积极影响构筑心理资本

同伴群体对青少年社会化的积极影响

刘莎

（安徽师范大学 政治学院，安徽 芜湖241003）

摘 要：同伴群体对青少年社会化有着重要影响。青少年同伴群体具有平等性、开放性、强大的凝聚力等特点，对青少年的社会化有积极的影响，可以促进青少年形成良好地道德品质、为青少年社会化提供角色体验、提高社交能力和生活技能等。应引导青少年同伴群体朝健康方向发展，从而为将来更好地适应社会做准备。 关键词：同伴群体；青少年；社会化

①

The Positive Impact of Peer Group to Socialization of

Adolescent Liu Sha

(Political Science, Anhui Normal University, Wuhu, Anhui

241003) Abstract: Peer groups have an important impact on adolescent socialization. Adolescent peer groups have equality, openness, strong cohesion and other characteristics of the socializat

学术活动周论文

创新创业对大学生产生的积极影响及对高校

进行创新创业教育的几点建议

我在大二时参加了中南大学的PF（Practice Firm 模拟实训公司）课程，课堂上老师给大家介绍了创业知识，并为大家分析了当今的大学生就业形势，创业环境、以及国家和地方政府为大学生创业提供的有利条件，同时让我们意识到了大学生创业对于自己未来的发展和带动社会就业所起到的积极作用。大三时参加的创业计划竞赛的经历，让自己更进一步的认识到大学生怀有创业想法的积极意义。

随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大

浅谈音乐教育对中学生的积极影响

作者：王凤仙

摘要：古往今来，音乐教育在中国自夏以来从未停止过，我国的音乐教育定型于西周，古时“学校”教授“六艺”，“乐”便为其中重要部分，内容涵盖音乐、舞蹈、诗歌，音乐教育不仅延续了音乐艺术的发展，更渗透着不同时期、不同整治文化背景深渊内涵，深深影响着一代又一代的青年成长。随着当今时代经济、文化、知识、信息迅速发展，中学教育逐渐走向以人为本、全面发展的科学教育时代，它要求文化教育的思维能力、创造能力和知识结构，都必须适应现代化的和谐需求，繁重的课业，满桌的试卷，当代中学生面临的残酷竞争让人为之未来而担忧，这时，新时期音乐对于中学生成长的影响变得更为突出，探索音乐教育给中学生带来正能量的积极影响有着现实意义。 关键词：音乐教育 中学生 影响

绪言：

音乐是一种奇妙的语言，无时无刻不在抚慰着人们的心灵，使真

善美从音乐教育中获得。音乐教育是为了通过音乐的表达和欣赏，努力理解音乐的美和创造性，帮助学生全面发展、有利于其一生成长，反映了义务教育的基础性、发展性和普及性，其包括教和育两个基本方面，音乐教育是以教育者和受教育者双个完整的人为目标的社会实践。而这种能力必须通过教育来实现。教育家杜威认为，教育的

同伴群体对青少年社会化的积极影响

刘莎

（安徽师范大学 政治学院，安徽 芜湖241003）

摘 要：同伴群体对青少年社会化有着重要影响。青少年同伴群体具有平等性、开放性、强大的凝聚力等特点，对青少年的社会化有积极的影响，可以促进青少年形成良好地道德品质、为青少年社会化提供角色体验、提高社交能力和生活技能等。应引导青少年同伴群体朝健康方向发展，从而为将来更好地适应社会做准备。 关键词：同伴群体；青少年；社会化

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The Positive Impact of Peer Group to Socialization of

Adolescent Liu Sha

(Political Science, Anhui Normal University, Wuhu, Anhui

241003) Abstract: Peer groups have an important impact on adolescent socialization. Adolescent peer groups have equality, openness, strong cohesion and other characteristics of the socializat

[银行实务]

浅谈 新巴塞尔协议 对我国非国有银行发展的积极影响

姚铁明 姚 飞

[摘 要]作为国际银行业准则的 新巴塞尔协议 ,于2007年1月1日在十国集团国家正式实施。新协议的出台,对我国银行业既是一次机遇又是一次挑战,同时将对我国非国有商业银行的发展产生积极影响。

[关键词]新巴塞尔协议;操作风险;内部评级

[中图分类号]F830.33 [文献标识码]B [文章编号]1002-2880(2007)07-0100-03

一、 新巴塞尔协议 内容解析

巴塞尔协议 是国际清算银行成员国的中央银行1988年7月15日签订的 统一国际银行资本衡量和资本标准 协议的简称。 巴塞尔协议 旨在联合国体系之外的国际金融领域建立 巴塞尔体制 ,以对国际金融活动进行有效的监管。它主要针对银行业中存在的信用风险,通过实施资本充足率标准来强化国际银行系统的稳定性,消除各国因资本金要求不同而产生的不公平竞争现象。 巴塞尔协议 一度成为国际银行业的竞争规则和国际准则。但是,国际银行业的发展已经证明仅仅依靠资本充足率标准不足以保障银行系统的稳定。因此,面对现实银行业务过程中存在的操作风险,银行体制中信息披露机制的不健全,银行监管当局监督检查不够充分合理等问题,1999年6月

