六年级上册写字教案
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六年级上册写字课教案
六年级写字课 教 案 学校___________ 班级___________ 教师___________
《写字》教学计划
六年级上册
一、指导思想
本学期通过写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字,有效进行书面交流,并对学好语文及其它学科,培养终身学习能力,打下坚实的基础。 二、学情分析:
六年级学生由于年龄特点,接受能力较强,通过集体演示与个别指导相结合,能够达到理想效果。 三、教学目的:
1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会,指导学生参加各级各类比赛活动。 四、教学进度(间周上)
教 学 内 容 第1课 上下结构(一) 第2课 上下结构(二) 第3课 包围结构(一)半包围 第4课 包围结构(二)全包围 第5课 重心平稳 方正变化 第6课 怎样提高钢笔楷书书写速度 第7课 呼应 第8课 避让 第9课 伸缩 第10课 疏密 第11课 大小 第12课 相向 第13课 相背 第14课 怎样写和“可”组合的字 第15课 怎样
小学六年级写字教案
小学六年级写字教案 第1 课 上下结构(一)
教学要求:
1 在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点;
2 能分析病例,通过上下对照查出病因; 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间: 1 课时 教学过程: 一 导入
1 板书课题 上下结构(一)
2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。 二 新授
1 讲解上宽下窄型的写法
(1)什么叫“上宽下窄型)?让学生回答。 (2)出示示意图,教师讲解。 (3)出示例字
(4)学生观察分析上宽下窄型字的写法。 (5)教师讲解:
(一)上下两部件的纵向距离要相等; (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。 (三)上部件要写得宽,下部件要写得窄。 (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。 (7)出示“坚”和“膏”,让学生分析,师生点评。 (8)学生临摹,教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型”
(1)什么叫“上窄下宽型”?让学生回答。
(2)出示示意图,教师讲解。 (3)出示例字
(4)学生观察分析上窄下宽型字的写法。 (5)教师讲解:
(一)上下两部件的纵向距离要相等; (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。 (三)上部件要写得窄,下部件要
六年级下册写字教案
六年级下学期写字活动教案
时间 班级 六年级 内容 偏旁部首及间架结构练习 授课六年级教师 老师 写 字 标 准 活 动 过 程 1.写字握笔姿势正确、坐姿端正、神情专注。 2.能按照笔画要求规范书写汉字,汉字结构匀称,大小适中。 3.书写时注意运笔。 4.卷面干净整洁。 一、出示基本笔画,读帖。 二、教师范写笔画,边写边提示书写要领。 短横:形体较短,顺势落笔,收笔时顿笔不明显。 例字 都 长横:书写要领:顺锋按笔中稍细,收笔回锋笔回提。 基本写法:从左上顺锋落笔,略向右下按笔后稍提笔,向右行笔,到右端后稍提笔向右上,再向右下顿笔,最后向左上收笔。 注意:①横的形态不是水平的,而是稍有些左低右高,与水平线有5-10度的夹角。由于右端向右下顿笔,所以不显得左低右高,反而觉得平衡。②横要有粗细变化,即两头粗,中间细。运笔时,要从重到轻,再由轻到重。 例字 晋
横折钩:先写横,略顿笔后折向下,折的倾斜角度有所不同,至折的末端向左上方钩出。注意横短竖长,折身挺拔。 例字 屑 竖钩:是垂露竖的末端附着一个钩组合而成的。竖与钩的夹角约为30度。注意上下伸展,顿后出钩。 例字 句 三、生练写笔画,师巡视指导。 四、生字、句段练习。
人教版六年级下册写字教案(最新)
第一课 上中下结构(一)
教学目标:
1、指导学生通过观察、规范的书写上中下结构的字,并能领悟其特点和规律。
2、以写好字的方式巩固识字,积累词语。 3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。
教学重点:指导学生规范的书写“上中下结构”的字。 难点:指导学生观察,并能领悟其特点和规律。 教学过程
一、写字常规练习
(一)同学们:很高兴,写字课的时间又到了,先让我们做做热身操吧! 活动指关节 活动腕关节
嘿!嘿!嘿!我是小小书法家! (二)写字准备
同学们,练字前,首先让我们,《坐姿十二字》、《执笔歌》做好准备。 (三)复习书写“提土旁”“提手旁”。
《课标》指出要关注学生写字的姿势习惯,重视书写的正确,端正,整洁,激发学生识字的积极性。
二、观察生字发现规律。
著名书法大师启功先生说:写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手,来练字。
(一)请同学们翻开《写字》书,看第一课田字格里的生字,观察这些生字,看看这些结构的字,大部分的字有什么特点?
