科学技术在生产力发展中的作用

论生产力在历史发展中的作用

史学界曾讨论过历史发展的动力问题，众说纷纭。尽管当时人们认为推动历史前进的力量多种多样，但是，物质生活的生产力是决定性的历史动因，生产力是历史发展的根本动力，这一观点，越来越被证明是正确的。为了证明这一观点的正确性，在这里我首先引用经典作家有关生产力对历史发展起决定性作用的部分论述：

“社会关系和生产力密切相连。随着生产力的获得，人们改变自己的生产方式，随着生产方式即保证自己生活的方式的改变，人们也就改变自己的一切社会关系，手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”（《马克思恩格斯选集》第一卷，108页。）

“人们过去对于历史和政治所持的极其混乱和武断的见解，为一种极其完整严密的科学理论所代替，这种科学理论说明，由于生产力的发展，从一种社会生活结构中会发展出另一种更高的结构，例如从农奴制中生长出资本主义。”（《列宁选集》第二卷，第443页。）

“自然界中一切现象都有物质原因做基础，同样，人类社会的发展也是由物质力量即生产力的发展所决定的。人们在生产人类所必须的产品时彼此所发生的关系，是以生产力的发展为转移的。”（《列宁选集》第一卷，第88—89页。）

可见，马克思主义经典作家关于生产力是

科学技术在社会发展中的作用

摘要：人类社会是建筑在一定生产发展阶段上的复杂的社会关系体系, 根据变

化了的社会结构、社会环境及其现实生活，必须重新认识社会在现实状况下的发展问题。通过对传统社会发展观的科学扬弃，建构一种能够满足当今社会发展趋势的新型社会发展观——科学技术。科学作为历史发展动力系统中的革命力量,从人类社会的诞生到构成社会有机体的各个方面的发展,都起着十分重要的推动作用。这既是社会发展的客观要求，又是社会发展观自我完善所必需的否定之否定过程。

关键词：科学技术 社会发展 人类社会 物质生产力 社会变革 生产过程

科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。那么什么是“科学”“技术”呢？科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。 人们一般总是把科学与技术联系在一起，这表明科学与技术之间有着密切的联系，

科

专业：通信1001 学号：20104253 姓名：范吟雪

摘要：科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，对于推动社会发展

有着非常重要的作用，它对生产方式产生了深远的影响，改变了社会生产力的构成要素，对生活方式产生了巨大影响，最后通过影响思维主体和思维工具，促进了思维方式的变革，对人类社会的发展产生了重要的积极作用。但任何事物都有其两面性。以科学技术为代表的理性就是一把双刃剑。现代科技的发展成就既可以为人类造福，也可以给人类带来灾难，在科技发展的同时也带来了一些负面影响。

关键词：科学技术；社会发展；推动作用；负面影响

前言：科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基

础上产生的，又反过来影响着人类社会。正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。那么什么是“科学”“技术”呢？科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。

人们一般总是把

科

专业：通信1001 学号：20104253 姓名：范吟雪

摘要：科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，对于推动社会发展

有着非常重要的作用，它对生产方式产生了深远的影响，改变了社会生产力的构成要素，对生活方式产生了巨大影响，最后通过影响思维主体和思维工具，促进了思维方式的变革，对人类社会的发展产生了重要的积极作用。但任何事物都有其两面性。以科学技术为代表的理性就是一把双刃剑。现代科技的发展成就既可以为人类造福，也可以给人类带来灾难，在科技发展的同时也带来了一些负面影响。

关键词：科学技术；社会发展；推动作用；负面影响

前言：科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基

础上产生的，又反过来影响着人类社会。正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。那么什么是“科学”“技术”呢？科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。

人们一般总是把

科学技术是第一生产力

广东省信宜市烟草专卖局 刘其成

内容提要

本文的的论题就是科学技术是第一生产力。科学技术的的价值和巨大作用，已经越来越被更多的人们所认识。近年来，社会上正兴起的科技兴国、科技兴工、科技兴农、科技兴商等等。这就足以证明了科学技术能造福于人类，能创造出不可估量的经济效益，是第一生产力。

文中通过高新科技成果——电子计算机在社会各个领域的应用，并转化为生产力，来论证科学技术具有提高劳动者能力的功能的观点；通过社会的发展和生产工具的不断更新，从而提高生产力，论证科学技术具有创造生产工具功能的观点；通过人们运用科学技术，不断扩大劳动对象，开发和利用自然资源，并转化为生产力，从而提高经济效益和社会效益，论证了科学技术具有拓展领域功能的观点；通过只有“劲往一处使”，才能办好事情的道理，论证了科学技术具有组合与管理功能的观点。

本文采用对比手法，运用事实数据和革命导师、领袖们的讲话论述作论据进行论证，科学技术不但是生产力，而且是第一生产力这一论题。

关键词：科学技术 生产力

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人类历史发展到现在，由低级向高级发展，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会五个发展阶段。在这里，推动社会发展的决定因素

马克思主义不但历来重视科学技术在发展社会生产力中的巨大作用，而且历来重视科学技术以它的思想作为精神力量在推动社会进步中的巨大作用。基于网络的威力和活力及网络文化的特征，校园网络文化已经成为高校校园文化的重要组成部分。

在网络技术强大张力的作用下，网络文化打破了传统德育教育者的中心地位,促成了受教育者对教育者权威的消解,形成了开放、透明、民主、平等、宽容的教育新格局，而这种格局势必对高校德育工作产生积极影响。