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中国传统文化对大学生价值观的积极影响

大学生,作为一个知识水平较高的社会群体，是时代潮流的领导

者。中国传统文化是中华民族长期历史发展过程中，逐渐形成的。在

其形成过程中,中华民族的思维模式、价值观念等也不断的发展着。

价值观是个人对周围世界中人、事、物的基本看法,是人们在自身价值

取向上的基本态度。具体地说价值观是指社会成员对于社会现象和

思想意识进行是或非、有意义或无意义、值得接纳或不值得接纳的判

断时所依据的一系列最基本的准则或尺度。因此中国传统文化对当

代大学生价值观的影响具有现实意义。

一．中国传统文化的内涵和特征

中国传统文化,特指在历史上积淀下来成为传统，并且

已经具有稳定形态的中国文化,包括思想观念、礼仪制度、思

维方式、价值取向、道德情操、生活方式、风俗习惯、宗教信

仰、文学艺术、科学技术等不同层面的丰富内容。

一般认为,与世界上其他名族和国家的文化相比较,中华民族的传统文化主要具有以下几个方面的特征:

第一，顽强的再生力和无与伦比的延续性

第二,“大统一”与文化的多元性并存

第三，以发达的政治伦理学说维系整个封建社会秩序

四，实践理性和入世思想淡化了名族的宗教意识

五,重政治，轻科技

六,朴素的整体观念

二、中国传统文化关于人生价值观的内涵?人生价值观实质上就

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论环境与人的关系及其对思想政治教育的积极影响

作者：孙伟

来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2014年第02期

摘 要：18世纪的法国唯物主义者认为“人是环境和教育的产物”，这种观点虽然有它合理的成分，但是却忽视了人的主观能动作用。人的生存与发展、个体的思想品德的形成以及思想政治教育过程，都是在与社会环境的交互活动中开展的。 关键词：环境与人；思想政治教育；环境

中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）02-0102-02

马克思主义经典作家在批判认为环境和教育决定人的形成和性格的旧唯物主义观点的基础上，对人与环境的关系作出了既唯物又辩证的科学说明。“人创造环境，同样环境也创造环境”①是马克思主义关于人与环境关系的基本观点，也是我们研究如何利用和创造优良环境促进思想政治教育发展的基本依据。

一、环境与人在实践的基础上是相互创造的关系

关于环境与人的关系，旧唯物主义与历史唯物主义持有不同的观点。18世纪的法国唯物主义者认为“人是环境和教育的产物”，这

谈如何成为一名有积极影响力的班主任

摘要：班主任，是学校中全面负责一名班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；一名班的组织者、领导者和教育者；也是一名班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，班主任应该是拥有积极影响力的班主任。本文将探讨班主任如何拥有积极影响力。 关键词：班主任 拥有 影响力

班主任的积极的影响力，是指班主任凭借品德、情感、知识和才能等名人素质与学校所斌于的使命任务相结合，而在学生那里获得的理解、信任、尊重和佩服等，从而在班级的各项工作中表现出凝聚力。班主任的积极影响力对于一个班级至关重要。本文将从以下四名方面探讨班主任积极影响力的拥有。

一、有积极影响力的班主任应该不断提高人格修养和学习

作为班主任，要有较高的思想道德品质修养水平，能为人师表，这是做有积极影响力班主任工作的前提。班主任和学生接触得最多，对学生的影响也最大，因此，班主任首先要给学生树立一名好的榜样，用自己的人格力量去影响学生。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”话说得很明白，教师的人格就是教育，体现着教育的力量。

另外一名有积极影响力的班主任，肯定是一名善于学

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论环境与人的关系及其对思想政治教育的积极影响

作者：孙伟

来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2014年第02期

摘 要：18世纪的法国唯物主义者认为“人是环境和教育的产物”，这种观点虽然有它合理的成分，但是却忽视了人的主观能动作用。人的生存与发展、个体的思想品德的形成以及思想政治教育过程，都是在与社会环境的交互活动中开展的。 关键词：环境与人；思想政治教育；环境

中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）02-0102-02

马克思主义经典作家在批判认为环境和教育决定人的形成和性格的旧唯物主义观点的基础上，对人与环境的关系作出了既唯物又辩证的科学说明。“人创造环境，同样环境也创造环境”①是马克思主义关于人与环境关系的基本观点，也是我们研究如何利用和创造优良环境促进思想政治教育发展的基本依据。

一、环境与人在实践的基础上是相互创造的关系

关于环境与人的关系，旧唯物主义与历史唯物主义持有不同的观点。18世纪的法国唯物主义者认为“人是环境和教育的产物”，这

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良好的师生关系对大学生专业课学习的积极影响分析

作者：魏思雨 韩东

来源：《中国市场》2016年第20期

[摘要]师生关系作为教育过程中的核心关系，对于教师与学生的发展起着重要的作用。良好的师生关系建立对于大学生专业课的学习有着多方面的积极的影响，尤其是在学生主体性的发挥、学习动机的激发、学习心理的健康发展中扮演重要角色。 [关键词]良好的师生关系；专业课学习；积极影响 1师生关系的概述 1.1师生关系的本质和内涵

关于师生关系的解释，目前学术界尚未有统一认可的概念。但大多数学者认为师生关系是多种关系的复合的多维结构。孙喜亭认为，师生关系是以教学内容为媒体的“教”与“学”的关系，“教”与“学”的关系是师生关系的规定关系。[1]《中国大百科全书》（中国大百科全书出版社，1975年）认为师生关系是教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为师生关系是指教师和学生在教与学的过程中结成的相互关系，是教师和学生为达到教育目