二年级上册语文免费直播课人教版

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

最新人教版二年级语文上册看拼音写词语（免费）一、看拼音，写汉字。

bùjiǔcháng jiǔhěn jiǔsàn bùsàn kā

i

sàn rèbùxíng pǎo bùjiǎo bù

二、看拼音，写词语。

zhùzi chuán dǐsuìyuèchènɡɡǎn

dàchuán rán hòu qīsuìzhàn tá

i

三、读拼音，写词语。

huàbǎn lǎo shīchéng shìzāi nà

n

sàn bùkèrén měi lìpéng yǒ

u

四、看拼音，写汉字。

1 / 6

dōng nán nán fāng nán guābùduìbùshǒ

u

bùzhǎng zhèxiēnàxiēxiēxǔjùré

n

jùdàjùxīng gèwèi dān wèi yīwè

i

五、读句子，根据拼音写词语。

1．上课的shíhou （________），老师让我们画一fú（_______）huà

（_____），说要去参加píng jiǎng （________）。

2．diàn dēng（_______）下，露西用yuán zhūbǐ（_____）给爸爸写了一fēng （______）xìn（_____）。

3．chuāng wài（________）黑chén c

小学二年级教案

识字1

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与

目录

正文

第一篇：人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的

人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的

一、设计思路：

1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。

2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的主人。

3.在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。

二、学习目标分析：

1.知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“串”字，培养学生识字、写字的能力。

2.过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。

3.情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。

三、学习重点分析：

1．通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。

2．识字

四、学习难点分析：读中感悟，明白道理。

五、课前准备：课件、动物头饰、猴子图、狐狸图、小兔子图。

六、教学过程：

（一

小学二年级教案

识字1

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与

二年级上册语文单元作业

第一单元

一、我会看拼音，写汉字。

jīn sè bō lànɡ shān wā yǐ jīnɡ yóu qí

二、连一连。

巨 脖 胳 著 啼 弹

膊 子 大 琴 叫 名 三、填空。

层林（ ）染 山河（ ）美 春（ ）秋实

天（ ）云淡

五（ ）丰登 （ ）秋时节

四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文

荷 菊

残 犹 橙 景 擎 ， 。 ， 。 傲 霜 君 须 黄 橘

一、我会照样子写词语。

许许多多 仿写: 火红火红 仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的 秋天

人教版小学语文二年级上册

新课程标准 教材分析 第一单元 教材分析

《识字一》 教学设计 课件 1、《秋天的图画》 教学设计 课件 2、《黄山奇石》 3、《植物妈妈有办法》4、古诗两首 《语文园地一》 第二单元 《识字二》 5、《一株紫丁香》 6、《我选我》 7、《一分钟》 8、《难忘的一天》 《语文园地二》

第三单元 《识字三》 9、《欢庆》 1

人教新课标二年级 语文上册第四单元

语 文 园 地 四

目标

我会填

成语王国

我的发现

方：{防 已：

仿 芳}

{记 纪}

同学们仔细观察一下这些字的特点。

有水把茶泡，有饭能吃饱。 有足快快跑，有手轻轻抱。páo biān pào

chá pào

bǎo

有衣穿长袍，有火放鞭炮。

chá

pào

bǎo

茶páo

泡biān

饱pào

袍

鞭

炮

“泡”、“饱”、“跑”、 “抱”、“袍”、“炮” 有什么相同点？

bāo

包

它们的韵母都一样，都和“包”的读音有关

pào

bǎo

pǎo

泡bào

饱páo

跑pào

抱

袍

炮

谁能用最简便的方法快速记住 这些生字？

chá

pào

bǎo

茶páo

泡biān

饱pào

袍

鞭

炮

泡 饱 跑 抱 袍 炮

跟 跟 跟 跟 跟 跟

水有关， 食有关， 足有关， 手有关， 衣有关， 火有关。

有水把茶

这种一半表音，一半表意的字，叫 形声字。字的左边表示这个字的意思，右边 代表这个字的读音。

有水把茶有饭能吃 有足快快 有手轻轻

,。 , 。

有衣穿长 有火放鞭

, 。

bào bāo

páo

biān

鲍

苞

刨ch

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

二年级语文上册 复习课教案

主备：贾 山

第一课时

教学目标：

1、复习《生字表（二）》中的350个汉字。能根据拼音写出要求会的词语、句子。 2、复习掌握一些常用的识记方法、能区分同音字、形近字、多音字的正确读音。 3、优等生能完成一字组多词、组好词的要求。 教学重难点：

1、根据要求学会的汉字。

2、应用识字方法区分同音字、形近字、多音字，并能组词。 教学过程：

一．看拼音填汉字。

同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？我先教给你们一些小方法：看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。还有就是句子结尾要写句号。 bǎi ，

（ ）

bǎi mǎn yuán 。

（ ） 那么现在大家就来试试看吧。

第一课时

预习方向标——“仙”人一步！ 一、教材说明

本文根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。文章选取了“圣火熄灭”“人们狂欢”两个特写镜头来表现北京奥运会的“精彩绝伦”，唤醒了我们心间的“北京记忆”。 二、生字词

1、读一读，再照样子写一写。

京 环 表 名 国 员 机 场 米场

名（ ）（ ） 表（ ）（ ）

2、请给下面的生字扩词。

与课堂同行——“圣”人一绝！ 一、我是拼写小能手

běi jīnɡ wǔ huán dài biǎo yǒu mínɡ

二、我会组词。

京（ ） 环（ ） 名（ ） 凉（ ） 还（ ） 明（ ） 开心拓展——“悠”进一步！！ 在括号里填上数字，把成语补充完整。

（ ）光（ ）色 （ ）望无边 （ ）上（ ）下

第二课时

内容回放——“快”人一刻！ 一、给下列字选择正确的读音。

京（jīnɡ jīn） 环（huán há