分立元件放大电路实验结论及讨论

分立元件OCL功率放大电路原理分析

OCL是英文Output Capacitor Less的缩写，意思是没有输出电容器。OCL功率放

大电路一般采用正、负对称的两组电源供电，电路内部直到负载扬声器全部采用直接耦合，中间无输入、输出变压器（人们将不用输入和输出变压器的功率放大电路称为单端推挽电路），也不需要输出电容器，其好处是通频带宽，信号失真最低。

(1)OCL功率放大器的结构组成

功率放大器的结构如图1所示。OCL功率放大电路分为输入级、激励级、功率输出级三级，此外还有为稳定电路工作而设置的负反馈网络和各种补偿电路，有些还设置有过载保护电路。

图2是一种实际的功放电路，早期一些低档功放机器采用了这一电路。下面结合该电路来认识一下功率放大器的各组成部分。

1)输入级：输入级主要起缓冲作用。输入级多采用差分对管放大电路（也有采用运算放大电路的），通常引入一定量的负反馈，增加整个功放电路的稳定性和降低噪声。差分放大器由两个特性相同的放大电路组成，其左、右两管的参数几乎完全相同。这种电路具有很高的稳定性，能抑制“零点漂移”，保证输出级中点电压的稳定。有些功放机器的差动管发射极采用恒流源电路，常见的有二极管和三极管组成的恒流源和

分立元件OCL功率放大电路原理分析

OCL是英文Output Capacitor Less的缩写，意思是没有输出电容器。OCL功率放

大电路一般采用正、负对称的两组电源供电，电路内部直到负载扬声器全部采用直接耦合，中间无输入、输出变压器（人们将不用输入和输出变压器的功率放大电路称为单端推挽电路），也不需要输出电容器，其好处是通频带宽，信号失真最低。

(1)OCL功率放大器的结构组成

功率放大器的结构如图1所示。OCL功率放大电路分为输入级、激励级、功率输出级三级，此外还有为稳定电路工作而设置的负反馈网络和各种补偿电路，有些还设置有过载保护电路。

图2是一种实际的功放电路，早期一些低档功放机器采用了这一电路。下面结合该电路来认识一下功率放大器的各组成部分。

1)输入级：输入级主要起缓冲作用。输入级多采用差分对管放大电路（也有采用运算放大电路的），通常引入一定量的负反馈，增加整个功放电路的稳定性和降低噪声。差分放大器由两个特性相同的放大电路组成，其左、右两管的参数几乎完全相同。这种电路具有很高的稳定性，能抑制“零点漂移”，保证输出级中点电压的稳定。有些功放机器的差动管发射极采用恒流源电路，常见的有二极管和三极管组成的恒流源和

《分立元件门电路》说课稿

一、说教材

本次任务使用的教材是有我本人主编的21世纪中等职业教育特色精品课程规划教材《电子技术基础及实训》，属于项目五数字电路基础知识中的任务二。本教材贯彻了先进的教育理念，以技能训练为主线、相关知识为支撑，较好的处理了理论教学和技能训练的关系，切实落实“管用、够用、实用”的教学指导思想，在内容安排上以实际的案例为切入点，并尽量采用图文并茂的编写形式，降低学习难度，提高学生的学习兴趣。本次任务是在前四个项目的基础介绍的，也是数字电路的基础知识，学好本次任务将为学习和分析数字电路奠定重要基础。

本次授课对象：中职机电技术应用专业二年级学生 本次授课重点：与逻辑门电路的逻辑关系、逻辑功能 本次授课难点：与逻辑门电路的的波形分析 本次授课时间：6学时

二、说学生

我常常在想一个问题，怎样才能让专业课上的像艺术课一样充满激情和魅力，好多同仁们可能都有体会，对于专业课，如果老师一节课不停的讲，大部分学生都会决得很累，出现走神、睡觉等现象，教学效果不好，所以要投其所好。我面对的是中职二年级的学生，年龄偏小，贪玩，对学习有热情，而且已经学习过《电工基础》、《电工实训》等专业基础课程，已具有一定的专业基础知识和一定的分析问题和解决

