心理学部分专业词汇解释

心理学部分

23．学生边听讲边记笔记属于（ ） A．注意地分散 B．注意地分配 C．注意地动摇 D．注意地转移

24．将对象从背景中分化出来地知觉特性是（ ） A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性

25．艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速地 D．匀加速地

26．年龄智商（IQ）地公式是：智商=心理年龄（MA）比 实足年龄（CA）×100 27．追求个人特有潜能地充分发挥,理想和人地价值地完美实现属于（ ） A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱地需要 D．自我实现需要 28．下列不是反射活动地一项是（ ）

A．草履虫地趋利避害反应 B．人地手被火烫便立即移开

C．黑猩猩解决问题获取食物地行为 D．学生听到铃声进教室上课 29．“情急生智”所描述地一种情绪状态是（ ） A．心境 B．激情 C．应激 D．理智 30．当一个人地外表具有魅力时,他地一些与外表无关地特征也常常被肯定,这种现象被称为（ ）

A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象

31．当个体接受一个小地要求后,为保持形象地一致,他更可能接受一项重大地,更不合意地要求,这叫做（ ）

A．“登门槛”效应 B．低

心理学词汇

IA 项目和配列 IA 智力年龄 ianthinopsia 紫幻视

IAR theory 内隐联想反应理论 iatreusiology 治疗学 iatrogenic disorder 误诊致病

iatrogenic homosexuality 误导性同性恋 误导性同性恋 iatrogenic neurosis 误诊性神经症 iatrogenic neurosis 医源性神经症 iatrology 医学

iceberg organization 冰堡组织 icemountain profile 冰山剖面图 ichthyophobia 恐鱼症 iconic 形象的

iconic experience of moral feeling 想象的道德情感体验 iconic memory 映象记忆 iconic representation 形象性表象 iconic representation model 形象表象方式 iconic representation stage 形象再现表象阶段 iconic sign 图象符号 iconic store

学习资料

2015

年浙江省小学教师招聘考试

心 理 学

（考纲篇）

不保证最好，但一定很好

第二部分 心理学

第一章 心理学概述

一、识记

（一）心理学的研究对象

1心理学是研究心理现象及其规律的科学。

2.心理现象的内容

心理现象主要包括心理过程及个性心理两大类。

（1）心理过程：泛指心理操作的加工程序，指心理事件互相作用和相互转化的过程，包括认知过程、情绪情感过程、意志过程。

①认知过程——获取信息（感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语） ②情感过程——产生体验（情绪、情感） ③意志过程——作出决定（意志） （2）人格心理

①动力系统（个性倾向性）：需要、动机、兴趣、信念、世界观。 ②心理特征系统（个性心理特征）：气质、性格、能力。

（二）心理学的产生、独立与发展

心理学产生的历史背景：近代哲学的影响、生理学的影响。

1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱，走向独立发展道路的标志。

主要心理学学

目录

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（一） (2)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（二） (10)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（三） (17)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（四） (25)

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题（五） (32)

第1 页，共42 页

2017年西南大学心理学部312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题

（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研最新题型及历年试题难度出题。——————————————————————————————————————————一、简答题

1．简述儿童同伴关系的作用。

【答案】随着儿童独立性与批判性的不断增长，儿童对父母，教师的依赖逐渐减少，更加平等关系的同伴交往在儿童生活中占据重要地位，对儿童发展产生重大影响。具体表现为以下几个方面：

（1）同伴提供了儿童学习的榜样，通过互相学习，儿童认知能力和技能都得到最快的发展。

（2）提供了形成和评价自我概念的机会

同学们：大家好！现将儿童心理学部分作业参考答案发给你们，难免有错误之处，望参考回答。其余部分将陆续发给你们，希望同学们按作业要求认真完成，祝大家取得好成绩。

儿童心理学作业1 一、概念：

1、学前儿童心理学：就是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

2、婴儿传记：是通过观察，记述婴儿的发展，并加以编排、描述和说明。最具影响力的婴儿传记作者达尔文

3、纵向研究：纵向研究又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

4、横向研究：是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

5、观察学习：就是通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习

6、替代强化：由于观察到他人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。 7、认知结构或图式：认知结构，或皮亚杰所说的图式，是指有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。

8、同化和顺应：同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程，而顺应则是改变个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程。

9、最近发展区

三人行教育

?

