸。
3.幼儿操作材料1《我长大了》。 过程:1.引出主题,展开讨论:
引出话题,共同讨论。
——“新学期开始了,很多小朋友都长大了。请你们说说,从哪儿可以看出自己长大了?”
请幼儿自由讲述,教师引导幼儿从自己的身高变化、学会的本领等方面进行讲述。 2.指导幼儿表现绘画内容:
引导幼儿从身高的变化来表现自己长大了。如画自己和小弟弟或小妹妹站在一起,将腿画的长些,个子显得就高了。
引导幼儿从学会的本领上表现自己长大了。可以学会关心弟弟妹妹为主题,表现能陪他们一起玩,跟他们交朋友,如:画手拉手的小人。
3.幼儿作画,教师指导:
引导幼儿大胆、夸张地表现自己的成长变化。
对于表现人物动态有困难的幼儿,可以让他们用单线条来表现。
4.欣赏作品,交流分享:
展示幼儿的作品,请幼儿猜猜每一幅图画上画的分别是谁。 看画讨论
幼儿园里朋友多主题
主题活动《幼儿园里朋友多》
我升中班了(艺术、语言)
目标:1.说说自己身体和能力上的变化,产生自豪感。
2.观察并尝试画出自己的明显特征,表现自己长大了。 准备:1.幼儿通过照镜子、看照片等形式,了解自身的变化。 2.蜡笔、记号笔、纸。
3.幼儿操作材料1《我长大了》。 过程:1.引出主题,展开讨论:
引出话题,共同讨论。
——“新学期开始了,很多小朋友都长大了。请你们说说,从哪儿可以看出自己长大了?”
请幼儿自由讲述,教师引导幼儿从自己的身高变化、学会的本领等方面进行讲述。 2.指导幼儿表现绘画内容:
引导幼儿从身高的变化来表现自己长大了。如画自己和小弟弟或小妹妹站在一起,将腿画的长些,个子显得就高了。
引导幼儿从学会的本领上表现自己长大了。可以学会关心弟弟妹妹为主题,表现能陪他们一起玩,跟他们交朋友,如:画手拉手的小人。
3.幼儿作画,教师指导:
引导幼儿大胆、夸张地表现自己的成长变化。
对于表现人物动态有困难的幼儿,可以让他们用单线条来表现。
4.欣赏作品,交流分享:
展示幼儿的作品,请幼儿猜猜每一幅图画上画的分别是谁。 看画讨论
中班主题《幼儿园里朋友多》教案配音
中班主题《幼儿园里朋友多》教案配音
中班主题《幼儿园里朋友多》PPT课件教案配音包含了PPT课件,参考教案,配音,活动目标是关注同伴,乐于与同伴友好的交往,体验与老师、同伴共处的快乐,了解自己是集体的一员,形成初
步的合作意识、规则意识和任务意识。
一、主题说明:
中班的幼儿,各方面能力都有了一定的发展,他们更多地表
现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人
交往在《指南》中是中班幼儿的教育内容与要求。所以综合上述
的幼儿发展特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合,所
以我们将进入"幼儿园里朋友多"这个主题,而且将通过"我的朋友多"、"一起进行的活动"这两个小主题进行推进。
主题旨在知道交朋友的重要性,体验有朋友的快乐、注重幼
儿年龄特点,满足幼儿交朋友的愿望、根据幼儿阶段发展需求,
提高幼儿交往技能、在快乐交往过程中孩子们学会调整自己的行
1
为,巩固了一些交朋友的技巧,懂得只有相互尊重与爱护,才能
获得朋友的信任与支持;在一日生活中能够使用恰当的礼貌用语
邀请朋友加入游戏,对朋友发起的活动能够做出适当的回应;能
够想办法吸引同伴的注意;遇到问题时能够协商解决,必要时还
能够寻求成人的帮助,在正确的技能的支撑下,孩子们互相尊重、友好相处,真正体验到了交朋
幼儿园小班主题活动教案 好朋友
XX幼儿园--精品教学设计
精品教案,欢迎老师您参考使用!
