浙江省小学科学教师招聘考试大纲

资料来源: http://www.docin.com/mydoc-7352321-1.html

2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

浙江省教师招聘考试小学英语学科考试说明 Ⅰ、考试性质

浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 II、 考试目标与要求

浙江省教师招聘考试小学英语学科考试旨在选拔具有优秀英语教师潜质的考生入职小学英语教学。其具体目标制订如下；1、考察考生对小学英语教学内容的理解、领会、掌握和运用水平；2、考查考生对高等教育对应于小学英语学科教学内容掌握情况；3、考察考生小学英语课程与教学论知识水平，即对课程标准的理解能力，对小学英语教材的理解、分析、重构和运用能力，对教学设计和课堂教学相关理论的理解和掌握水平，以及把所学理论分析教学问题和把理论应用与教学实践的能力。其具体

第二部分 心理学

一、心理学概述 (一)识记

1、心理学的研究对象 研究人的心理现象及其规律的科学 2、心理学的产生 （1）自古流传的哲学

第一位：古希腊 亚里士多德

第二位：欧洲文艺复兴时期 法国 笛卡尔 提倡先天观念说 认为人生而具

备足以产生感官经验的心理功能

第三位：英国 洛克 强调人类一切知识均来自后天经验，反对理性主义

者所提倡的先天观念说

（2）兴起于19世纪的生物学

英国 达尔文 1859 《物种起源》 明确提出了生物进化的观点 （3）兴起于19世纪的生理学

柏林大学教授 缪勒 首倡神经特殊能量假说 主张大脑的功能是公区专司

缪勒的弟子-----赫尔姆霍兹 提出色觉理论、听觉理论 迄今为止仍为心

理学上解释色觉与听觉现象的重要理论依据

德国 莱比锡大学教授 费尔希 首次使用实验方法 以物理刺激

的变化转化为心理经验（凭感觉判断物体大小，轻重，远近的历程，探讨争讨未决的心身关系问题）

心理学的独立： 德国 冯特 1879年 创建第一个心理学实验室 心

理学脱离哲学怀抱，走上独立发展的道路的标志

心理学的发展：

浙江省教师招聘考试中学地理学科考试参考试卷

第Ⅰ卷（单项选择题，共60分）

注意事项：

1．第Ⅰ卷的答案请涂在答题纸Ⅰ上，答题前考生务必将自己的姓名和准考证号填写（涂）在答题纸Ⅰ的规定位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸Ⅰ上对应题目的答案标号涂黑。

本卷共60小题，每小题1分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读雅砻江地区岩层分布图，据此回答1～2题。 1．图中有向斜构造的数目是（ ）。 A．2个 C．4个

B．3个 D．5个

雅江 y6

2．图中岩层从新到老的排列正确的是（ ）。 砻A．y4－y5－y6 B．y6－y5－y4 C．y5－y4－y6 D．y6－y4－y5

读A、B两城市的地理位置示意图（甲图）和城市A在7月1日的太阳高度示意图（乙图），完成3～4题。

3．下一次太阳直射A城市的时间 大约是（ ）。

A．365天以后 B．半年以后 C．346天以后 D．20天以后

4．当A城市在当天太阳高度角最大的时刻，图中B城市的地方时和太阳高度大约是（ ）。 A．11时22分，88° B．11时22分，78

绝密 ★ 考试结束前

浙江省2013年教师招聘考试

教育基础知识（高中、初中）

课程代码：100

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．我国最早使用“教育”一词的是 A.孔子 C.朱熹

B.许慎 D.孟子

2．人的发展具有两条规律：中心四周律和头尾律。这说明人的身心发展具有 A.顺序性 C.差异性

B.阶段性 D.不平衡性

3.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是 A.癸卯学制 C.壬戌学制

B.壬子癸丑学制 D.壬寅学制

4.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。”导致学生这种行为的教师领导方式最可能是 A.民主合作型 C.仁