三人行预测模拟题系列-----普通心理学部分

试 题 （A） 一、 单项选择题

1．脑成像技术在心理学研究中属于（ ）方法。 A.观察法 B.实验法 C.心理测验法 D.调查法 2．脑内神经元信号传递的主要方式是（ ）。

A.静息电位 B.以化学物质为媒介的突触传递 C.动作电位 D.服从全或无法则的电传导 3．韦伯定律的公式是：

A. E＝1/R B. P＝KlogI C. K＝ΔI/I D. P＝KIn

4. 由于（ ）作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响。

A.明暗对比 B. 视敏度 C.视觉感受野 D. 侧抑制

5. 当人们期待某种图形时，这种知觉期待将易化对图形的识别。这种现象叫做： A．后像 B．后效 C．启动 D．定势 6．知觉的对象从背景中分离，与（ ）有关。

A.注意的选择性 B.注意的稳定性 C.背景的绝对强度 D.对象的绝对强度 7．一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（ ）对此做出了较好解释。 A.过滤器理

名词解释

心理健康咨询

答：心理健康咨询是来询者就心理、精神方面存在的问题.找咨询专业人员进行诉说、商讨和询间，以求问题解决的过程。

心理健康

答：指个体心理在本身及环境条件许可范围内能达到的最佳状态。 宣泄

答：宣泄指来询者将其郁积已久的情绪烦恼与变态行为倾诉给咨询人员的过程 领悟

答：领悟指来询者在咨询人员的帮助下，全面、深刻地认识其心理不适与情绪障碍的过程。 同感

答：同感是指一个人能够设身处地地体会到他人的某种情绪、情感体验 阻抗 得分 评卷人 答：阻抗本质上是来询者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗

厌恶疗法

答：厌恶疗法又称“对抗性反射疗法”。这是一种应用具有惩罚性的厌恶刺激来矫正和消除某些适应不良行为的方法

否认作用

答：这是一种原始而简单的心理防御，通过否认以减轻心理上的痛苦。 投射 答：投射是一种常见的心理现象，所谓投射，是指把自己的想法反加在别人身上。

隔离反应

答：为了减轻心理上的不快，把某一部分事实从意识上加以隔离。 疏泄疗法

答：疏泄疗法，就是要通过痛快淋漓的倾诉，把心头的郁闷释放出来，从而恢复心理平衡，防止躯体和精神发生疾病。

行为疗法

答：行为疗法也称行为矫正。它是建立在行

幼儿心理学名词解释

1．有意注意：是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的，即能够借助于词语而实现。

2．记忆恢复现象：即学习后过几天测得的保持量要比学习后立即测得的保持量更高的记忆现象。

3．道德判断：是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。 4．概念：是人脑对客观事物本质属性和特征的反映。

5．社会性：是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的各种心理和行为特征。 6．类比推理：是一种逻辑推理，在某种程度上属于归纳推理，它是对事物或数量之间关系的发现和应用。

7．道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。

8．攻击性行为：是指一种以伤害他人或他物为目的的行为。攻击性行为是一种不受欢迎但却经常发生的行为。攻击性行为最大的特点是其目的 性。它分为反应型攻击性行为和主动型攻击性行为。

9．性别行为：是指男女儿童通过对同性别长者的模仿而形成的自己这一性别所特有的行为模式。

10.定向性注意：婴儿与生俱来的生理反应，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的最初形式，随着年龄的增长所占据的地位日益缩小 ，但不消失

11

教育心理学名词解释

1、心理学——心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。

2、心理过程——指认识过程（感觉、知觉、识记、想象和思维）、情绪和情感过程及意志过程。

3、观察法——观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。

4、自然实验法——在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象

5、反射——是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。

6、反射弧——是实现反射的生理结构。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、反馈和效应器。

7、无条件反射——无条件反射是先天的、生来就有的不需要学习就会的反射. 8、条件反射——是后天的,是在个体生活过程中经过学习而形成的反射. 9、兴奋过程——是指有关大脑皮层区及相应器官的机能由相对休息状态转向活动状态.

10、抑制过程——是指有关大脑皮层区及相应器官的机能由活动状态转向相对休息状态

11、兴奋和抑制的扩散与集中——当大脑皮层的某部位产生兴奋或抑制时,并不是停留在原发点不动,而是向

变态心理学 名词解释

（09）变态心理（心理障碍）：是一种伴随痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。

刺激泛化：在一些情景中，个体不仅会由中性刺激引起某个反应，相似的人或事都会引起这种反应。

标准化：是一个过程，通过标准化的过程可以确定一组标准或常模。这组标准可以用于测量、计分和统计分析的全过程。

知觉：人们通过感官得到了外部世界的信息，这些信息通过头脑的加工（综合与解释），产生反映事物整体的心理现象。

错觉：对客观事物歪曲的知觉。

幻觉：是一种虚幻的知觉体验，指在没有现实刺激作用于感官时发生的知觉体验。

妄想：一种错误的、歪曲的病理性信念或判断，既没有事实根据，也与个体所处的背景和文化中公认的观念不一致；通过摆事实、讲道理的方法都无法纠正。

自知力：内省力、领悟力，是临床精神病学中一个很重要的概念，是指病人对自己精神疾病的认识、判断能力。

焦虑：一种以显著的负性情绪，紧张的躯体症状以及对未来的担忧为特点的情绪状态。

惊恐障碍：是指个体突然感到强烈的恐惧、紧张，或者预感到有不好的事情将要发生。

广泛性焦虑： 指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆及紧张不安为主的焦虑症，