青铜模型制作教案

模型或原型制作

——桥梁模型制作

一、教材分析

立足实践是通用技术课程的一个特色。学生亲历技能学习的实践过程，从中可以体验和领悟技术操作的要领和方法。《制作模型》是广东版第四章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包含着思想和方法，模型或原型的制作是技术设计的重要环节，它对学生掌握技术设计的过程，实现方案到产品的转化具有重要作用。

《桥梁模型的制作》它来源于学生的生活，贴近学生的实际，制作活动中将遇到许多新的问题，有待学生去合作学习、探究解决，通过问题形成、问题分析和问题解决的亲历过程，可以使学生形成对技术设计活动的一个基本认识。

二、教学目标 1、知识与技能

学生通过亲历对桥梁模型的制作，丰富自己的技术体验，形成对技术设计的初步认识，了解技术设计的一般过程，提高学生的实践操作能力。

2、过程与方法

通过桥梁模型的制作过程，培养学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观

学生通过桥梁模型制作活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，在制作过程中，让学生体验成功的喜悦。

三、教学的重点、难点

重点：桥梁模型的制作过程中学生合作探究能力的培养，和工具

合同

沙盘模型制作合同

甲 方：郓城圆之翰置业有限公司

乙 方： 济南创佳模型有限公司

签 定 日 期： 年 月 日

甲 方：

联系地址：

法人代表： 联系人：

电话号码： 传 真：

电子邮件：

乙 方：济南创佳模型有限公司

联系地址：济南市历山北路198号济南国际五金机电城A1区三楼 法人代表：张大峰 联系人：孙亚男

联系电话：13506406107 传真：0531—88966107 电子邮件：sic jmx6107＠

合同

双方根据《中华人民共和国合同法》条款，本着平等互利、协商一致、等价有偿之原则，就甲方委托乙方承担 模型的制作事宜达成如下协议；

一、 项目概况：

（一）、制作内容：制作 个整体建筑砂盘及 套望型模型，包括建筑单体、底盘、环境绿化、玻璃围挡、灯光等。

（二）、制作材料：材料选用刘少奇根据制作内容，由双方共同确定（详见附件）。

（三）、制作规格：详见附件。

二、项目造价及付款方式：

（一）、项目造价：

本合同总价为人民币 元整，合同价款中包含沙盘、模范型中的全部制作费用。 合同形式属于包干性质（包材料、包质量、包工资及材料价之任何市场差别、

模型设计与制作实验

教学指导书

（含实验报告）

班级：____________________ 姓名：____________________ 学号：____________________

华南理工大学广州学院 机电系工业设计教研室

实验一 石膏模型制作

设计、制作一个花瓶或笔筒的石膏模型，制作比例1:1. 一、实验目的

掌握石膏的特性及加工成型方法。 二、实验工具及材料

水桶 锯条 美工刀 雕刻刀 石膏粉等 三、实验内容及要求

1. 由指导教师讲解示范石膏的拌制和浇注方法，要求学生仔细观察。 2. 3. 4. 按要求写出实验报告。 四、作品制作

1、根据造型设计确定比例和模型外廓尺寸

2、制作模型围壁 制作围壁的材料要具有一定的韧性和硬度 3、拌制石膏 石膏拌制过程中要注意拌制均匀和防止出现气泡 3、浇注 浇注过程中要注意浇注速度尽可能均匀并一次浇注完毕

4、加工成型 加工切割及雕刻过程中要注意力度的掌握，防止坯料的破碎 5、凉干 将加工好的半成品置于阴凉通风处晾干 6、表面处理 根据效果图的要求上色或喷漆 五、参考材料

1、工业设计工程基础I.赵英新，李月恩.北京:高等教育出版社.2005.4 2、工业设计史.何人可.北京：北京理工大

课 题 《青铜葵花》课外阅读交流课 教学内容：《青铜葵花》课外阅读交流 教学目标：

1．抓住“苦难”、“幸福”两个关键词，体会作品的真谛。 2.能够从文字中感悟，说出书中最感动自己的章节和理由。 3.感受文字的魅力，体会苦难中的幸福。 教学重难点：

1、能够从文字中感悟，说出书中最感动自己的章节和理由。 2、感受文字的魅力，体会苦难中的幸福。 教具、学具准备： 课件 教学过程

一、内容浏览，整体感知。

1．师：前不久，我们一同阅读了曹文轩的纯美小说系列之一《青铜葵花》，隽永的文字，真挚的情感，把我们带进了一个沁人心脾的纯美境界。首先让我们先静静地回顾一下内容提要给我们的讲述：

（出示）一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方??作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。

2．师：（出示章节名称）再看，书里的故事也很多，选择两三个你喜欢的章节，把名称读一读，读出你的感受来。

（生有感情地朗读。）

师：还可以融入自己的理解，加上适当

《模型制作实习》考核大作业

学生姓名：黄志楠、闵攀红 专业班级：工设11301 序 号：05、11 指导老师： 张红、邹雯 完成日期：2013.7.03 考试成绩：

目录

1、模型的详细制作进度计划表 2、饮水机的调研报告 2.1、调研背景

1、社会背景 2、产品背景

2.2、目标产品介绍

1、造型色彩

2、功能结构原理 3、材料及加工

2.3、市场调研

1、公司品牌及文化介绍 2、各品牌产品对比 3、优缺点分析

2.4、总结分析

1、市场总结 2、需求总结

2.5、发现问题及对应解决思路 3、改良方案效果图

3.1、产品拆解及分析

1、拆解过程

2、形态、结构及结构间的关系分析

3、功能分析及材料与工艺分析

3.2、产品改良方案

1、改良方案效果图 2、设计说明

4、产品模型制作六视图 5、制作流程展板 6、模型制作实习总结

1、模型的详细制作进度计划表

表1：实习计划表 实习内容 第一阶段

进度计划表 调研报告

模型制作实验报告

1、 实验目的与要求

通过本次实验练习模型制作，熟悉建筑模型材料的种类、特性，学会使用钢尺、美工刀等模型制作工具，基本掌握模型的制作技法。为将来在箭镞设计课程中使用模型推敲方案打下基础。要求根据课程设计命题，结合自身设计概念制作模型，可以有一定的取舍，不能有大的错误，制作认真仔细，整体模型干净利落。最后完成得模型要求按照自己的设计方案，体块表现清楚，有自己的风格。