典型OTL音频功率放大器组装与维修

场景描述

OTL电路的主要特点有是采用单电源供电方式, 输出端直流电位为电源电压的一半；输出端与负载之间采用大容量电容耦合,扬声器一端接地，具有恒压输出特性。

本任务流程如图3－1－1所示。

准备实作材料 准备实训工具 OTL原理熟悉 OTL功放组装 OTL功放维修 OTL功放的调试

图3－1－1 任务流程图

一、实训工具及器材准备

完成本次实训任务所需工具及器材见表3－1－1。

表3－1－1 拆装与检修动圈式扬声器实训工具及器材准备 工具名称 万用表 电烙铁 梅花螺丝刀 一字螺丝刀 美工刀 MP3等信号源 尖镊子 助焊济和焊锡 规格或型号 MF47型 35W 3×40 3×40 数量 1 1 1 1 1 1 1 适量 1 备注 或其他型号的万用表 内热式或外热式电烙铁均可

音响设备及维修

二、简易OTL音频功率放大器组装

（一）电路原理的熟悉

图3－1－2 简易OTL功放电路原理图

1、电路特点

本功放电路结构简单，元件易购，成本低廉，原理典型，非常适合初学者组装学习。电路包括：

A.电压放大器：将输入的微小音乐信号加以放大，通常采用共射级放大，图中以VT1、VT2为核

放大电路静态工作点设置的讨论

摘要：在晶体管放大电路中，静态工作点的选择及稳定具有举足轻重的作用，直接关系到放大电路能否正常可靠地工作。本文主要是对静态工作点的设置及调整做了总结性的阐述。

关键字：静态工作点，放大电路，失真，耦合 图书分类号： 文献标识码：A

（一）静态工作点的概念

典型的单管交流放大电路如图

在无交流信号输入时的状态称为静态。在未加信号时放大电路各处的电压、电流值分别用IBQ, ICQ, UBEQ, UEE。来表示，由于这一组数值代表着输入和输出特性上的一个点，所以习惯上就称为静态工作点。

图a为放大电路在零偏置时的情况。可以看出，由于输入特性中死区内曲线严重地非线性，当我们在输入端加上一个正弦交流信号时，由于静态IB= 0, IC = 0,基极与发射极只能单向导通，且只有在U BE大于0. 7 V(锗管0. 3 V)时，晶体管才导通，这就使得iB不能按比例随着输入电压的大小而变化。结果，iB,iC的波形就不是正弦波，而产生了严重的失真如图b

在放大电路中设置静态工作点，其目的是提高晶体管基极和集电极的电压和电流，避开死区，而且使三极管在输入电压负半周时仍处于放大状态，从而能不失真地放

实验三 多级放大电路的综合实验

一、实验内容与步骤

1、调整和测试两级放大电路的静态工作点

按实验线路图 3－1接线，其中三极管均采用9013（β=150），分别调试两级放大电路的静态工作点，用直流电压表测量两级三极管的其余工作电压，将数据填入表3－1中。

表3-1 两级基本放大电路静态工作点测试表

1

2、测量两级放大电路的电压倍数Au、输入电阻Ri、输出电阻Ro 和通频带BW

⑴ 测量Au、Ri、Ro

在输入端Us处加入1kHz、2mV的正弦信号（有效值），将G点接地，用示波器监视输出波形，在波形不失真的条件下，用交流毫伏表按表3-2进行测量，并计算Au1、Au2及总Au。

表3-2 两级基本放大电路交流参数测试表

⑵ 测量两级放大电路的通频带

分别提高和降低正弦信号源的频率。使输出电压下降为中频输出电压的0.707倍， 则所对应的频率分别为上0限截止频率fH和下限截止频率fL，通频带BW= fH - fL，测量数据填入表3-3。

表3-3 两级基本放大电路通频带参数测试表

2

3. 测量电压串联负反馈放大电路的Auf、Rif、Rof和通频带BWf

将RF接成电压串联负反馈，（即F与G连接），正弦信号US=10mV、 1kHz，按实验步骤2的方法进行，填

实验三 多级放大电路的综合实验

一、实验内容与步骤

1、调整和测试两级放大电路的静态工作点

按实验线路图 3－1接线，其中三极管均采用9013（β=150），分别调试两级放大电路的静态工作点，用直流电压表测量两级三极管的其余工作电压，将数据填入表3－1中。

