教学问题征集
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我的教学问题与困惑
一、我的教学问题与困惑
小学数学六年级教材中的分数解决问题一直是小学数学知识体系中的一个重要内容。同时,由于分数解决问题因其数量之间的关系是以分率的形式来联系的,相对于其它的数量关系更为抽象和复杂,所以,分数解决问题在小学阶段数学知识体系中又是一个难点知识。学生常常不能准确地理解分数的意义,这就造成不能准确地找到标准量(即单位“1”),从而不能正确把握数量之间的联系。因此,在分数解决问题的教学中,首先要正确理解分数的意义,在此基础上,从纷繁复杂的数量关系中找到单位“1”,然后逐一分析其它数量与单位“1”之间的联系。这个过程是抽象的,处于小学阶段的学生由于受到这个年龄阶段思维特征的影响,抽象性的思维并不是占主导地位的思维方式,而是以形象性思维方式为主的。因此,需要找到一种方法,使抽象的数量关系更加形象化和简单化,更适合小学生理解和掌握的方法,来帮助学生提高分数解决问题的分析能力。
二、我对问题产生的原因分析
从已有信息可知,形象思维和逻辑思维是两种不同的又相互联系的思维方式,逻辑思维以概念为支柱,间接地反映事物的本质,通过分析、综合、比较、抽象和概括去把握概念,并运用概念进行判断、推理和分析。形象思维是以直观形象为支柱的思维,是一种运用事物的形象去进
初中化学教学问题及解决对策
初中化学教学问题及解决对策 本文关键词:对策,初中化学,解决,教学
初中化学教学问题及解决对策 本文简介:【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科,有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力,同时也会激发其兴趣。基于此,本文从实际入手,明确分析了初中阶段化学教学存在的不足,同时也阐述了具体教学策略,旨在为学生各项能力提高提供保证。【关键词】初中化学;教学;对策引言初中化学教学只有不断创新和完善教学思路,
初中化学教学问题及解决对策 本文内容:
【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科,有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力,同时也会激发其兴趣。基于此,本文从实际入手,明确分析了初中阶段化学教学存在的不足,同时也阐述了具体教学策略,旨在为学生各项能力提高提供保证。
【关键词】初中化学;教学;对策
引言
初中化学教学只有不断创新和完善教学思路,贴近实际生活才能有效的激发学生的学习兴趣。所以作为教师要重视课堂的学习效果,给学生营造一个适合学生全面发展的良好氛围,进而提高教育教学的成果,推动初中化学教学水平的整体提升。
1.初中化学教学当中存在的问题
1.1初中学生学习兴趣不高。兴趣是督促学生学习最大的动力。如果学生喜欢学习化学,那么学生则不需要教师反复的督
初中化学教学问题及解决对策
初中化学教学问题及解决对策 本文关键词:对策,初中化学,解决,教学
初中化学教学问题及解决对策 本文简介:【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科,有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力,同时也会激发其兴趣。基于此,本文从实际入手,明确分析了初中阶段化学教学存在的不足,同时也阐述了具体教学策略,旨在为学生各项能力提高提供保证。【关键词】初中化学;教学;对策引言初中化学教学只有不断创新和完善教学思路,
初中化学教学问题及解决对策 本文内容:
【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科,有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力,同时也会激发其兴趣。基于此,本文从实际入手,明确分析了初中阶段化学教学存在的不足,同时也阐述了具体教学策略,旨在为学生各项能力提高提供保证。
【关键词】初中化学;教学;对策
引言
初中化学教学只有不断创新和完善教学思路,贴近实际生活才能有效的激发学生的学习兴趣。所以作为教师要重视课堂的学习效果,给学生营造一个适合学生全面发展的良好氛围,进而提高教育教学的成果,推动初中化学教学水平的整体提升。
1.初中化学教学当中存在的问题
