沪科版物理第二章

第二章运动的世界

第一节动与静

教学目标

1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。

2．了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。

3．知道科学描述物体的运动、静止；知道运动和静止的相对性。

教学重、难点

1．重点

(1)机械运动的概念。

(2)参照物及物体相对运动，相对静止的判断。

2．难点

(1)参照物的概念。

(2)物体相对运动、相对静止的判断。

(3)根据教材内容收集资料制作课件。

教具准备

录音机、磁带、课件、绘画。

教学过程

一、运动的世界

用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有音乐和朗诵，(日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正远离我们而去。地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。人的生命在于运动，看：清晨晨练的人们，运动场上矫健的身影……)

二、运动的描述

第 3 页共3 页

在物理学家把运动归纳成定律之前，人们就开始用文字、诗歌、

第三节 天然气的高压物性天然气的最大特点是具有极大的压缩性。 本节内容

@天然气的常规物性@天然气状态方程和对应状态原理(equation of state)

@天然气的体积系数(formation volume factor)@天然气的等温压缩系数(compressibility) @天然气的粘度(viscosity)

第三节 天然气的高压物性本节目的：u了解天然气的化学组成描述方法； u明确天然气分子量、密度和相对密度的定义； u掌握天然气的状态方程和对应状态原理； u掌握天然气的偏差系数、体积系数、压缩系数、 粘度的定义、影响因素及确定方法；

deviation factor

corresponding state law

第三节 天然气的高压物性本节重点：u天然气的状态方程和对应状态原理； u天然气各高压物性参数的定义、影响因素及确 定方法。 本节难点： u偏差系数的定义、物理含义和确定方法；天然 气粘度的影响因素分析。

一、天然气的常规物性1、天然气的组成：(烃类、非烃类)实验室用气相色谱仪分析 u天然气：指从地下采出的，常温常压下相态为气 态的烃类和少量非烃类气体组成的混合物。 l烃类：C1(70~98%)、C2(<10%)

C3~C5(一

第2章 习题

一、填空题

2.1.1 质量为40kg的箱子放在卡车底板上，箱子与底板间的静摩擦系数为0.40，滑动摩擦系数为

0.25。⑴ 当卡车以加速度2m/s2加速行驶时，作用在箱子上摩擦力的大小为 ；⑵ 当卡车以4.5m/s2的加速度行驶时，作用在箱子上的摩擦力大小为 。

箱子在最大静摩擦力的作用下，相对地面具有的最大加速度为

amax?Fmax?0mg???0g?0.4?9.8?3.92(m?s?2) mm（1）若设箱子相对卡车静止，即物体相对地面的加速度

a?2m?s?2?amax

表明箱子与卡车底板间是静摩擦，摩擦力的大小为

F?ma?40?2?80(N)

（2）依然设箱子相对卡车静止，即物体相对地面的加速度

a?4.5m?s?2?amax

表明箱子与卡车底板间是滑动摩擦，摩擦力的大小为

F??mg?0.25?40?9.8?98(N)

2.1.2 倾角为30的斜面体静止放臵在水平桌面上，一质量为2kg的物体沿斜面以3m/s 的加速

度下滑，斜面体与桌面间的静摩擦力为 。

如图2-1(a)所示，建立直角坐标系，再分析滑块的

受力情况，如图2-1(b)所示，滑块受到三个力的作用，

02??分别

第三节 天然气的高压物性天然气的最大特点是具有极大的压缩性。 本节内容

@天然气的常规物性@天然气状态方程和对应状态原理(equation of state)

@天然气的体积系数(formation volume factor)@天然气的等温压缩系数(compressibility) @天然气的粘度(viscosity)

第三节 天然气的高压物性本节目的：u了解天然气的化学组成描述方法； u明确天然气分子量、密度和相对密度的定义； u掌握天然气的状态方程和对应状态原理； u掌握天然气的偏差系数、体积系数、压缩系数、 粘度的定义、影响因素及确定方法；

deviation factor

corresponding state law

第三节 天然气的高压物性本节重点：u天然气的状态方程和对应状态原理； u天然气各高压物性参数的定义、影响因素及确 定方法。 本节难点： u偏差系数的定义、物理含义和确定方法；天然 气粘度的影响因素分析。

一、天然气的常规物性1、天然气的组成：(烃类、非烃类)实验室用气相色谱仪分析 u天然气：指从地下采出的，常温常压下相态为气 态的烃类和少量非烃类气体组成的混合物。 l烃类：C1(70~98%)、C2(<10%)

C3~C5(一

第二章 D 共点力的平衡

一、教学任务分析

共点力的平衡是在学习了“力的合成”和“力的分解”基础上，对初中阶段已经初步学习过的物体平衡的知识的进一步学习，有关物体平衡的知识是今后学习牛顿定律等内容的基础，因此不仅在本章中具有重要的地位，而且在整个高中阶段都是非常重要。

学习共点力的平衡需要以“力的合成”和“力的分解”的知识，以及对物体受力情况的分析和匀速直线运动的知识为基础。

通过录像、图片等现实生活中的事例，引出在共点力作用下物体平衡的概念。

联系“力的合成”和“力的分解”的知识以及对物体受力情况的分析，通过DIS实验或弹簧秤实验的探究，归纳、总结出共点力的平衡条件：F合=0。

通过课内学习训练交流，巩固对物体在共点力作用下平衡条件的理解。

本设计强调对共点力作用下物体平衡条件的理解，让学生在学习的过程中经历科学探究的过程，体验科学方法的应用，并了解我国古代科学家张衡的相关科学成就，激发爱国主义情怀和对科学的追求。 二、教学目标

1、知识与技能

（1）知道在共点力作用下物体平衡的概念。 （2）理解物体在共点力作用下的平衡条件。 （3）知道我国古代科学家张衡的相关科学成就。

（4）学会应用实验方法研究物体在共点力作用下的平衡条件。 2、过程

第2章晶体的结合

习 题 1. 有一晶体,平衡时体积为 V0， 原子间相互作用势为U0.如果相距为 r的两原子互作用势为 u?r???arm??rn 证明

(1) 体积弹性模量为 K=Umn09V. 0(2) 求出体心立方结构惰性分子的体积弹性模量.