小班主题活动教案《好朋友》设计意图:
乐意学习语言,为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干,让幼儿在游戏中练习说礼貌用语,体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好,使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。
活动目标:
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备:木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程:
1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。
(1) 幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。
(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”
②小鸡,哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)。
③小鸭:小鸡,你好,你好!(招招手)。
④小鸡:小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。
⑤小鸭:我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。
⑦它们要回家了,会怎么说?
2、学念整首儿歌。
用心用情服务社会
XX幼儿园--精品教学设计
(1) 教师完整
浅谈幼儿园里的德育
电大本科毕业论文
浅谈幼儿园里的德育
关键词:德育 培养 渗透 分享
幼儿德育是教师根据幼儿品德发展的实际情况,有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,把传统的文化思想、当代社会的道德规范、行为准则转化为幼儿的道德品质的过程。
一、幼儿园德育的意义和任务
幼儿园教育的核心是道德智能的培养,是健康人格和良好习惯的培养。而不是传授知识。德育是全面发展教育的重要组成部分。离开了德育,幼儿就不能全面健康的成长。
(一)幼儿园德育的意义
在动物世界里,小鸟从出生后,就开始学习怎样填饱肚子,然后学习觅食、飞翔。在离开妈妈之前,大鸟会毫无保留的教给小鸟独立生存的能力,以及动物界的规则。因为它们知道:只有学会了本领,才能具备独立生活的能力,这才是爱。
可是,许多家长对于如何教育孩子,并不清楚。他们对孩子采取的是“过度保护主义”。针对这一现象,有位教育者曾经这样说:“你的手再长也没有孩子的路长;你的覆盖能力再强也覆盖不了孩子一辈子的前程;你的翅膀再大也遮挡不了孩子一生的风雨”。那么,最好的选择就是帮助孩子做一个健康向上、积极乐观、懂得吃苦、知道容人让人、能与人合作、有奉献精神、会独立做人做事的人,这样才能让孩子的人生少些风雨,多些机遇。这才是做父母的真爱、大爱。
(二)德育的任务
幼儿园里独特的食育文化 幼儿园
幼儿园里独特的食育文化
摘要:让“食育”进入生活课堂,形成全园师幼健康理念,提供均衡饮食,实施科学规范的卫生保健和科学喂养,增强幼儿的健康意识,促进幼儿动作协调,产生愉快的情绪,养成良好的习惯。幼儿能自主、自在、愉快地获取营养,做自己的主人,做生活的主人。
关键词:膳食平衡、教育活动、绿色食品
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园健康教育应“树立正确的健康观念,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。作为幼教工作者,我们应当将这种健康教育渗透在幼儿一日饮食活动中,形成本园独特的饮食文化,并本着一日生活皆课程原则,把饮食文化渗透在幼儿园生活课程中,将科学饮食细化、固化、规范化、创新化。大足区双桥实验幼儿园作为重庆市的百强幼儿园,在这里玩有特别,学有特点,食有特色,随着《绿色》课题在我园的推进,我们走上了食育课程的研究之路。
一、精心安排,提供丰富膳食
当“吃得饱”不再是问题的时候,如何使幼儿吃得科学、吃得健康、吃得开心、吃出品位、吃出习惯、吃出学问,就成了一个不容忽视的问题。营养膳食对幼儿生长发育起着至关重要的作用,3—6岁的幼儿正当生长发育旺盛时期,每天必须从膳食中充分获得营养物质,才能满足其生长发育和生活活动的需要。
(一)软件安排食
幼儿园主题方案的设计
幼儿园主题方案的设计应关注的一些问题。和基本步骤。
“幼儿园主题方案设计”相关参考资料
资料1
冯晓霞主编,《幼儿园课程》,北京师范大学出版社,2000年第1版 第206页至第219页
单元主题活动强调:幼儿生活中的世界是以具体的“自然事物”为本位的,而不是以抽象出来的“学科知识”为本位的。幼儿所接触的事物通常自然地包含着多个学科领域,他们需要的是对事物有一个较为整体、较为全面、教委生活化的认识,而不是虽然精神、但却相互割裂的认识。
一、主题的选择与开发 (一) 选择主题的出发点 1.从课程目标出发
2.从幼儿的兴趣和需要出发 3.从现有的内容或材料出发
(二)选择主题的依据
1.这个主题幼儿会喜欢吗?符合他们的兴趣和需要吗?