1.1初中学生学习兴趣不高。兴趣是督促学生学习最大的动力。如果学生喜欢学习化学,那么学生则不需要教师反复的督
中职英语阅读教学问题与对策
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中职英语阅读教学问题与对策
作者:章云雨
来源:《新校园·中旬刊》2014年第05期
摘 要:中职英语阅读教学过程面临诸多现实的问题。本文首先列举出当前英语阅读教学中普遍存在的问题及其成因,然后针对如何提高中职英语阅读教学水平提出了一系列措施。 关键词:英语阅读;教学;存在问题;改进措施 一、引言
英语阅读是巩固已有英语知识的有效手段,是提高英语语言技能的基础。因此,英语阅读教学在英语教学中具有举足轻重的地位。中职教育无论是教育环境还是教育对象都与普通中学教育有着很大不同。职业教育的目标是培养专业技术人才,并为就业打下坚实的基础。学好英语,同样可增加中职学生在求职时取胜的砝码。因此,提高中职学校英语教学水平,对于提高中职学生的综合素质有着很大的作用。 二、阅读在中职英语教学中的重要性
英语学习是围绕听、说、读、写来展开的。中职英语学习的重点在于阅读,通过阅读,能扩大学生的词汇量,提高学生对句子和对篇章结构的分析理解能力;通过阅读,还可了解不同文化,学习不同知识,完成各自领域相应的
浅谈中职幼儿音乐教学问题及对策
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浅谈中职幼儿音乐教学问题及对策
作者:唐琦
来源:《现代职业教育·中职中专》2017年第01期
[摘 要] 中职学校幼师专业的学生是未来的幼儿老师,他们必须具有过硬的理论知识,还有具有较强的技能、专业素养,这样才可以成为优秀的幼儿老师。就目前的幼儿音乐教学来看,中职学校在幼师的音乐教学方面存在较多的弊端,影响着幼师的健康发展。鉴于此,中职学校需要加强对幼师专业学生综合素养的培养,促使幼师专业学生将来的教学能够与社会发展相符合,能够促使幼儿从小能有一个良好的开端。阐述了目前中职幼师音乐教学中存在的问题,也提出了对应的解决措施。
[关 键 词] 中职幼师;音乐教学;问题;对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)02-0121-01
中职学校的幼师专业是以培养合格的幼儿教师为最终目的,要不断培养其具有较强的创新教学能力与审美教学能力,音乐是幼师专业老师教学的最基础科目之一。幼师专业的学生基本都是初中毕业之后录取而来的,他们所处的环境、基础各不相同,但普遍没有什么音乐基础,
浅谈中职幼儿音乐教学问题及对策
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浅谈中职幼儿音乐教学问题及对策
作者:唐琦
来源:《现代职业教育·中职中专》2017年第01期
[摘 要] 中职学校幼师专业的学生是未来的幼儿老师,他们必须具有过硬的理论知识,还有具有较强的技能、专业素养,这样才可以成为优秀的幼儿老师。就目前的幼儿音乐教学来看,中职学校在幼师的音乐教学方面存在较多的弊端,影响着幼师的健康发展。鉴于此,中职学校需要加强对幼师专业学生综合素养的培养,促使幼师专业学生将来的教学能够与社会发展相符合,能够促使幼儿从小能有一个良好的开端。阐述了目前中职幼师音乐教学中存在的问题,也提出了对应的解决措施。
[关 键 词] 中职幼师;音乐教学;问题;对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)02-0121-01
中职学校的幼师专业是以培养合格的幼儿教师为最终目的,要不断培养其具有较强的创新教学能力与审美教学能力,音乐是幼师专业老师教学的最基础科目之一。幼师专业的学生基本都是初中毕业之后录取而来的,他们所处的环境、基础各不相同,但普遍没有什么音乐基础,
经济学问题
希望大家帮一下,回答一下下列问题,谢谢了!~~ 1.1 为什么要研究资源配置问题? 2.1 影响需求的因素主要有那些? 2.2 影响供给的因素主要有那些? 2.3 市场机制的作用是什么?
3..1 影响需求价格弹性的主要因素有哪些?
3.2 价格变化,对不同弹性的商品销售收益有何影响? 4.1 基数效用论与序数效用论有什么共同点?有什么差别? 4.2 消费者均衡的经济含义是什么?
5.1 在一种要素可变时,产量如何随该要素使用量变化而变化? 5.2 在两种要素可变时,如何使用两种要素使效率最佳? 6.1 短期成本有哪几种?它们的特点及相互关系有哪些?
6.2 长期成本有哪几种?它们的特点及相互关系有哪些?
