湟中县中小学学校教学管理工作规程

湟中县中小学学校教学管理工作规程

第一章 总则

第一条 为进一步加强和规范教学管理，促进全县教育均衡、协调、健康、快速发展，提升全县教学质量。根据有关政策、法规，结合我县实际，特制定本规程。

第二章 教学组织

第二条 学校要建立在校长（含乡镇中心学校校长）领导下，包括主管教学的副校长、中心教研组常务副组长、教导主任、教研组长、备课组长所组成的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

第三条 教学常规管理人员职责

一、校长是教学管理的第一责任人。其基本职责是：

1、全面贯彻国家教育方针、政策和法律法规，严格执行上级教育行政门关于学校管理的各项规定，坚持依法行政，确保政令畅通，令行禁止。

2、根据教育法规、方针和上级的有关要求，结合学校实际，确定学校教学指导思想，组织制定本校教学近、远期发展规划，设置发展目标，制定实现目标的措施，并组织实施。

3、加强教研组织建设。配备责任心、业务能力强的教师承担教研组组长，并做经常性的指导。制定中心教研组、完初联校及本校的学科教研活动制度。积极引导教师养成发现、梳理、研究、解决教学

问题的意识和习惯，通过自我反思、同伴互助和专业引领方式，指导教师不断解决教学问题，提高解决问题的能力。

湟中县中小学学校教学管理工作规程

第一章 总则

第一条 为进一步加强和规范教学管理，促进全县教育均衡、协调、健康、快速发展，提升全县教学质量。根据有关政策、法规，结合我县实际，特制定本规程。

第二章 教学组织

第二条 学校要建立在校长（含乡镇中心学校校长）领导下，包括主管教学的副校长、中心教研组常务副组长、教导主任、教研组长、备课组长所组成的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

第三条 教学常规管理人员职责

一、校长是教学管理的第一责任人。其基本职责是：

1、全面贯彻国家教育方针、政策和法律法规，严格执行上级教育行政门关于学校管理的各项规定，坚持依法行政，确保政令畅通，令行禁止。

2、根据教育法规、方针和上级的有关要求，结合学校实际，确定学校教学指导思想，组织制定本校教学近、远期发展规划，设置发展目标，制定实现目标的措施，并组织实施。

3、加强教研组织建设。配备责任心、业务能力强的教师承担教研组组长，并做经常性的指导。制定中心教研组、完初联校及本校的学科教研活动制度。积极引导教师养成发现、梳理、研究、解决教学

问题的意识和习惯，通过自我反思、同伴互助和专业引领方式，指导教师不断解决教学问题，提高解决问题的能力。

XX年小学学校教学管理工作计划

XX年小学学校教学管理工作计划 一、指导思想

新学期，要继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破 二、工作措施

㈠坚持依法治教，推进“普九”和素质教育工作。 1、巩固“普九”成果，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

2、加大控辍力度，做好招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流生报告制度，落实防流失责任制，把辍学率严格控制在0.5%以下。

3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题；建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿

童少年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均达到95%以上；建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。

XX年小学学校教学管理工作计划

XX年小学学校教学管理工作计划 一、指导思想

新学期，要继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破 二、工作措施

㈠坚持依法治教，推进“普九”和素质教育工作。 1、巩固“普九”成果，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

2、加大控辍力度，做好招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流生报告制度，落实防流失责任制，把辍学率严格控制在0.5%以下。

3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题；建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿

童少年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均达到95%以上；建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。

中小学教育教学管理工作经验交流材料

全面推动教育教学管理科学长效发展

——****区**县中小学教育教学管理工作经验交流材料 近年特别是２００５年以来，在区、地党委、政府的坚强领导下，在区、地教育主管部门的指导帮助下，**县教育事业进入了历史以来最好的发展时期，取得了丰硕成果。**县教体局始终坚持县委、县政府提出的“教育优先发展”战略不动摇，扎根农牧区，锐意改革、攻坚克难，逐步形成了具有“**特点、**特色”的教育发展新格局，教育基础得到夯实巩固，瓶颈问题得到不断解决。现将我局在中小学教育教学管理工作中取得的成绩、经验，以及今后的工作思路交流如下：

一、工作经验交流

（一）投入支撑，典型推动，促进义务教育均衡发展

**地处藏川**三（省）区结合部，交通便利，资源丰富，区位优势明显；同时，**也是藏东人口大县、农牧大县，县域面积１．１６万平方公里，总人口９万余人，行政村少、人口分布广、多民族杂居的特点突出，加之历史遗留问题和地理环境（境内北高南低、山高谷深、沟壑纵横）的制约，在很大程度上影响了义务教育均衡发展，全县教育结构呈现“南强北弱”的非均衡局面。对此，我局积极争取上级教育主管部门和县委、县政府的支持帮助，千方百计打基础强实力，竭尽全力调结