表3-1 两级基本放大电路静态工作点测试表

1

2、测量两级放大电路的电压倍数Au、输入电阻Ri、输出电阻Ro 和通频带BW

⑴ 测量Au、Ri、Ro

在输入端Us处加入1kHz、2mV的正弦信号（有效值），将G点接地，用示波器监视输出波形，在波形不失真的条件下，用交流毫伏表按表3-2进行测量，并计算Au1、Au2及总Au。

表3-2 两级基本放大电路交流参数测试表

⑵ 测量两级放大电路的通频带

分别提高和降低正弦信号源的频率。使输出电压下降为中频输出电压的0.707倍， 则所对应的频率分别为上0限截止频率fH和下限截止频率fL，通频带BW= fH - fL，测量数据填入表3-3。

表3-3 两级基本放大电路通频带参数测试表

2

3. 测量电压串联负反馈放大电路的Auf、Rif、Rof和通频带BWf

将RF接成电压串联负反馈，（即F与G连接），正弦信号US=10mV、 1kHz，按实验步骤2的方法进行，填

暨南大学本科实验报告专用纸(附页)

暨南大学本科实验报告专用纸

课程名称 电路原理 成绩评定 实验项目名称 电路元件伏安特性的测绘 指导教师 李伟华 实验项目编号 08063034901 实验项目类型 验证型 实验地点 暨南大学珠海学院电路原理实验室 学生姓名 学号 学院 系 专业 实验时间 年 月 日 午～ 月 日 午 温度 ℃湿度

一、实验目的

1. 学会识别常用电路元件的方法

2. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法

3. 掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。

二、实验要求

1. 根据各实验结果数据，分别在附页纸上绘制出光滑的伏安特性曲线。（其中二极管和稳压管的正、反向特性均要求画在同一张图中，正、反向电压可取为不同的比例尺）

2. 根据实验结果，总结、归纳被测各

暨南大学本科实验报告专用纸(附页)

暨南大学本科实验报告专用纸

课程名称 电路原理 成绩评定 实验项目名称 电路元件伏安特性的测绘 指导教师 李伟华 实验项目编号 08063034901 实验项目类型 验证型 实验地点 暨南大学珠海学院电路原理实验室 学生姓名 学号 学院 系 专业 实验时间 年 月 日 午～ 月 日 午 温度 ℃湿度

一、实验目的

1. 学会识别常用电路元件的方法

2. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法

3. 掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。

二、实验要求

1. 根据各实验结果数据，分别在附页纸上绘制出光滑的伏安特性曲线。（其中二极管和稳压管的正、反向特性均要求画在同一张图中，正、反向电压可取为不同的比例尺）

2. 根据实验结果，总结、归纳被测各

实验1 单级放大电路（2）

一、实验目的

1.学习测量共射极放大器的AV的方法，了解共射极电路特性。 2.加深理解静态工作点的设置对放大器动态范围的影响。 二、实验仪器

1.双踪示波器 OS-5040A 2.信号发生器 FG-7002C 3.台式数字万用表 DM-441B 三、实验原理

1、调节Rp5可以改变放大器的静态工作点，当Uc=Vcc/2时，Q点为最佳工作点，放大器具有最大动态范围，改变Rp5当Ic增大时Uc减小Q点上移，反之Q点下移。

2、图1.3中1R1和1R2构成衰减器（分压电路），其作用时将输入的强信号衰减100倍后再送入放大器输入端，目的是为了降低放大器输入端的干扰信号，改善实验效果。

3、图1.3中1R8的作用时稳定直流工作点Q，降低Q点的漂移，1C4为旁路电容，其作用是给交流信号提供通路，避免交流信号在1R8上产生电压降，而引入负反馈，降低Vi的电压增益Av。 四、实验内容及步骤 （1）按图1.3接线。

1R351kΩ1R55.1kΩ+12VRbRp550%1M信号发生器XFG1Vi5.1kΩ1R1A(红夹子)RL1R251ΩB(黑夹子)1R424kΩ1C410μF1R9: 5K11R10: 2K2C1C110