工程生物学院

目 录

生物工程学院 .......................................................................... 1

《生物工程、生物技术专业生产实习》教学大纲 ........................................ 3 《生物工程、生物技术专业毕业实习》教学大纲 ........................................ 5 《动物科学专业动物营养与饲料工程方向生产实习》教学大纲 ............................ 8 《动物科学专业动物营养与饲料工程方向毕业实习》教学大纲 ........................... 11 《动物科学专业动物源性食品工程方向生产实习》教学大纲 ............................. 13 《动物科学专业动物源性食品工程方向毕业实习》教学大纲 ............................. 16

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生物工程学院

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《生物工程、生物技术专业生产实习》教学大纲

课程名称：生

第七章 流域产汇流计算

本章学习的内容和意义：本章从定量上研究降雨形成径流的原理和计算方法，包括流域的产流计算和汇流计算。产流计算主要研究流域上降雨扣除植物截留、补充土壤缺水量、填洼、蒸发等损失，转化为净雨过程的计算方法。汇流计算主要研究净雨沿地表和地下汇入河网，并经河网汇集形成流域出口断面径流过程的计算方法。本章研究的流域产汇流计算是工程水文学中最基本的概念和方法之一，是以后学习由暴雨资料推求设计洪水，降雨径流预报等内容的基础。

本章习题内容主要涉及：流域产汇流计算基本资料的整理与分析；前期流域蓄水量及前期影响雨量的计算；降雨径流相关图法推求净雨； 初损后损法计算地面净雨过程；流域汇流分析；单位线法推求流域出口洪水过程；瞬时单位线法推求流域出口洪水过程；综合单位线法计算流域出口洪水过程。

一、概 念 题

（一）填空题

1. 流域产汇流计算所需要的基本资料一般包括_____________,______________,_______________, 三大套资料。

2. 图1-7-1是一次实测洪水过程,ac为分割线,ad为水平线,请指出下列各面积的含义:abca代表_______________; acdefa代表___________

普通生物学试题

一．判断题

1．核膜的外膜属于内质网的延续部分??( )

2．微管蛋白具有很强的种的特异性，如果将人的微管蛋白移植到衣藻细胞中，不能参与鞭毛的组装??????????????????( )

3．鞭毛和纤毛之间的区别主要不是结构上的区别，而是数量和长度上的区别????????( ) 4．电鳗产生的电能是由有机氧化时，产生的高能电子直接传出形成的???????????( ) 5．在细胞有丝分裂分裂期的前期，核膜的解体开始于核纤层蛋白的高度去磷酸化，核纤层的解体导致核膜解体形成许多膜泡 ????????( )

6．在细菌在进行分裂时，DNA分子复制后附着在细胞膜，随着细胞膜的延长而彼此分开??( ) 6．√

7．在染色体复制过程中，最后复制的是着丝粒异染色质部分??????????????( ) 8．视网膜在本质上是属于神经组织???( )

9．对一个神经细胞而言，轴突是传入刺激，树突是传出刺激??????????????( ) 10．植物都是自养的，动物都是异养的??( )

11．动植物贮存能量的最经济形式是储存淀粉等糖类??????????????????( ) 12．二肽酶没有特异性

西安交通大学继续教育学院西安生物医药技术专修学院

成人高等教育函授站自查报告

一 一般情况

西安生物医药技术专修学院是一所民办高等职业学校，成立于2003年，2005年开始依托于西安交通大学设站办学，在高专层次上举办学历职业教育。开始时只有一个生物教育专业，以后陆续发展增设生物技术及应用、生物制药专业和食品生物技术术专业，在招生中生源稳定，现在各专业在校总学生数为1000余人。已有部分毕业生走向工作岗位，企业对学生的道德素质、职业技能普遍反应良好，学生对自己的工作也普遍表示满意。

在设站办学的几年中，在西安交通大学的帮助下，站内教学硬件设施，管理经验、教学能力等都得到了不同程度的提高和改善，为进一步提高教学质量和今后扩大协作，深化联合办学打下比较坚实的基础。 二 办学条件具备，办学过程规范

1.领导班子懂教育，有远见

学院有一个富有远见卓识和敬业奉献精神的专家型、学习型、创新型的和谐领导班子。在办学能力上，学院领导成员中有长期从事高等教育管理的专家，有从事职业教育的领导，有长期工作在教学科研第一线和教学管理经验丰富的教授；在学历结构上，学院领导中有博士、硕士，其余全部都接受过正规的本科教育。他们科学决策能力较强，勤政廉洁的作风过硬，

目录

2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题（一） (2)

2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题（二） (7)

2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题（三） (12)

2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题（四） (17)

2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模拟题（五） (23)

第1 页，共28 页

第 2 页，共 28 页 2017年南京工业大学生物与制药工程学院612微生物学之微生物学教程考研强化模

拟题（一）

说明：①本资料为VIP 学员内部使用，严格按照2017考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ————————————————————————————————————————

一、填空题

1． 毒力是特定的病毒_____，它是_____的特征。

【答案】致病性的强弱；病毒株

2． 芽孢有许多结构层次，自外至内为_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____。

【答案】孢外壁；芽孢衣；皮层；芽孢壁；芽孢膜；芽孢

环境工程微生物学

绪论

1何谓原核微生物？它包括哪些微生物？

答：原核微生物的核很原始，发育不全，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，没有核膜，核质裸露，与细胞质没有明显界限，叫拟核或似核。原核微生物没有细胞器，只有由细胞质膜内陷形成的不规则的泡沫体系，如间体核光合作用层片及其他内折。也不进行有丝分裂。原核微生物包括古菌（即古细菌）、真细菌、放线菌、蓝细菌、粘细菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。

