高一必修一语文理解性默写及答案

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高一语文上理解性默写

标签:文库时间:2025-02-28
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高一语文(上)必背古诗情景式默写练习

《静女》理解性默写

1、诗中写姑娘故意躲起来,小伙子焦急的句子: ,

。 2、“ , ”两句用双关来赞美姑娘。 3、“ , ”是说,并不是茅草本身美,而是因为爱人送的才美,这是爱人及物,移情于物的手法。 4、诗的第一章是即时的场景:有一位娴雅而又美丽的姑娘,与小伙子约好在城墙角落会面,

其诗句是: , 。

5、描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是: ,

。 6、写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子: ,

高中语文理解性默写题必修一,必修二带答案

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语文理解性默写50题姓名: . 班级: . 成绩: .

一:烛之武退秦师

1:晋国和秦国联合攻打郑国的理由是:

,,。

2:烛之武推脱的原因是:,,,。

3:烛之武分析灭郑的危害的句子是:

,,,?

4:晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是:

,;,;,。

二:荆轲刺秦王

5:概括燕国形势的语句是:

,,,,。

6:太子丹希望荆轲更改主意的原因是:

,,,

7:荆轲呵斥太子的话是:,!

8:荆轲在易水辞别时所唱的歌词是:

,!

9:当地图展开露出匕首的句子是:,,。

10:荆轲骂秦王的句子是:

23:用对比表现出士兵的思乡之情的是:

,。,。

六:离骚

24:表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是:,。

25:用香草来比喻作者品德高尚的句子是:,。

26:作者虽遭到不平的待遇,但依然九死不悔的句子

是:,。

27:屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子

是:,。

28:表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子

是:,。

29:用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子

是:,。

30:用荷叶做上衣,用莲花花瓣做下衣,体现作者高尚品德的句子

是:,。

31:用加高帽子,加长佩戴表现作者品德高尚的句子

是:,。

32:

高一语文必修1默写练习

标签:文库时间:2025-02-28
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高一语文必修1默写练习 38.六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。 , 。骊山北构而折, 。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。 , ;各抱地势, 。盘盘焉,囷囷焉, ,矗不知乎几千万落。 39. ,未云何龙? , ? ,不知东西。歌台暖响,春光融融; , 。一日之内,一宫之间, 。 40.妃嫔媵嫱,王子皇孙, , ;朝歌夜弦,为秦宫人。 41. ,开妆镜也; 绿云扰扰, ; ,弃脂水也; ,焚椒兰也。 42. ,宫车过也;

语文必修三理解性默写及答案

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语文必修三理解性默写

1、《蜀道难》

1、诗中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是:“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”

2、诗中表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句:“一夫当关,万夫莫开。”

3、诗中用人的动作和神态表现蜀道高的诗句:“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”

4、《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”写山势高险,即使善飞的黄鹤,善攀的猿猴也很难越过。

5、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子:“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”。

6、《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”。

7、李白《蜀道难》中描写“剑阁”的诗句是:“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。”

8、李白《蜀道难》中,表现青泥岭曲折高险的诗句是:“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。”

9、李白《蜀道难》中“又闻子规啼夜月,愁空山”借用杜鹃之声渲染蜀道的空寂苍凉和难走。

10、《蜀道难》一诗中化用张载“形胜之地、匪亲毋居”的句子是:“所守或匪亲,化为狼与豺”

2、《杜诗三首》

1、《秋兴八首(其一)》以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是,“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。”

2、《秋兴八首(其一)》用双关手法,情景交融,抒

部编版必修一古诗、古文理解性默写及答案【普通高中高一最新教材】

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古诗文理解性默写及答案,Word文档。

最新部编版必修一古诗、古文理解性默写及答案古诗词、古文目录:

