高三政治高三政治思维导图

《知识结构全图》使用说明：

（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。

（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。

〖第一课 神奇的货币〗

综合探究：正确对待金钱

C

货币的发展

外汇

外汇的含义B、汇率的含义B

我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C

起源

正确认识货币 本质

职能

一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富的关系）

货币 神奇的货

币

基本职能 货币的职能

一般等价物

含义A 产生原因A 货币产生的原因B

金银充当货币的原因B 货币的含义B、本质B

价值尺度的含义A

货币能够成为价值尺度的原因B

价值尺度 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B

货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B

流通手段的含义B

商品流通的含义B

《知识结构全图》使用说明：

（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。

（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。

〖第一课 神奇的货币〗

综合探究：正确对待金钱

C

货币的发展

外汇

外汇的含义B、汇率的含义B

我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C

起源

正确认识货币 本质

职能

一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富的关系）

货币 神奇的货

币

基本职能 货币的职能

一般等价物

含义A 产生原因A 货币产生的原因B

金银充当货币的原因B 货币的含义B、本质B

价值尺度的含义A

货币能够成为价值尺度的原因B

价值尺度 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B

货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B

流通手段的含义B

商品流通的含义B

高三政治复习教学反思

默认分类 2008-12-02 08:30:04 阅读73 评论0 字号：大中小 订阅

金伟勤

1、依纲据本，增强复习的针对性和有效性。

《考试大纲》和《考试说明》是考试的法律性文件，具有最高的权威性，对它们所提出的“能力要求”和“考查的知识范围”要特别重视，在平时的学习和复习中要有意识、有目的地培养《考试说明》中所要求的各个方面的能力。还要关注基本题型及其考查的主要能力示例，通过示例掌握高考试题是怎样考查能力的。更要将《考试说明》与往年的加以比较，发现它的变化，《考试说明》中哪怕是微小的变化，一般都会在当年的试卷中有所体现，特别是知识范围和示例题。教材是复习的主要依据，根据《考试说明》的规定，扎扎实实地复习基础知识和基本理论，妥善处理知识与能力的关系。知识是基础，能力是归宿，在复习中要注重基础知识的掌握。 2、查漏补缺，夯实学科知识。

狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。要认真研究《考试说明》中规定的考试范

高三政治会考知识整理

高一 9

前言：我们的经济生活 9

1．经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费 9 2．社会主义现代化建设必须坚持以“经济建设为中心” 9 3．以经济建设为中心 9

4．坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观 9 第一课：发展经济与改善生活 10 1． 社会生产是社会存在和发展的基础 10 2．生产力和生产关系的相互关系 10 3．构成社会生产的基本要素 10

4．新型工业化道路和国民经济信息化 10 5．信息化与工业化的关系 10 6．经济增长统计指标：GDP 10

7．社会主义社会生产的根本目的 11 8．发展生产改善生活离不开社会积累 11 第二课：适度消费与合理消费 11 1．个人收入与可支配收入 11

2．决定家庭消费和储蓄比例的因素 11 3．生产与消费的关系 11

4．适度消费与合理消费直接关系着生活质量的提高 11 5．适度消费的作用 12

6．影响生活质量高低的因素 12

7、生活水平提高了还要提倡艰苦朴素 12 8．消费结构及分类 12 9．恩格尔系数 12

10．消费结构变化和进步的趋势 13 17，消费者依法享有的权利 13

18消费者要善于维护自己的合法权益 13 第三课：产业发

第三单元建设社会主义政治文明

第五课我国的人民代表大会制度

一、人民代表大会：国家权力机关

1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。

2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。

3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。其中全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、和最高监督权

4、人民代表大会制度优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。

6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。

义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。

权力：审议权、表决权、提案权、质询权。

二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度

我国的政权组织形式

1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。（国体：国家

2006届高三政治考前讲话

一. 时事热点与高考提示：

2006年的时政热点：“十一五”规划（发展战略）；八荣八辱（行为规范）；神六飞天（科技）；奥运（体育）等等。把握

2006年时政要抓住一个指导思想：科学发展观。

一个时代精神: 和谐

区域经济协调发展： 公共安全：

祖国统一：

和谐世界：

（和平崛起）

今年命题人很可能会以“八荣八辱”为核心，以科学发展观为指导以找原因谈建设为重点来命题，否则就不合时代潮流和思

想政治课自身的特点。同学们在备考时抓住上述时政热点分别从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度去归纳，再联系经济常识、哲学常识、政治常识的有关考点知识去理解分析即可保证万无一失。