2何谓真核微生物？它包括哪些微生物？

答：真核微生物由发育完好的细胞核，核内由核仁核染色质。由核膜将细胞核和细胞质分开，使两者由明显的界限。有高度分化的细胞器，如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。进行有丝分裂。真核微生物包括除蓝藻以外的藻类、酵母菌、霉菌、原生动物、微型后生动物等。

3微生物是如何分类的？

答：各种微生物按其客观存在的生物属性（如个体形态及大小、染色反应、菌落特征、细胞结构、生理生化反应、与氧的关系、血清学反应等）及它们的亲缘关系，由次序地分门别类排列成一个系统，从大到小，按界、门、纲、目、科、属、种等分类。种是分类的最小

通信工程与生物学的融合

----信息技术与生命科学

姓名： 学号： 专业：通信工程 学院：信息工程学院

任课老师：

上课时间：2012年3月—5月

摘要: 生物技术是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组

成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，即是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务的新学科。生命科学中信息的传递与交流和通信工程中的网络通信有密切的关联，它们同属网络系统，具有相同性和相关性。信息技术和生物技术都是高新技术，二者在新经济中并非此消彼长的关系，而是相辅相成，共同推进21世纪经济的快速发展。

关键字：生物学，生命科学，生物技术，通信应用 1.前言

如今随着科技的不断发展，学科交叉的不断深化，生物信息技术应运而生。生命与非生命物质最显著的区别在于生命是一个完整的自然的信息处理系统。一方面生物信息系统的存在使有机体得以适应其内外部环境的变化，维持个体的生

环境微生物学复习题

一、名词解释

1、发酵作用：是指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生各种不同的代谢产物。 2、农药安全系数：

3、硝化作用：氨基酸脱下的氨，在有氧的条件下，经亚硝化细菌和硝化细菌饿作用转化为硝酸。

4、转导： 通过噬菌体的介导，将供体菌DNA片段带入受体菌中，从而使受体菌获得供体菌的部分遗传性状的过程。普遍性转导和局限性转导。

5、培养基：是人工配制的，适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的营养基质。 6、好氧活性污泥：好氧微生物和兼性厌氧微生物（兼有少量厌氧微生物）与其上吸附的有机无机固体杂质组成。

7、质粒：是一种独立于染色体外，能自我复制并稳定遗传的环状DNA分子。 8、P/H指数：是水体中光合自养型微生物（P）与异养型微生物（H）密度的比值。反映水体有机污染和自净的程度。水体刚受有机物污染，异养型微生物大量繁殖，自净速率高，P/H指数低。在自净过程中有机物减少，异养型微生物减少，光合自养型微生物增多，P/H指数升高。自净完成后，P/H恢复到原水平。

9、活性污泥与菌胶团：活性污泥：以好氧性细菌为主体的微生物和水中的悬浮物质、胶体物质混杂一起形成的肉眼可见的絮状颗粒

环境微生物学复习题

一、名词解释

1、发酵作用：是指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生各种不同的代谢产物。 2、农药安全系数：

3、硝化作用：氨基酸脱下的氨，在有氧的条件下，经亚硝化细菌和硝化细菌饿作用转化为硝酸。

4、转导： 通过噬菌体的介导，将供体菌DNA片段带入受体菌中，从而使受体菌获得供体菌的部分遗传性状的过程。普遍性转导和局限性转导。

5、培养基：是人工配制的，适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的营养基质。 6、好氧活性污泥：好氧微生物和兼性厌氧微生物（兼有少量厌氧微生物）与其上吸附的有机无机固体杂质组成。

7、质粒：是一种独立于染色体外，能自我复制并稳定遗传的环状DNA分子。 8、P/H指数：是水体中光合自养型微生物（P）与异养型微生物（H）密度的比值。反映水体有机污染和自净的程度。水体刚受有机物污染，异养型微生物大量繁殖，自净速率高，P/H指数低。在自净过程中有机物减少，异养型微生物减少，光合自养型微生物增多，P/H指数升高。自净完成后，P/H恢复到原水平。

9、活性污泥与菌胶团：活性污泥：以好氧性细菌为主体的微生物和水中的悬浮物质、胶体物质混杂一起形成的肉眼可见的絮状颗粒

目录

2017年安徽工程大学生物与化学工程学院815微生物学之微生物学教程考研仿真模拟题（一） (2)

2017年安徽工程大学生物与化学工程学院815微生物学之微生物学教程考研仿真模拟题（二） (6)

2017年安徽工程大学生物与化学工程学院815微生物学之微生物学教程考研仿真模拟题（三） (11)

2017年安徽工程大学生物与化学工程学院815微生物学之微生物学教程考研仿真模拟题（四） (15)

2017年安徽工程大学生物与化学工程学院815微生物学之微生物学教程考研仿真模拟题（五） (20)

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2017年安徽工程大学生物与化学工程学院815微生物学之微生物学教程考研仿真模

拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研最新题型及历年试题难度出题。——————————————————————————————————————————一、填空题

1．目前国际上有代表性的菌种保藏机构美国的ATCC仅使用两种保藏方法，即_____和_____。

【答案】冷冻干燥保藏法；液氮保藏法

2．硝化细菌可利用_____氧化酶和来自_____的氧把_____氧化为并引起_____经过一段很短的_____而产生少量ATP。

【答案】亚硝酸；电子流