一、芣苢/《诗经.周南》

二、文氏外孙入村收麦/苏辙

三、短歌行/曹操

四、归园田居(其一)/陶渊明

五、梦游天姥吟留别/李白

六、登高/杜甫

七、琵琶行/白居易

八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼

九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾

十、声声慢(寻寻觅觅)/李清照

十一、劝学/荀子

十二、师说/韩愈

十三、赤壁赋/苏轼

十四、登泰山记/姚鼐

古诗词诵读

十五、静女/《诗经·邶风》

十六、涉江采芙蓉/《古诗十九首》

十七、虞美人(春花秋月何时了)/李煜

十八、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观

一、芣苢/《诗经.周南》

采采芣苢,薄言采之。

采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。

采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。

采采芣苢,薄言襭之。

二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写:

1、交代麦子成熟,外孙来替自己收麦的诗句是:欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。

2、写收麦前的天气状况的诗句是:三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。

古诗文理解性默写及答案,Word文档。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是:急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是:闭廪归来

高一语文必修(1)

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2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

授 之 以 渔

——高考古诗词鉴赏专题教学探究

1、以教材为依托,以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力

一、导入:结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习,试着讲古诗分下类,先是学生分组讨论,然后小组推荐发言人,最后师生共同总结。

诗歌的分类(标准不唯一)

1、咏史诗(对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》)

2、咏物诗(对自然界的一些特殊物象的吟咏,或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》)

3、闺怨诗(独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》)

4、边塞诗(以边塞生活为素材,展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》)

5、山水田园诗(依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》)

6、临行赠别诗(亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》)

7、思乡怀人诗(漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》)

二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗

越中览古(李白) 蜀相(杜甫) 念奴娇·赤壁怀古(苏轼)

高一语文必修(1)

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2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

授 之 以 渔

——高考古诗词鉴赏专题教学探究

1、以教材为依托,以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力

一、导入:结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习,试着讲古诗分下类,先是学生分组讨论,然后小组推荐发言人,最后师生共同总结。

诗歌的分类(标准不唯一)

1、咏史诗(对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》)

2、咏物诗(对自然界的一些特殊物象的吟咏,或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》)

3、闺怨诗(独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》)

4、边塞诗(以边塞生活为素材,展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》)

5、山水田园诗(依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》)

6、临行赠别诗(亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》)

7、思乡怀人诗(漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》)

二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗

越中览古(李白) 蜀相(杜甫) 念奴娇·赤壁怀古(苏轼)

必修一必修二理解性默写训练

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高中语文必修一必修二理解性情境默写练习

《沁园春·长沙》(毛泽东)

1、面对大千世界,诗人关心国家命运,发出慨叹,表现诗人雄心壮志的诗句是:___________, ___________,_____________。

2、诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句是:_____________,_____________。 3、静中有动,生气勃勃的场面描写的句子是:_____________,_______________。 4、表现诗人蔑视权贵的句子是:_________________。

《雨巷》(戴望舒)

1、写雨巷特点的诗句是:_____________,_____________,_______________。

2、香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子是:_____________,_________,_____________,_______________。

《再别康桥》(徐志摩)

1、运用拟人手法,表现出油油的青草,多情可爱的两句是:_____________,_______________。

2、用虚实结合、象征手法,说明梦境美好的诗句是:________________,______________,__

人教版语文必修三理解性默写(答案)

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人教版语文必修三理解性默写(答案)

《劝学》

1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝 ”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 《师说》

1.中国古代的学校教育十分发达,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“

人教版语文必修二理解性默写卷及答案

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必修二理解性默写卷及答案

1.《荷塘月色》

1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:__________________________________________________ 2.运用比喻具体能写荷叶的句子:__________________________________________________ 3.运用比喻具体写荷花的句子:____________________________________________________ 4.运用通感的手法写荷香的句子:__________________________________________________ 5.运用比喻手法写荷波的句子:__________________________________________________

4.《诗经》两首

《诗经·氓》

1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:__________________________________________________ 2.在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:_____________________________