二. 解题方法及例题

I解所有的题都应遵循的审题思路： 原则：细心、审慎。

过程：1．看设问，一次性将所有的问题看完（主观题需要把几个问题综合起来考虑）。注意限制性提问：“政治或经济常识”，“民主制度、政党知识、宏观调控”等。

2．抓材料中关键词：审好叙述语，概括主旨，即“主体做了些什么”。如：主语---人大、市委、政协、联合国、东盟；房价、中国人民银行、财政部、企业、人均GDP等叙述语的内容

3．

高三政治试题

第Ⅰ卷

一、选择题 （每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡指定位置。 每小题2分，共50分）

1. 2016年某县的苹果大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了国庆节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，苹果滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为

A．货币流通手段的作用不易发挥 B．商品价值的实现存在不确定性 C．商品使用价值很容易被损耗 D．商品价值难以用货币表现

2. 从央行投放和回笼现金的一贯操作流程看，2015新版人民币是通过回笼银行上交的残损人民币，同时投放等额新版人民币的方式，逐步替换旧版人民币。简单说，就是“回收残损票子，用新票子替换”。这一做法旨在 A．通过稳健的财政政策，促进国民经济平稳运行 B．加快货币流通速度，促进经济持续发展 C．通过稳健的货币政策，防止股市出现“大波动” D．稳定流通中的货币量，维护货币金融秩序

3. 2016年高考结束后，济宁考生小明在父母支持下决定去北京旅游，他通过微信钱包在网上成功订购了济宁——北京的往返机票，并预订了酒店，费用从他的银行储蓄卡中扣除。这一支付过

山东省曲阜师大附中2011—2012学年度第一学期10月份教案质量检

查高三政治试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。选择题共30题，非选择题共3题。试卷共8页。考试时间90分钟。满分100分。

卷Ⅰ（选择题共60分）

一、选择题（本大题共30小题。每小题2分，共60分。在四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将每小题答案涂在答题卡上的对应位置。）

1．新华网2011年1月17日电，1月17日，民政部从中央救灾物资昆明和南宁储备库紧急调运1万床棉被、1万件棉大衣和50吨彩条布帮助云南省做好当前低温雨雪冰冻灾害受灾群众安置工作。这里的“救灾物资”( )

A．是商品，因为它是劳动产品

B．是商品，因为它是供人们消费的

C．不是商品，因为它不具有使用价值和价值

D．不是商品，因为它没有用于交换

2.“货币是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的商品。”从中可以看出( )

①货币是使用价值和价值的统一体②货币的本质是一般等价物

③货币是商品交换长期发展的产物④一般等价物就是货币

A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．李老师领取了3000元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元。在这里，3000元、

2012届高三检测题（五）

一．（16分）阅读材料，完成下列各题。

材料一 2010年12月中央经济工作会议指出，要调整优化需求结构，增强消费拉动力，重点提升居民消费能力，改善消费环境，培育新的消费热点；以优化投资结构为重点，提高投资质量和效益，严控投资过剩行业，防止新的低水平重复建设；要坚持出口和进口并重，提高利用外资水平。

材料二 J省“十二五”规划纲要指出：“十二五”时期，要坚持扩大内需，特别是消费需求的战略，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的局面，调整优化需求结构，增强消费拉动力，重点提升居民消费能力，改善居民消费条件，培育新的消费热点。

⑴我国决定进一步扩大消费需求经济学依据是什么？（6分）

⑵运用经济生活知识说明我国应如何扩大国内需求特别是消费需求（10分）

二． 表一

预计G省2011年经济增长速度与就业需求增加量关系表 经济增长速度(%) 8 9 10 11 12

材料二 目前，世界经济回升，“中国制造”国际订单增加。据不完全统计，珠三角很多从事出口加工的企业，都不同程度地存在“用工荒”。与此同时，不少劳动力却找不到工作，尤其是大学生群体就业比较困难，产生了“用工荒”和

江苏省大丰高级中学校本课程 高三政治一本通 2016届高三政治组

第一部分考纲考点解读

《经济生活》

第一单元：生活与消费

一、货 币

1、商品的基本属性 ①含义：用于交换的劳动产品。（两个条件必须同时具备）

②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性，使用价值是商品的自然属性，反映人与自然的关系。）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的社会属性和本质属性，反映的是人与人之间的关系。）

商品是使用价值和价值的统一体。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。

拓展：商品生产者重视产品质量的经济学依据：

①商品具有使用价值和价值的基本属性，商品的质量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有通过让渡使用价值才能获得价值，从而实现盈利，所以必须重视商品的使用价值，才能在竞争中处于有利地位。

②企业要经营成功必须树立良好的信誉和形象，提高产品和服务的质量有利于形成企业的竞争优势，提升企业的形象。

提示：①有价值的东西一定是商品，有使用价值的东西不一定是商品。

②假冒伪劣产品不具有应由的使用价值，不应该作为商品进行销售。 ③商品交