[解答]设晶体共含有 N个原子,则总能量为

U(r)=1'2??u?rij?. ij由于晶体表面层的原子数目与晶体内原子数目相比小得多,因此可忽略它们之间的基异,于是上式简化为 U=N2?'u?rij?. j设最近邻原子间的距离为R则有rij?ajR

再令 A?'1N??Am?An?m?jam,An??'1n,得到 U=jjaj2???m?Rn?. ?R00??平衡时R=R0,则由已知条件U(R0) = U0 得

N???A??m??An?2RmRn???U0

?00?由平衡条件 dU(R)dR?0

R0得

N??m?Am?n?An?2?n?1?0. ?Rm?10R0???由(1),(2)两式可解得

?A2U0m?nRm0, N(m?n)?A

§2.1标识符

标识符:用来标志识别的符合。

用途：定义变量名、函数名、类型名、标号及自定义对象的名称。

定义：字母、数字、下划线组成，且第一个字符必须是字母或下划线。

例：合法标识符：Sum，name，class，_day，_worker, No123

例：非法标识符：A-B，$1，3day，Mr.Tom，＃3*

标识符的长度不同系统的标识符长度不同，超出部分无效

例，8位有效长度: Student_zhangsan，Student_zhaoming

Turbo C标识符长度：1～32个字符

关键字

关键字:

C规定了32个关键字，作为系统保留使用，不能作为标识符使用。包括：数据类型符，类型修饰符，执

行语句。

编译预处理命令符：

使用了12个标识符，作为编译预处理命令单词，使

用时前面加“＃”符号。

关键字或预处理命令符，必须使用空格或括号分隔。

●数据程序加工处理的对象及其结果●数据类型

数据在计算机内部的存储形式（占用的内存单元数量、编码方式、取值范围）及所允许进行的操作。

●常量

在程序运行过程中不允许改变的量●变量

在程序运行过程中允许改变的量一、基本概念

§2.2 数据与数据类型

C语言的数据类型

基本类型字符型char

整型int

实型

无值类型

单精度float

双精度doubl

第三节 快与慢

教学目标 1、 知识目标

（1）理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 （2）理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。

（3）会读、会写速度单位，会进行单位换算。 （4）知道匀速直线运动和变速直线运动持征。

（5）会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。

2、 能力目标

（1）培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。

（2）初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法。

（3）培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 3、 情感目标

（1）通过学生动口、动手、动脑的课堂活动，让学生获得成功的喜悦感，提高学生学习物理的兴趣。

（2）结合我国长跑运动员王军霞获得冠军及游泳运动员杨文意荣获金牌。 重点难点

1、 教学重点是速度的概念 2、 教学难点是：

（1）作匀速直线运动的物体的速度是一个定值，与路程、时间的大小无关。 （2）变速直线运动的平均速度与路程、时间的对应性。 （3）速度的单位换算。 教材分析

宇宙万物都在运动着，机械运动是自然界中普遍存在的现象，人们经常在比较物体运动的快慢。因此让学生学习一些与速度有关

沪科版物理八年级上册教案

第二章 运动的世界

第一节 动与静

教学目标 知识与技能

1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。

2．知道科学描述物体的运动、静止，知道运动与静止的相对性。 过程与方法

了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。

情感、态度与价值观

对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。 重点难点 重点

了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。 难点

用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。 教具准备

相对运动演示仪，图片，音频、视频文件电脑多媒体、玩具汽车。

教学过程

一、创设情景 明确目标

通过第一章的学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。电视剧西游记中孙悟空扮演者六小玲童真能腾云驾雾吗？从现在开始，我们共同走进第二章——运动的世界。

二、自主学习 指向目标

阅读课本，完成本节学生用书“课前预习”部分。 三、合作探究 达成目标 探究点一 运动的世界

日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。 冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。 请看图

第二节 呼吸科

一、肺炎患者的护理

案例分析：患者，男性，55岁，半个月前感冒后出现发热，体温37.0~38.0℃，近一周发热加重，体温最高时达40.0℃，伴畏寒、寒战，周身关节、肌肉酸痛、乏力。近日来咳嗽、咳黄痰，右侧胸痛，咳嗽时加重。食欲减退。入院第1天。体格检查：T39oC，神清，口唇略发绀，口周可见结痂及疱疹，胸廓对称，左肺呼吸音粗，右肺呼吸音减弱。辅助检查：血常规：白细胞17.9×10^9/L，中性粒细胞82.9%，肝功能ALT 73U/L,AST 69U/L。血气分析：pH 7.485，PaCO2 37.5mmHg，PaO2 76.2mmHg.胸廓CT示：右上肺阴影，双侧少量积液。诊断：细菌性肺炎。 选择题

1、该患者诊断为细菌性肺炎的依据主要是什么？（D）

A、发热2周 B、胸痛 C、右肺阴影，双侧少量积液 D、痰涂片见革兰阳性、带荚膜的双球菌 E、血常规白细胞17.9×10^9/L，中性粒细胞82.9% 2、肺炎球菌肺炎治疗首选（B）

A、二代头孢菌素 B、青霉素 C、氧氟沙星 D、红霉素 E、庆大霉素 3、该病人的主要护理问题有（ABC）

A、体温过高 B、潜在并发症：感染性休克 C、疼痛