中国地理地图

地球与地球仪

一、地球的形状与大小极半径

6357

赤道半径 6378

6357 千米6378千米 赤道4万千米

平均半径 6371赤道周长4 万千米

↓

地球大圆长4 万千米 结论： 地球并非正圆球，而是两极 稍扁、赤道略鼓的不规则球体

二、经线和经度经线：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的

线叫做经线。

子午线

(2)经线特点a. 是半圆 b.长度相等(约2万公里) c.指示方向为南北方向 d.不平行，相交于极点，

N英国伦敦

几条重要经线

00和1800

0

0

180

0

200W和1600E

注：1°经线长度 =111km

S

练习：东西半球的判断40°W 20°W 0° 20°E A B C 40 º E

东半球：B C DD

西半球：A

(3)经度：

a. 地球仪上的零度经线即本初子午线 b.( “W”) 西经 ← 0° → 东经( “E”)

东西经度的判断：按照地球自转方向：

自西往东经度数值增 大为东经 经度数值减 小为西经

练习:经度的判读W 110° W 100° W 90° W 80°

三、纬线和纬度(1)纬线：在地球仪上，顺着东西 方向，环绕地球仪一周 的圆圈

【练习1】在“东西半球图”上适当处填注下列内容：

1）四大洋、七大洲的名称 2）用图例 标注下列大洲界名称：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、黑海海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、曼德海峡、白令海峡、丹麦海峡、巴拿马运河、德雷克海峡 3）格陵兰岛、新几内亚岛、加里曼丹岛、马达加斯加岛、火地岛 4）里海、地中海、波斯湾、阿拉伯海、孟加拉湾、南海、墨西哥湾、加勒比海

1

【练习2】读下列世界海陆分布简图，完成下列要求：

1）标注下列经线的经度数：0°、180°、30°W、160°E、120°E、80°W 2）标注四大洋、六大洲的名称 3）说出赤道自西向东依次经过的大洋和大洲： 4）说出北回归线自西向东依次经过的大洋和大陆： 5）说出顺时针方向依次分布在太平洋周边的大陆：

【练习1】在“东西半球图”上适当处填注下列内容：

1）四大洋、七大洲的名称 2）用图例 标注下列大洲界名称：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、黑海海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、曼德海峡、白令海峡、丹麦海峡、巴拿马运河、德雷克海峡 3）格陵兰岛、新几内亚岛、加里曼丹岛、马达加斯加岛、火地岛 4）里海、地中海、波斯湾、阿拉伯海、孟加拉湾、南海、墨西哥湾、加勒比海

1

【练习2】读下列世界海陆分布简图，完成下列要求：

1）标注下列经线的经度数：0°、180°、30°W、160°E、120°E、80°W 2）标注四大洋、六大洲的名称 3）说出赤道自西向东依次经过的大洋和大洲： 4）说出北回归线自西向东依次经过的大洋和大陆： 5）说出顺时针方向依次分布在太平洋周边的大陆：

自己从网上收集的中国矢量地图

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地图

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Hilongjiang

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Hebei Shandong

HubeiChengdu

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Northern ChinaFujian Guangxi Guangdong

Eastern China Middle & Western China Southern China

Guangzhou

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中国南海现状地图

? 南沙群岛在祖国南疆的最南端，是南中国海诸岛中岛礁最多，散布范围最广的

一椭圆形珊瑚礁群。位于北纬3°40'至11°55'，东径109°33'至117°50'。北起雄南滩，南至曾母暗沙，东至海里马滩，西到万安滩，南北长500多海里，东西宽400多海里，水域面积约82万平方公里，约占南中国海传统海域面积的五分之二。周边自西、南、东依次毗邻越南、印度尼西亚、马来西亚、文莱和菲律宾。南沙群岛由550多个岛、洲、礁、沙、滩组成，但露出海面的约占五分之一。

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南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。它们分布的范

围很广。南北绵延１８００公里，东西分布约９００多公里。共有岛、礁、沙、滩２００多个。诸岛北起海岸附近的北卫滩，西起万安滩，南至曾母暗沙，东止黄岩岛、自北至南，大致可以分为东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛。

南沙群岛：是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。曾母暗沙是中国领土最南点。

南沙群岛战略地位十分重要，处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间，扼太平洋至印度洋海上交通