1.拓展了德育工作空间，丰富了德育教育资源

在网络背景下，由于网络文化的物质层面的信息高速公路、多媒体终端、智能数据库的应用，使全球通讯瞬间完成，“地球村”显得越来越小，人们受教育的空间大大拓展。网络文化背景下的教育空间，将不仅突破传统校园的围墙，而且使整个网络空间成为教育空间。同时，网络的跨时空特点，改变了过去思想政治教育主要依靠课堂、讲座、谈话、讨论、报告等方式开展教育的传统做法，使高校思想政治教育突破了时空的局限，扩大了教育的覆盖面。

传统的德育内容主要来源于图书和报纸、电台、电视等传统媒体，所含信息容量少并具有滞后性。相比之下，网络具备信息的丰富性和更新的快捷性。网络信息内容涉及社会各个领域，使我们的德育工作具有丰富的内容来源。

2.实现了

篇一：科学技术是第一生产力

科学技术是第一生产力

胶州市初级实验中学

八年级1班邹德智

指导教师：李素荣

科学技术是第一生产力

“科学技术是第一生产力”，这句具有开拓性的名言出自我国改革开放和社会主义现代化建设的总工程师邓小平之口。事实的确如此，科技可以振兴一个国家。科技是社会发展的强大推力，发展经济必须重视科技。也正是因为我国重视科技事业的发展，才使我们逐渐的走出了贫穷落后，走向了现代化，走向了富强走向了复兴。

我们现在的生活与科技息息相关，科技在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，且不说电视、电脑、手机这一类高科技电子产品，就连我们吃的食品也与科技有关。

中国是一个农业文明大国，我国在世界上最早种植五谷。祖先靠五谷杂粮繁衍生息，日益壮大。到了20世纪，我国已发展成为成为世界超级人口大国。虽说年年也是五谷丰登，但架不住人多，五谷丰登早以满足不了全国人民的需要了。

这时，科学家袁隆平怀着对祖国人民的爱，毅然站了出来。从1964年起，他利用所掌握的科学知识，将自己置身于一块块试验田里，全身心致力于杂交水稻的研究。功夫不负有心人。袁隆平终于在1973年首次培育成籼型杂交水稻，亩产照“五谷丰登”时增长了百分之二十之多。缓解了部分地区的饥荒，他培育的水稻被誉为“东方魔

《马克思主义基本原理概论》

课程论文

教学实践环节

论文题目：以科学技术在社会发展中的作用

分析科技对社会的影响

年级、专业： 12 级广告学 学生姓名： 张 有 锋 学 号： 126722024 完成时间： 14 年5月16日 成 绩： 指导教师： 王敦辉

福建农林大学金山学院

摘要：人类社会的发展一直伴随着科学和技术的发展，人类在不断的改造自然的过程中发展科学技术，又利用掌握的科学技术去进一步的改造自然；科技改变世界，世界也在为科技发展提供平台。科学技术和社会有着重要的联系，纵观历史长河，科技似乎一直推动着社会的发展，这或许是个大趋势，但直面当今社会，会发现科技的发展也引发了种种可大可小的问题。对于科技的发展，科技如何发展，是当今社会需要仔细考虑的一个问题了。

关键词：科技发展、生产力、社会发展、积极影响、消极影响

一、科学技术带领人们过上好日子

科学技术特别是科学技术革命“在历史上起推动作用的革命力量”。马克思对科学技术的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，认为科学

科学技术在区域可持续发展中相关问题的研究

胡滨 规划本0901班 学号 200901460105

摘要 可持续发展是一项经济和社会发展的长期战略，区域经济可持续发展的核心是发展问题。区域可持续发展研究是一项复杂的系统 工程，需要全面协调人的经济活动、社会活动和自然界复杂的系统关系，需要采用系统科学的方法。系统学是研究区域可持续发展问题最好的方法之一，在我国的区域可持续发展研究中已经得到了大量的应用。区域可持续发展系统整体结构是由经济子系统、环境子系统、社会子系统三部分组成，其中资源环境是系统存在的基础支撑，经济是为满足人口直接需求创造条件的各种活动，而社会则是人口、资源、环境与经济活动的综合集成，是人口发展变化的组织形式，也是作为个体的人生存发展的必要条件。社会子系统是区域可持续发展的主体，是发展的核心，其和谐有序程度直接影响可持续发展的秩序与稳定。社会进步，文明提升是区域可持续发展的最终目的。社会子系统又分为科技、教育等几个分系统。本文主要研究社会子系统中科技在区域可持续发展中的相关问题研究。在分析人类文明与科技的发展互动关系的基础上,对促进区域可持续发展的支撑体系的内涵进行了界定,分析了科技支撑体系的特征,系统研究了构建基于可持续发展的科

科学技术在区域可持续发展中相关问题的研究

胡滨 规划本0901班 学号 200901460105

摘要 可持续发展是一项经济和社会发展的长期战略，区域经济可持续发展的核心是发展问题。区域可持续发展研究是一项复杂的系统 工程，需要全面协调人的经济活动、社会活动和自然界复杂的系统关系，需要采用系统科学的方法。系统学是研究区域可持续发展问题最好的方法之一，在我国的区域可持续发展研究中已经得到了大量的应用。区域可持续发展系统整体结构是由经济子系统、环境子系统、社会子系统三部分组成，其中资源环境是系统存在的基础支撑，经济是为满足人口直接需求创造条件的各种活动，而社会则是人口、资源、环境与经济活动的综合集成，是人口发展变化的组织形式，也是作为个体的人生存发展的必要条件。社会子系统是区域可持续发展的主体，是发展的核心，其和谐有序程度直接影响可持续发展的秩序与稳定。社会进步，文明提升是区域可持续发展的最终目的。社会子系统又分为科技、教育等几个分系统。本文主要研究社会子系统中科技在区域可持续发展中的相关问题研究。在分析人类文明与科技的发展互动关系的基础上,对促进区域可持续发展的支撑体系的内涵进行了界定,分析了科技支撑体系的特征,系统研究了构建基于可持续发展的科