1.1 人类的欲望是无穷的。 2.满足欲望与需求需要资源。 3.资源可分为两个层次:潜在资源与现实资源。 4.一定时期内资源是有限的,欲望是无穷的。 5.以有限的资源创造无限的财富是人类永恒的主题。 6.必须由市场来对有限的资源进行配置
2.1 影响需求的因素主要有那些? 1商品本身的价格 2相关商品的价格 3消费者对未来价格的预期 4家庭收入 5消费者偏好 6人口数量与人口结构 7政府的消费政策除上述因素之外$民族风俗*文化习惯*社会风
浅谈初中数学教学问题情境的创设策略
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浅谈初中数学教学问题情境的创设策略
作者:莫艳柳
来源:《读与写·下旬刊》2011年第01期
摘要:在数学教学中通过创设合理、恰当的问题情境可以提高学生的数学学习兴趣水平,可以有效地培养学生的问题意识和问题解决能力,也有利于学习成绩的提高。问题情境是联结数学和生活之间的纽带,在数学学习中发挥着积极的作用。所以,创设适宜的问题情境,能有效地引导学生自我探究,主动学习,从而培养学生终身学习的能力。 关键词:初中数学;数学教学;创设情境;问题情境;培养能力
中图分类号:G633.6 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2011)01-0162-02
新《数学课程标准》要求我们,数学教学应体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现人人学有用的数学,都获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此数学教育要以学生发展为本,让学生参与到学习中。问题是数学的灵魂。
在课堂上,教师创设问题情境,以激励学生解决问题的动机,通过探索,解决问题,获得积极的心理满足。
转变方法,强化高中数学问题教学
转变方法,强化高中数学问题教学
【摘 要】高中阶段的数学知识同之前相比,抽象性显著增强,使得很多学生的探究兴趣降低,教学效率下降。合理转变课堂教学方式,运用问题教学法,对于提升高中数学课堂教学实效来讲助益颇多。本文就问题教学的开展方式进行了简要论述。
【关键词】高中;数学;问题
问题是一切探究活动的内在驱动力。问题的出现,是探究活动启动的原因;问题的解决,是探究活动进行的过程;问题的再产生,是探究活动结果的升华。数学是一门探究性质十分明显的学科。我们对于一个个数学问题的不断思考,都是在不断探索的过程。尤其在高中数学学习阶段,探究的特点便展现得特别明显。只要仔细观察便不难发现,高中阶段的数学学习内容以及相关题目形式,具有非常强的开放性与拓展性。很多学生对这类问题感到无从下手,其中的主要原因便在于对问题的独立探究思维没有建立完善。因此,在高中数学课堂教学时必须加入科学合理的问题教学,方能让数学学习落到实处。
一、重视趣味添加,开展问题教学
高中阶段的数学知识,其难度主要体现在知识的密集性与抽象性上。这让很多学生感到,数学知识难学了,对接受数学知识的兴趣也减弱了不少。因此,有效调动起学生们对于高中数学课堂的兴趣,是教师的一个重要任务。
关于高校钢琴教学问题的分析与建议
关于高校钢琴教学问题的分析与建议
[摘要]钢琴教学是高校音乐教学重要的课程之一,然而纵观现阶段的高校钢琴教学状况,并不是很如人意。如何为高校钢琴教学寻找一条更好更完美的出路,是众多高校钢琴教师所共同思考的问题,笔者从当前高校钢琴教学问题谈起,简要论述了高校钢琴教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了几点教学建议。 [关键词]高校钢琴教学 教学建议 音乐教学
钢琴最早传入我国的时期是在清代。随着西方文化在东方的不断扩散,钢琴也开始进入普通百姓的视野。改革开放以后,钢琴在高校专业音乐教育领域取得了不可替代的地位,“钢琴热”将这件乐器推到了业余音乐教育的风口浪尖。随着钢琴的不断普及和“竞技水平”的提高,钢琴演奏与教学的问题也突现出来。 一、高校钢琴教学中的问题
首先是对音乐的认识。钢琴演奏重要的不只是技术上的要求,更重要的是对音乐的理解。在目前的高校钢琴教学与演奏中,演奏技巧是大家都很重视的问题。而演奏技巧是音乐表演的基础,对于我们任何一位不论是学习者或者是演奏者都是必不可少的,然而钢琴演奏的目的是为了将音符通过琴键表现出来,从而表达出创作者的思想感情和内心世界。因而,在钢琴的弹奏中,对音乐的理解是对弹奏者的更高层次的要求,许多弹奏者都是模仿别人