2、 实验方案：

结合课程设计的进度，在一草方案后制作工作模型，用于推敲建筑环境、建筑体量、材料、色彩等方面要素，学习以制作模型的形式激发创作灵感、推进方案设计。在基本明确建筑设计方案后进行模型制作设计，选用卡纸、PVC板等作为主材，适用选用色纸、瓦楞纸、型材等作为辅材，利用钢尺、美工刀、模型胶等工具制作建筑模型呈现设计方案。

3、 实验过程和数据处理：

听取了专业老师的意见后，我使用了pvc板（厚度为2cm）和kt板作为这次作业的模型主要材料。Pvc板作为主模型的材料，因为其比较结实，不容易被破坏，而且表面平滑，外观看起来十分规整。而kt板则作为模型底座的材料，在kt板上容易插入模型花和粘贴模型人，但是kt板不能与502胶水接触，其会被腐蚀。所以在制作模型时，对于底座的粘合

制作建筑模型的材料集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

建筑模型设计制作员：把“大家伙”变成工艺品

职业定义

建筑模型设计制作员指的是能根据建筑设计图和比例要求、选用合适的模型制作材料，运用模型设计制作技能，设计制作出能体现建筑师设计思想的各种直观建筑模型的专业模型制作人员。

从事的主要工作包括

(1)读懂建筑图，理解建筑师设计思想及设计意图；(2)模型材料的选用及加工；(3)计算模型缩放比例；(4)制定模型制作工艺流程；(5)制作模型。

职业概况

我国目前建筑模型设计制作业从业人员有120万多人，其中从事实物建筑模型(非计算机模拟模型)的专业制作人员占20%以上，按此计：建筑模型制作员从业人数可达24万。从业人员主要分布情况大致如下：70%的建筑模型制作员就业于模型制作公司；15%左右就职于各类展台布置装潢公司；10%开设独立的建筑模型设计制作工作室；5%分布在各大设计院、设计公司、设计师事务所。

目前的建筑模型设计制作员从业人员素质情况如下：水平参差不齐，很多从业人员都是半路出家，没有经过系统的学习与培训，靠师傅带和自己琢磨成才。有些模型制作人员无法读懂建筑设计图，使制作出来的建筑模型与要求相差太远。建筑模型

青铜葵花阅读指导课教

案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

课题《青铜葵花》课外阅读指导课

教学内容：《青铜葵花》课外阅读指导

教学目标：

1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

2、通过对《青铜葵花》的课外阅读，指导学生正确面对苦难，同时

潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

教学重难点：

1、通过对《青铜葵花》的课外阅读，指导学生正确面对苦难，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

2、探究阅读方法，进行有效阅读。

教具、学具准备：

课件

板书设计：

《青铜葵花》

写美——写到极致

写苦难——写到深刻之处直面苦难处变不惊

写爱——写得充满生机与情意

教学过程

一、激趣导入

当我们夜深人静，端坐窗前，当我们星光灿烂漫

步小道，喧哗的生活过后，我们更需要的是心灵的宁静，有这样一部作品用细腻的笔调为我们描绘出一条条生命的溪流，濯洗我们疲惫的心灵，它就是《青铜葵花》。

本书可是作家在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。知道作者是谁吗？

二、走近作者

1、请看大屏幕，让我们一起来认识一下曹文轩。

2

2、出示曹文轩简介：

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作

《第5课 灿烂的青铜文明》教案

教学目标：

1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。 2．了解奴隶的悲惨生活。

3．学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的概况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养我们归纳、概括历史知识的能力；通过了解奴隶的悲惨生活，认识到，夏、商、西周奴隶制文明的高度发达，是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上，从而培养我们初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。

4．通过本课的学习，使我们认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。 重点和难点 ：

本课的主题在于使我们对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清晰的了解。首先在“青铜器的高超工艺”这一子目中，介绍了自夏至西周重要的手工业——青铜制造业发展演变的过程及其特点，以及其他手工行业如陶瓷业、漆器制造业、玉器制造业及酿酒业的概况；又在第二个子目“农业和畜牧业的发展”中介绍了自夏至西周农业及畜牧业繁荣的表现；最后，以“奴隶的悲惨生活”这一子目明确了自夏至西周奴隶制繁荣的基础。

“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。

制作地球内部构造模型

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元） 课题：1、太阳和影子

实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上） 实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤 1.组装模拟装置 操 作 要 点 1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。 2.探究太阳运动过程中1.观察：影子的方向和太阳的位置 影子的变化 影子的长短和太阳的高度的关系 2.学生分组实验，并记录实验结果。 3.实验总结 4.整理器材 学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。 整理器材，保持整洁。 实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。 小学五年级科学上册演示实验报告单 实验内容：模拟昼夜变化（五年级上册第一单元） 课题：3、昼夜交替 实验器材：投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型 实验类型：教师演示 实验步骤 操 作 要 点 1.明确地球仪转动的方1.讨论：地球仪应朝哪个方向转动？ 向 2.游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人怎样运动才