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利用地图学好区域地理

作者：兰志鹏

来源：《黑河教育》2010年第06期

一、学生学习时存在的主要问题

第一,地理图示分散于高中、初中各册教材中,知识分散,不成体系,学生难以理清脉络。 第二,区域地理教学主要在初中进行,初中阶段对学习掌握图示要求较低,再加上有些地区初中阶段地理仅为会考科目,学生的重视度不够,态度不够端正,下功夫少,基础不扎实。

第三,学生对地图的学习很茫然,没有好的学习方法,普遍感到无从下手,不会看图,不会认知,更不会从地图中提取有效信息。

二、如何利用地图学习区域地理

(一)图文结合

在区域地理学习中,对地理事物的空间记忆是学习的基础。在教学中,我注重指导学生要做到看书与看图相结合,将地理名称、事物、现象等逐一在图上查找落实,平时要多看地图,图不离手,并且有必要进行绘图。例如:在讲解《世界自然地理概况》时,要求学生在地图中找到各大洲、各大洋及其界线,各大洲主要的地形区,世界的主要河流,世界的主要半岛

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利用地图学好区域地理

作者：兰志鹏

来源：《黑河教育》2010年第06期

一、学生学习时存在的主要问题

第一,地理图示分散于高中、初中各册教材中,知识分散,不成体系,学生难以理清脉络。 第二,区域地理教学主要在初中进行,初中阶段对学习掌握图示要求较低,再加上有些地区初中阶段地理仅为会考科目,学生的重视度不够,态度不够端正,下功夫少,基础不扎实。

第三,学生对地图的学习很茫然,没有好的学习方法,普遍感到无从下手,不会看图,不会认知,更不会从地图中提取有效信息。

二、如何利用地图学习区域地理

(一)图文结合

在区域地理学习中,对地理事物的空间记忆是学习的基础。在教学中,我注重指导学生要做到看书与看图相结合,将地理名称、事物、现象等逐一在图上查找落实,平时要多看地图,图不离手,并且有必要进行绘图。例如:在讲解《世界自然地理概况》时,要求学生在地图中找到各大洲、各大洋及其界线,各大洲主要的地形区,世界的主要河流,世界的主要半岛

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地图在地理教学中的应用

作者：曹迎春

来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第23期

摘 要：本文从地理教学中应用地图的必要性入手，紧密结合地图的特点，论述了应用地图让学生确定地理事物的地理位置；了解地理事物的形态、分布规律和相互关系；应用地图可以培养学生的思维、想象能力；进行爱国主义教育和国情教育；培养学生学习地理的兴趣等方面的内容。最后就如何发挥地图在地理教学中的作用做了说明。 关键词：地图；地理教学；应用

地理教学的根本任务是向学生传授自然现象和社会经济现象的结构、相互联系、空间的分布规律以及人地关系方面的知识。在地理教学中应用地图可以帮助我们更好地完成这一任务。地图作为地理信息传递的载体，它所表达的内容是相当丰富的。具有空间区域分布的任何现象，都可以通过地图加以表现，这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。“没有地图的课不能称其为地理课”，此话并不过分，因为地图是地理教学中最普遍的教学手段，对它运用的如何直接影响教学效果的好坏，从这层意义上说，地图在地理教学中的作用是至关重要的。

一、在地理教学中应用

2013-2014学年高二（下）地理（文）第一次月考试题

(考试时间：70分钟)

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共100分

第Ⅰ卷(选择题共70分)

一、 单项选择题(共70分)本题35小题，下列各题四个选项中，只有一个正确，

多选、不选或错选，该题不得分，选对一题得2分。

读图1经纬网图，完成1～2题。

1．以上四幅经纬网图的图幅面积相同，其中实际面积最大的是

A．①区域 B．②区域 C．③区域 D．④区域

2．四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一图中

两条粗短线实际距离相等的是 A．①区域和②区域 B．③区域和④区域 C．①区域和③区域 D．②区域和④区域

读图2，回答3～4题。

3．图中符合下列条件的点为 ①该点以东为西半球，以西为东半球 ②该点以北为高纬度，以南为中纬度

A．a点 B．b点 C．c点 D．d点

“地球与地图”教学设计

课标要求 了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述 地球的大小。 教学大纲要求 了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述 地球的大小。 广东考试说明的内容 了解地球运动的基本信息。 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述 地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点：

1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析

《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能

①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。

②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③