学固安县职业中学

管 理 工 作（试行）

- 1 -

规 程教

教学管理工作规程（试行）

目 录

第一章 教学管理组织系统

第一节第二节第三节第一节第二节第三节第四节

第一节第二节第一节第二节第三节第一节第二节

校级管理 中层管理 基层管理

第二章 教学基本建设管理

专业建设 教材建设 实践教学基地建设 师资队伍建设

第三章 教学文件制定与管理

教学计划（课程设置） 教学大纲（教学基本要求）

第四章 教务常规管理

日常教务管理 教学秩序管理 教材和教学档案管理

第五章 教学过程管理

课堂教学管理 实践教学管理 - 2 -

第六章 教学质量管理

第一节 学业成绩考核、评定和管理 第二节 教学检查 第三节 教学督导

第七章 学籍管理

第一节 入学与注册 第二节 升级与留级 第三节 转学与转专业 第四节 毕业与结业

第八章 教学人员业务管理

第一节 基本要求 第二节 聘任与考核 第三节 教师业务档案 第四节 兼职教师管理

第九章 教育教学研究与教学信息管理

第一节 教育教学研究工作管理 第二节 教学信息管理

- 3 -

固安县职业中学 教学

学固安县职业中学

管 理 工 作（试行）

- 1 -

规 程教

教学管理工作规程（试行）

目 录

第一章 教学管理组织系统

第一节第二节第三节第一节第二节第三节第四节

第一节第二节第一节第二节第三节第一节第二节

校级管理 中层管理 基层管理

第二章 教学基本建设管理

专业建设 教材建设 实践教学基地建设 师资队伍建设

第三章 教学文件制定与管理

教学计划（课程设置） 教学大纲（教学基本要求）

第四章 教务常规管理

日常教务管理 教学秩序管理 教材和教学档案管理

第五章 教学过程管理

课堂教学管理 实践教学管理 - 2 -

第六章 教学质量管理

第一节 学业成绩考核、评定和管理 第二节 教学检查 第三节 教学督导

第七章 学籍管理

第一节 入学与注册 第二节 升级与留级 第三节 转学与转专业 第四节 毕业与结业

第八章 教学人员业务管理

第一节 基本要求 第二节 聘任与考核 第三节 教师业务档案 第四节 兼职教师管理

第九章 教育教学研究与教学信息管理

第一节 教育教学研究工作管理 第二节 教学信息管理

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固安县职业中学 教学

湟中县小学研究性学习成果报告

课题校园内对同学随意扔纸屑、食品包装袋等的不良习惯的名称 调查 参加组长：贾延馨负责课题的方案设计，过程实施，结论分析。 人员何贵蓉制定访谈提纲及访谈； 及分何桂玲制定调查问卷及访谈； 工 刘国超网上信息查询； 加羊吉书籍材料及数据收集； 刘海春录像、照相，收集相关图片； 何重斌统计分析； 王成龙撰写研究报告； 研究文献研究法；调查访谈法；问卷调查法；座谈交流；统计分方法 析。（在使用的选项上打勾） 研究2014年12月20日——2014年12月31日 时间 访谈1.制定访谈方案。 提纲 2.具体分工，确定访谈对象，访谈时注意礼貌。 3.进行访谈。 4.搜集资料、总结。 访谈1、打扰一下，请问你对乱扔垃圾的现象有什么看法？ 记录 （我认为乱扔垃圾是一种不良的习惯，但是有些同同学随手就把它扔出去，随风翩翩起舞，最后飘落在地。我希望这些同学们把垃圾扔在垃圾桶里，不要扔在校园里。还校园一个清洁。 2、请问，在学校里开个小卖铺好不好，为什么？ （不好，同学们卖小吃频繁，丢垃圾的现象增多） 3、请问，最近校园内纸屑、食品袋很少了，这是一个良好的开始， 问卷1、看到有人乱扔垃圾，你会叫他捡起来吗？ 调查

湟中县小学研究性学习成果报告

课题校园内对同学随意扔纸屑、食品包装袋等的不良习惯的名称 调查 参加组长：贾延馨负责课题的方案设计，过程实施，结论分析。 人员何贵蓉制定访谈提纲及访谈； 及分何桂玲制定调查问卷及访谈； 工 刘国超网上信息查询； 加羊吉书籍材料及数据收集； 刘海春录像、照相，收集相关图片； 何重斌统计分析； 王成龙撰写研究报告； 研究文献研究法；调查访谈法；问卷调查法；座谈交流；统计分方法 析。（在使用的选项上打勾） 研究2014年12月20日——2014年12月31日 时间 访谈1.制定访谈方案。 提纲 2.具体分工，确定访谈对象，访谈时注意礼貌。 3.进行访谈。 4.搜集资料、总结。 访谈1、打扰一下，请问你对乱扔垃圾的现象有什么看法？ 记录 （我认为乱扔垃圾是一种不良的习惯，但是有些同同学随手就把它扔出去，随风翩翩起舞，最后飘落在地。我希望这些同学们把垃圾扔在垃圾桶里，不要扔在校园里。还校园一个清洁。 2、请问，在学校里开个小卖铺好不好，为什么？ （不好，同学们卖小吃频繁，丢垃圾的现象增多） 3、请问，最近校园内纸屑、食品袋很少了，这是一个良好的开始， 问卷1、看到有人乱扔垃圾，你会叫他捡起来吗？ 调查

如何做好学校教学管理工作

教学管理历来是学校管理的重要内容,也是学校领导者的基本活动。在现代，教学管理不仅是学校教学工作运行的基础和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作，同时又是学校的中心工作，因此学校管理者应当集中主要精力抓好教学管理工作。

教学管理人员首先要给自己定好位，明确自己在干什么？其次要知道自己怎样干，怎样才能干好。概括起来，我觉得教学管理者要明白和做好以下六项工作： （一）、校长教育思想的体现者

1、当好校长的得力助手。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，而我觉得，任何一个好校长都得力于有一个优秀的教学管理团队。校长工作涉及面广，样样都要安排，但学校里面最重要的工作非教学工作莫属。分管教学的副校长，应该是校长的得力助手。一位校长工作起来轻不轻松，这所学校教学质量的高低，有没有美好的发展前景，有很多工作，都取决于教学管理者。教学管理者相对校领导是下级，相对于教师又是最直接的管理者，在贯彻落实教学工作中起着中介作用，是校长教学工作的协助者。首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次，反馈信息给校长，以调整、强化工作指令。还有，要协助校长抓好教