山东理工大学工程制图试题

华东理工大学工程制图

第七讲

教学内容 一、平面与立体相交 二、平面立体与曲面立体相交 教材 P62P62-P68

作业： 作业： 80~88,91~93

华东理工大学工程制图

平面与立体相交——截交线 §5-2 平面与立体相交 截交线

1、术语 、 截交线 截平面 截断面

截断面 截平面

2、截交线的性质(3点) 、截交线的性质 点 a、截交线是截平面与立体表面的 、 共有线。 共有线。 b、截交线是闭合的平面图形 、 c、截交线的形状决定于立体表面 、 的形状和截平面与立体的相对位置。 的形状和截平面与立体的相对位置。

截交线

求截交线的方法

华东理工大学工程制图

3、求截交线的方法 、

归结为求截平面与立体表面上共有点共有线的问题。 归结为求截平面与立体表面上共有点共有线的问题。 一、平面与平面立体相交 a、截交线的性质：平面与平面立体相交的截交线是 、截交线的性质： 一个闭合的平面多边形。 一个闭合的平面多边形。多边形的各边是截平面与立 闭合的平面多边形 体相应面的交线，多边形的顶点是截平面与立体相应 体相应面的交线， 棱线的交点。 棱线的交点。 b、求法： 、求法： （1）求两平面的交线法。（ ）求直线与平面交点法 ）求两平面的交线法。（2） 。（ （3）兼

山 东 理 工 大 学 教 案

第 6 次课 教学课型：理论课□√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□ 主要教学内容（注明：* 重点 # 难点 ）： 1．晶体管的开关特性； 2．基本逻辑门电路类型； *3．二极管与门电路； *4．二极管或门电路； # *5．晶体管非门电路； 6．二极管-三极管与非门。 教学目的要求： 清楚饱和深度含义、逻辑电平的高电平和低电平都是一个范围和正逻辑与负逻辑的概念，理解分离元件基本门电路的工作原理，掌握基本运算和复合运算规律及其逻辑功能表示，理解灌电流负载和拉电流负载的概念等。 教学方法和教学手段： 讲授 板书 讨论、思考题、作业： 3．2， 3．4 参考资料： 《数字电子技术简明教程》 余孟尝主编 高等教育出版社 2001 《数字集成电子技术教程》 李士雄 高等教育出版社 1993 《数字电子技术基础》 阎石 高等教育出版社 2000 《数字电子技术基础》 侯建军主编 高等教育出版社

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长沙理工大学考试试卷

试卷编号 A2 拟题教研室（或老师）签名 周德泉 教研室主任签名

----------------------------------密------------------------------封--------------------------线------------------------------------

课程名称（含档次） 《工程地质 》 课程代号 000182

专 业 土木工程 专业层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭卷

一、 名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题： （2）解理： （3）岩石的构造： （4）断层： （5）承压水： （6）地层层序律：

二、 填空题（每空0.5分，共12分）

（1）外力地质作用主要包括有 、 、 、 和

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长沙理工大学考试试卷

试卷编号 A2 拟题教研室（或老师）签名 周德泉 教研室主任签名

----------------------------------密------------------------------封--------------------------线------------------------------------

课程名称（含档次） 《工程地质 》 课程代号 000182

专 业 土木工程 专业层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭卷

一、 名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题： （2）解理： （3）岩石的构造： （4）断层： （5）承压水： （6）地层层序律：

二、 填空题（每空0.5分，共12分）

（1）外力地质作用主要包括有 、 、 、 和

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长沙理工大学标准答案

课程名称： 《工程地质 》-A2 试卷编号： 2 一、名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题：指已有的工程地质条件在工程建筑和运行期间会产生一些新的变化和发展，构成威胁影响工程建筑安全的地质问题

（2）解理：矿物受外力作用时，能沿一定的方向破裂成平面的性质；它通常平行于晶体结构中相邻质点间联接力弱的方向发生。

（3）岩石的构造：是指岩石中矿物集合体之间或矿物集合体与岩石其他组成部分之间的排列和充填方式。

（4）断层：岩石受力后，发生破裂，沿破裂面两侧岩块有明显位移时，这种断裂构造就称为断层。

（5）承压水：是指充填于两个稳定的隔水层之间的重力水。

（6）地层层序律：是确定地层相对年代的基本方法，指未经构造运动改造的层状岩石大多是水平岩层，且每一层都比它下伏的相邻层新，而比上覆的相邻层老，为下老上新。

二、填空题（每空0.5分，共12分）

本科生实验报告

实验课程 基础工业工程

学院名称 核技术与自动化工程学院

专业名称 工业工程

学生姓名

学生学号

指导教师 谷水亮

实验地点 6c302 实验成绩

二〇 年 月 二〇 年 月

填写说明

1、 适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、 专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、 格式要求：

① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ② 打印排版：正文用宋

山东理工大学教务处

山东理工大学教务处

教务函[2006]38号

关于启动2006年 大学生 研究与创新训练计划 立项的通知

各有关单位：

根据《山东理工大学大学生研究与创新训练计划实施办法》鲁理工大政发[2006]38号文件精神，经研究决定启动2006年大学生研究与创新（Students Research&Innovation Training）计划（简称 SRIT 计划）立项申报工作。相关责任单位在广泛发动的基础上，积极组织有关组织单位做好 SRIT 计划项目申报工作，填写 SRIT 计划项目申报书，并根据立项情况制定相应的实施细则，于4月28日交 SRIT 计划领导小组办公室（教务处实践教学科）。

附：《山东理工大学大学生研究与创新训练计划实施办法》鲁理工大政发[2006]38号

SRIT 计划领导小组办公室

二〇〇六年四月二十一日

山东理工大学教务处

附：

山 东 理 工 大 学

大学生研究与创新训练计划实施办法 为推进创新型人才培养，鼓励广大学生自觉参与研究与创新活动，培养学生严谨的科学态度、创新意识、创业和团队合作精神，提高学生科学研究能力、创新能力、实践能力和自主学习能力，使创新型人才脱颖而出，学校决定面向全校本、专科学生实施 大学生研究与创

一、 判断题

1. 绳索约束力的方向总是垂直绳索的。（ ）

2. 平面一般力系的平衡方程有三个，最多能解三个未知量。（ ）

3．材料与长度相同、但横截面积不同的两根直杆，如两端的都受拉力作用且拉力相等，则它们的伸长量相同。（ ）

4．如图所示，尺寸及材料完全相同的两根梁，所受外力也完全相同，但支座处的约束不同，则这两根梁的相应横截面的位移相同。（ ）

5．受纯扭转的轴横截面上既有正应力，又存在切应力。（ ）

6、力是滑移矢，可以在受力物体内沿作用线任意滑移。 （ ） 7、合力必定大于分力。 （ ） 8、梁的挠度是横截面形心沿梁轴垂直方向的线位移。 （ ） 9、轴向拉压时，横截面上的正应力与轴向应变始终成正比。 （ ） 10、刚体受三力作用而处于平衡状态,则此三力的作用线必汇交于一点。 （ ）

二、 填空题：

1、图示结构受力矩为M=10 KN.m的力偶作用。若a=1m ,杆的自重不计。则固定铰支座D的反力的大小为 ，方向为 。 集中力偶

2、平面一般力系有 个独立的平衡

本科生实验报告

实验课程 基础工业工程

学院名称 核技术与自动化工程学院

专业名称 工业工程

学生姓名

学生学号

指导教师 谷水亮

实验地点 6c302 实验成绩

二〇 年 月 二〇 年 月

填写说明

1、 适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、 专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、 格式要求：

① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ② 打印排版：正文用宋

山东理工大学 文献检索 试题(A卷)答案

山东理工大学 文献检索 试题（A卷）答案

一、填空题（每空1分，共15分）

1 新闻 2 期刊 3 统计4 题录5 工程索引 6 题目、作者、关键词、索引、文摘、专利 7 卷 8 分4组 9 8位 10 实用新型 11 74卷 12 13 14 1994年 15

二、判断题（每题1.5分，共30分）

正确1 4 5 7 8 14 18

错误2 3 6 9 10 11 12 13 15 16 17 19 20

三、选择题（每题2分，共20分）

1 B 2 B 3 ACBD 4 ABCD 5 AD 6 D 7 C 8 ABD 9 BD 10 A

四、简答题（每题5分，共10分）

1）答：是

1 信息检索课系统传授信息意识、信息道德、信息检索（包括5方面内容）知识 2 搜索引擎是一种公共信息搜索工具，查不到收费信息

3 课程介绍校园网收费数据库资源

2）写出5个以上步骤即可

1 登陆山东理工大学主页

2 进入图书馆主页

3 点击数据资源

4 选择数据库（下载浏览器）

5 输入检索词

6 选择检索项

7 点击检索

8 选择一篇论文并下载

9 用浏览器阅读（文字识别、图表剪切等）

10 保存、