2.它涵盖着什么样的教育价值?它可能有助于达成哪些教育目标?
3.它能够涵盖哪些教育内容?可能引起哪些方面的学习?可以提供给幼儿什么样的学习经验?
4.它的可行性如何?主题所需的材料容易获得吗?是否容易转化成让幼儿直接参与的具体活动?
5.它与其他各单元之间的关系如何?有无有关的经验进行衔接与连贯?
(三)常见主题的开发与选择
一般来说是和幼儿的主题往往是从幼儿自身(生理、心理发展)、幼儿的生活环境(社会与自然环境)中发掘的。从幼儿这个中
幼儿园小班元旦主题活动设计
幼儿园小班元旦主题活动――过新年
设计思路:
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下:
(一)、认识新年
活动目标:
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话:认识新年
活动准备:
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议:
1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论:我又长大一岁了,应该
幼儿园里的三句半
篇一:幼儿园大班三句半
篇一:素材类:幼儿园大班毕业节目表演《毕业三句半》
毕业
三句半
(走台)
xxxx xxxxx
x xxxx xxxxxx x
(每句首打节奏)
幼儿园里真热闹,
小朋友们齐欢笑,要问这是为的啥?——毕业典礼 我们四个台上站,表演节目三句半。不
知演的好不好?----试试看 初来乍到这幼儿园,又哭又闹心不爽,离开妈妈离开家, ——不
习惯 不会穿衣和叠被,不会儿歌不会画,不愿交流和玩耍,——真是笨 老师待我像妈妈,
学习生活不落下,我的变化可真大,——实话 教我认识了真善美,这小子心中有了鬼。
算术做的快又准,
唱歌跳舞笑哈哈,过段时间赛赛看,——准不赖 一双小手变得巧,被子叠的像方块,画画剪
纸样样行,——没得挑 两点一餐营养高,小朋友们身体壮,运动会上争第一,——没问题
健康活泼新一代,老师爸妈齐关爱。就像兔子爱大白菜,——真不赖 2014不寻常,幼儿园
毕业进学堂。
, ——撤退
篇二:幼儿园大班三句半
幼儿
园大班三句半:元旦
2009-08-08
20:22:21 作者:不详 来源:互联网 网友评论 0 条
元旦到,
喜洋洋,
幼儿园里锣鼓响,
咚咚咚咚哐!
你笑得咧开嘴,
我乐的把歌唱,
今天咱们小朋友呀,
心里真欢畅!
天气真正好,
我心里喜洋洋,
看着咱们的幼儿
幼儿园里的三句半
篇一:幼儿园__三句半
幼儿园 三句半
幼儿园里真热闹,小朋友们齐欢笑,要问这是啥原由?—六一到!
刚刚来到幼儿园,又哭又闹不情愿,离开妈妈离开家,—不习惯!
不会穿衣和叠被,不懂英语不会画,不愿交流和玩耍,—这不好!
老师待我像妈妈,学习生活不落下,我的变化可真大,—不是夸!
英语读得快又准,珠算噼啪打得欢,过段时间赛赛看,---准不差!
得巧,被子叠得就是好,画画剪纸样样行,—没得挑!
两餐一点营养高,小朋友们身体好,运动会上争第一,—没问题!
园长妈妈不简单,一类园里搞创建,省级示范是目标,—快实现!
我们现在顶呱呱,人人见了人人夸,将来也把警徽戴,—真不赖!
童节,演出比赛不停歇,亲子游戏别落后,—要努力!
说到这里算一台,节目接着往下排,我们四个做准备,—撤退!
幼儿园新年三句半
六一到,喜洋洋,幼儿园里锣鼓响,咚咚咚咚哐!
你笑得咧开嘴,我乐的把歌唱,今天咱们小朋友呀,心里真欢畅!
天气真正好,我心里喜洋洋,看着咱们的幼儿园,漂亮!
大树长的高,房子真漂亮,又有花来又有草,让我再瞧噍。
这边坐着大哥哥,那边坐着小弟弟,挨个上台演节目,瞧我的!
我打鼓打得急,我敲锣有力气,我们几个一亮相,神气!
,老师台下坐,脸上笑咪咪,我知道她心里想的啥?嗯,有出息。
想想那以前,刚来