绝密 ★ 考试结束前

浙江省2013年教师招聘考试

教育基础知识（高中、初中）

课程代码：100

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．我国最早使用“教育”一词的是 A.孔子 C.朱熹

B.许慎 D.孟子

2．人的发展具有两条规律：中心四周律和头尾律。这说明人的身心发展具有 A.顺序性 C.差异性

B.阶段性 D.不平衡性

3.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是 A.癸卯学制 C.壬戌学制

B.壬子癸丑学制 D.壬寅学制

4.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。”导致学生这种行为的教师领导方式最可能是 A.民主合作型 C.仁

一、单选题(20个单选，每个2分，共40分) 1.下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是(C) A.可循环的 B.逐级增加的 C.单方向

D.与光合作用无关

2.一个生态系统中，蘑菇属于(D) A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者

3.右图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，下列 有关叙述错误的是(C)

A.染色体上B基因是显性基因，控制显性性状 B.如果基因B来自父方，则基因b来自母方 C.基因b控制的隐性性状不能在后代中表现 D.基因组成的Bb的个体表现为基因B控制的性状

4.过去航海的水手容易得坏血病，是因为长期不易吃到新鲜的蔬菜，缺少(C) A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D

5.下列有关乳酸菌的叙述正确的是(D) A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

C.乳酸菌生要通过产聲綱来繁殖后代 D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧

6.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误的是(B)

A.过程①.②分别表示细胞分裂和细胞分化 B.过程①产生的细胞中染色体数目减半 C.过程②不会使細胞中染色体数目改变 D.B.C细胞的结构和功能不同

7.下列方法

浙江省教师招聘考试中学英语学科考试试题（样卷）

第一部分：中学英语学科教学内容

说明：本部分测试考生对中学英语学科教学内容掌握情况，本部分共21小题，共30分，分为四节。第一节：单项选择填空；第二节：翻译题；第三节：完形填空；第四节：书面表达。

第一节：单项选择填空 从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项（共5小题；每小题1分，满分5分）。

1. Advertisements give us ________ about products, such as their prices and uses. A. information B. news C. words D. pictures 2. – Which shirt will you take, Betty?

– _____. The blue one is too long and the white one is too short. A. Both B. Neither C. Either

2011年浙江省中考学科考试说明（科学考试大纲）

2011年初中学业考试说明（科学考试目标）

（一）科学探究（过程、方法与能力）

单元

考 试 内 容 ▲1.提出科学问题

①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现 并提出可以进行科学探究的问题 ②概述提出问题的途径和方法 ③理解提出问题对科学探究的意义 ▲2.进行猜想和假设

①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想 ②通过思考提出可检验的猜想和假设

③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设 ④理解猜想和假设在科学研究中的作用 ▲3.制定计划，设计实验

仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图

调节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验 测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”，

科学 探究

④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义 ▲4.观察与实验，获取事实与依据 ①说明事实具有可辨识的特征和属性 表、普及型天文望远镜等）进行安全操作

较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略 ④会记录和处理观察、测量的结果 ⑤理解实验对科学探究的作用 ▲5.检验与评价

①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释 ②区别与预测结果不一致的现象

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

小学数学学科考试大纲

(一) 学科专业知识 1.数的认识

⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。

⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。

⑶有理数的意义、大小。

⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。 2.数的运算与性质

⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。

⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。

⑶比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。

⑷常见的数量关系。

⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。 ⑺带余除法的意义、带余除法表达式。 ⑻奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。 ⑼被2，3，5整除的数的特征。

⑽因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数；最大公因数、最小公倍数及其应用。

3.常见的量

⑴常用的时间单位、长度单位、质量单位和

浙江省中小学教师录用考试小学数学考试说明

一、考试性质

浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 《考试说明》主要考查应试者大学专科小学数学教育专业应具备的数学基础知识和基本能力，要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业基础知识(有关小学数学教学内容和高等数学中对应于小学数学内容最基本知识)、教法技能知识和小学数学教学论

考试在考查知识的同时，注重能力立意，突出对灵活运用理论知识解决实际问题的能力的测试。

二、考核目标和要求

1.知识要求，依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次

(1)了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能(或会)在有关的问题中识别它。

(2)理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理论认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。

(3)灵活和综