(二)锁定目标,引导观察。
1、出示“菅、案、竟、赏”怎样能把上中下结构的字写好呢? 2、发现共性。
引导观察,上中下两部分怎样搭配才能美观呢? 3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律。
让学生自己观察、发现,学会自己“读贴”,从
六年级上册信息教案
六年级上册信息技术教学计划
一、学情分析
学习对计算机信息技术课的兴趣很,热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习,让学生能尽量熟悉和使用logo,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册,它包括以下几方面内容:总共三个单元,第一单元主要内容是计算机是怎样工作的,共2课,通过利用网络搜索学习认识计算机系统,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园,共10课,通过学习logo的操作,让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形,学会重复命令、重复命令的嵌套,可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形,了解了过程的定义、
六年级上册体育教案
2011-2012学年度第一学期 六年级体育教学计划
一、基本情况分析 (一)学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。 (二)、教学分析
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 二、教学目标
1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 4、教学重点
(1).坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 (2).激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 (3).
六年级上册劳动教案
第一单元 家政 家用电器
第一课 电给我们的生活带来了 什么?
一、 教学目的:
1、 通过本课的教学, 使学生初步认识电。
2、 在教学中培养学生节约用电的意识。
二、 教学重点、 难点:
知道电是从哪里来的
三、 课时安排:
1 课时
四、 教学准备:
投影片。
五、 教学过程:
(一) 看看说说电与我们的生活
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
(二) 读读议议
1、 根据你的了解, 电还有哪些用途? 电是从哪里来到的? (电是由发电厂生产出来的。 发电厂生产电的方式很多, 有火力发电、 水力发电、 风力发电、 原子能发电、 地热发电和潮汛发电等, 其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量, 通过发电机转化为电能,经输电线、 变电站来到我们身边)
(三) 数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器?
(四) 做做
1、 填写表格
2、 完成填空题
第 2 课、 安全用电的基本常识
一、 教学目的
1、 认识安全用电的重要性。
2、 了解安全用电的基本知识, 培养安全用电的意识。
二、 教学重点难点
掌握安全用电的基本常识
三、 课时安排
1 课时
四、 教学过程
(一) 导入新课
电给我们的生活带来了许多方便, 维护公共电力设施, 注意安全用电, 不仅是电力部门的职责, 也是我
六年级上册美术教案
人教版
小学六年级美术上册教学计划
一、学情分析
六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好,因此在课堂上免不了用新颖的手法,自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养。
二、本册教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面,注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,描述视觉审美的丰富含意,注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,学习目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。 本册教材的课目是单元设课,每一课目即为一个单元。教材分为12个单元,各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目,既保证了课堂教学主体内容的完整性,又提供了学习的完善和迁移途径,还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好,开发相关的课
六年级音乐上册教案
教学随笔或反思
编写:秦 绍
执教:余存镇
教学目标:
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂
耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情 感。
教学内容:
聆听:《我的祖国》《英雄的诗篇》
表演:《中华人民共和国国歌》《中华,各族儿童幸福的家》
教学重点:
体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。
教学难点:
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、
强音记号)。
教学教具准备: 多媒体、钢琴 课时安排: 一课时
第 一 课 时
教学过程:
一、听赏歌曲——《我的祖国》
1.导入新课
第一课 《我的祖国》
师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?
教学随笔或反思
(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。)
师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在
唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的
电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
六年级上册音乐教案
第一单元 同一首歌
教 学 目 标
(一) 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
(三) 能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。
(四) 学习秧歌知识,创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
(五) 学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 课时分配建议:本单元可用2课时。 教学过程
第一课时:演唱《同一首歌》
一、组织教学,听音乐进教室 二、发声练习:
三、学习演唱《同一首歌》
1、播放教学光盘里《同一首歌》,引入新课。
放完后谈话:“你们对这首歌熟悉吗?会唱吗?经常在哪儿听到的呢?”
1
学生发言。 2、听范唱录音。
让学生直接轻声随着歌唱的方法。也可以用“先哼唱、后唱词 ”的方法。
3、随伴奏唱。
发现学生在随唱中有错误或困难的地方,提出来专门订正、练习,然后再随伴奏唱。
4、