人教版九年级上册语文第一单元内容

第一单元教学计划

一、教材内容分析

本单元以颂赞大自然为主题选入了五首诗歌，意在通过对诗歌的赏析激发学生丰富的想象和强力的情感共鸣，进而体味自然和人生的意趣。

二、教学目标

1.积累生词，了解诗歌的体式特点及相关的文学手法；

2.朗读体会，感受诗歌语言的魅力，并借助想象和联想感受诗歌的意境，结合自身经验深入理解。

人教版九年级上册语文第一单元总结课备课摘要

一、诗的主题

《沁园春〃雪》是一首写景抒怀之作。上片写景，大气

磅礴而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情。下片

对历代英雄加以评说而寓情于议，同时抒发了诗人作为革命

领袖的伟大抱负和坚定信心。

《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌，它运用拟人的修辞

方法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉

真情，形象地展现了一位鼓励孩子们自由欢乐，勇敢面对生

活的爱的使者形象。

《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌。它运用免

征的手法，以星星象征光明，表达了对黑暗现实的否定，对

理想的向往和追求。

《蝈蝈和蛐蛐》是一首大自然的颂歌，通过对盛夏“蝈

蝈的乐音”和严冬“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂了大自然周

而复始，生命不息的永恒美。

《夜》是一首小夜曲，它描绘了夜的静谧、美丽、透露

出诗人安适宁静的心境，表达了诗人对大自然的热爱。

这两首诗都是田园诗，都表达了诗人对大自然无比热爱

之情。

二、诗的意境

《沁园春〃雪》的意境：壮美

这首词上片写景，侧重写空间，展现了北国冬景奇雄壮

丽的画卷，句句洋溢着热爱祖国江山的激情，令人心气豪爽。

下片议论，侧重写时间，句句用意深刻，表现出崇高而又博

大的革命者的胸怀，从而使得全词意境壮美。

《雨说》的意境：清新、欢快

《雨

人教版九年级语文上册第一单元测试卷

时间：120分钟 满分：120分

一、积累运用(14分)

1．下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )(2分)

A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》

B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》

C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》

D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》，

2．下列句子中关联词语使用恰当的一项是( )(2分)

A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。

C.一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。

3．下列句子中标点符号使用有错误的一项是( )(2分)

A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?

D．现代画家徐悲鸿笔下的

人教版九年级语文上册第一单元测试卷

时间：120分钟 满分：120分

一、积累运用(14分)

1．下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )(2分)

A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》

B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》

C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》

D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》，

2．下列句子中关联词语使用恰当的一项是( )(2分)

A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。

C.一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。

3．下列句子中标点符号使用有错误的一项是( )(2分)

A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?

D．现代画家徐悲鸿笔下的

Unit1 Section A

1.By asking the teacher for help.通过向老师请教。 By: ①通过…..方式（途径）。后跟名词，代词，或者动名词。He won the game by a lot of practice. 他通过大量的练习赢得比赛。Tom understand the meaning of the word by looking it up in the dictionary . T om 通过查字典明白了这个单词的含义。

对by提问用how,

---How do you study for a test? ---By listening to tapes.你是怎样为考试而学习的？通过听磁带。 ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具 例：by bus/car

④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people. by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、

2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The stu

第一单元检测试卷

(时间：100分钟 总分：120分)

题号 得分

一、积累与运用(30分)

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) 停zhì( ) qī( )息 禁gù( ) 润如油gāo( ) 喑哑( ) 妖娆( ) 分外( ) 成吉思汗( )

2．将下列词语中有误的字用楷书工整地改正在横线上。(4分) 田圃 天娇 强褓 暄嚷 歌谣 耸立 颤动 禁固 留滞 朦胧 改

正

：

一 二 三 总分 合分人 复分人 ________________________________________________________________________

3．下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分) A．我来了，我走得很轻，而且温声细语地。

B．在他的一番洗礼下，原先布满尘土的汽车焕然一新了。 C．她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。

D．NBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得MVP(最有价值球员)称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”。

4．(威海中考)下列语句中有语病的一项是( )(3分)

A．中小学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生

第一单元检测试卷

(时间：100分钟 总分：120分)

题号 得分

一、积累与运用(30分)

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) 停zhì( ) qī( )息 禁gù( ) 润如油gāo( ) 喑哑( ) 妖娆( ) 分外( ) 成吉思汗( )

2．将下列词语中有误的字用楷书工整地改正在横线上。(4分) 田圃 天娇 强褓 暄嚷 歌谣 耸立 颤动 禁固 留滞 朦胧 改

正

：

一 二 三 总分 合分人 复分人 ________________________________________________________________________

3．下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分) A．我来了，我走得很轻，而且温声细语地。

B．在他的一番洗礼下，原先布满尘土的汽车焕然一新了。 C．她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。

D．NBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得MVP(最有价值球员)称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”。

4．(威海中考)下列语句中有语病的一项是( )(3分)

A．中小学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生

.

5 我看

知识与技能

1．练习有感情地朗读课文，感知诗歌内涵，初步掌握意象和意境。

2．反复诵读，领会诗人表达的思想感情。

过程与方法

1．在反复诵读的过程中，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。

2．在分析品味诗歌的过程中，提高学生欣赏诗歌的能力。

情感、态度与价值观

感受诗歌创设的意境美，激发对自然的热爱，对生活的热爱之情。

重点

训练学生诵读诗歌的能力，把握诗歌的意象。

难点

品味诗歌的意境，体会作者对大自然的热爱之情。

诵读法、讨论法、探究式学习法。

音频朗读、多媒体课件。

1课时

春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放……一切令人赏心悦目。春天，一年中最美的季节，也是被许多文人墨客不吝笔墨的季节。在这样的季节里，就有一位诗人描绘了看中的景，表达出了心中的情。在诗人的笔下，这样的季节有着什么样的春景呢？今天，让我们一起学习穆旦的诗歌《我看》，一起去领会春天带给我们的感受。

穆旦(1918～1977)，诗人、翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真。浙江海宁人，出生于天津。清华大学外文系毕业，曾任南开大学外文系教授。穆旦于20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939～1945)》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是

写作小专题 写诗歌【写作指导】

诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就是试的模样了。

要写好诗歌，首先要了解诗歌的特点，诗歌具有以下三个特点：

1.思想内容的集中性。诗歌是一定的社会生活的最集中的表现，诗歌思想内容的集中性主要体现在：它是通过创造意境（诗的形象）来表达作者的思想感情，反映社会生活的。意境，就是内情与外景的水乳交融，情理、形神的和谐统一，就是具有强烈感染力和启示力的富于诗味的艺术世界.

2.表达方法的抒情性。诗歌是一种抒情的文学样式，“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”。“诗的创作贵在自然流露，诗的生成如像自然物的生存一般，不当掺以丝毫的矫揉造作。我想新体诗的生命便在这里。”（郭沫若）诗歌的抒情与其他文学样式的抒情相比较,其表现特别强烈。

3.语言形式的音乐性。诗是最富音乐性的语言艺术，和谐的音韵，鲜明的节奏，是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点.鲁迅要求：“新诗先要有节调, 押大致相近的韵”。

总之,诗的本质是：通过精心选用的语言，形象地表现独特的思想感情，巧妙地从特殊中显示一般，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐与统一。

写诗歌可以从以下几个方面入手

篇一：人教版六年级上册语文第五单元作文

人教版六年级上册语文第五单元作文

真正的朋友

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的！今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！”说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样“破裂”了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天??

有一天，在体育课上，我在训练跑步