六年级安全教案20篇

第一单元 生命在成长

第一课 生命只有一次

学习目标：

1．了解人的生命不可能十全十美，总会遇到一些困难，这是人生的常态。

2．认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。 学习重点：

学会正确面对人生中的困难，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。 学习难点：

树立积极乐观的生活态度。 学习过程：

一、

活动导入

同学们可曾有过这种体验，当你得了疾病后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活会是什么样的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天，将给大家介绍一位画家——琼西。

二、主题活动 （一）平安故事 1.讲一讲，议一议

请同学声情并茂地讲述琼西的故事，让学生补充知道的琼西的故事，议一议故事的感人之处。

2．想一想，写一写

学生思考并与同桌讨论：从琼西的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。

（二）认识生命 1．讨论交流

通过教材呈现的四幅图，了解不同的人感到缺憾的事，了解他们内心的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是不合理的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是通过付诸行动可以改变的。

2．小调查

联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相法，我现在的想法”树

安全教育教案

六年级

（2013-2014学期）

闻喜县东镇中心校 仓底小学 2013年9月

安全教育上册教案 第一课 消防安全教育（一）

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1. 出示谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，

第一课 我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点： 理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价

值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

第一课《学会交往 友好相处》

教学内容：上学路上保安全 教学目标: 培养学生安全意识，学会友好交往。 教学重难点：重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。 教学方法：讨论、交流、谈话 教学准备：课外阅读材料 教学程序 个人备课 导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老 师…… 一、真实再现 1、安全教育——课本第1页两个事例。 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ 二、行动在线 １．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的 ２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？ （1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励） （3）传递快乐的精神 （积极乐观） 3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？ 三、拓展延伸 想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？ 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。 安全——人身 交往——人生 环境——生命是 板书设计

第一课《学会交往 友好相处》

教学内容：上学路上保安全 教学目标: 培养学生安全意识，学会友好交往。 教学重难点：重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。 教学方法：讨论、交流、谈话 教学准备：课外阅读材料 教学程序 个人备课 导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老 师…… 一、真实再现 1、安全教育——课本第1页两个事例。 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ 二、行动在线 １．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的 ２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？ （1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励） （3）传递快乐的精神 （积极乐观） 3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？ 三、拓展延伸 想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？ 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。 安全——人身 交往——人生 环境——生命是 板书设计

安全教育教案

六年级

（2013-2014学期）

闻喜县东镇中心校 仓底小学 2013年9月

安全教育上册教案 第一课 消防安全教育（一）

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1. 出示谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，

第一课我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。

3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

故事：

生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。

生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？

学习教材第2/3页。

生命加油站

1、闲暇的意义是什么？

2、世界休闲组织介绍

三、小结：

第二课时勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

2、交流：闭眼前行时有何感受？用什么样的步伐行走。

3、小结：害怕是正常的感觉，可以保护我们

第一课 我们的闲暇时光

教学目标：

1、合理安排自己的闲暇时光。 2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结： 教学反思：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

1

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 ：结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 ：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角

第一课我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。

3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

故事：

生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。

生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？

学习教材第2/3页。

生命加油站

1、闲暇的意义是什么？

2、世界休闲组织介绍

三、小结：

第二课时勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

2、交流：闭眼前行时有何感受？用什么样的步伐行走。

3、小结：害怕是正常的感觉，可以保护我们

第一课

课 题：防火自护、自救安全教育 教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关