初二物理运动的描述听课记录

第二讲 运动的描述

【知识点归纳】

知识点一 机械运动

1.定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

2.判断标准：判断是否属于机械运动的关键在于研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化。

例1.下列现象中属于机械运动的是（ ） A．五四运动

B．太阳升上天空

C．一杯开水变凉

D．铁生锈了

例2.以下现象中不属于机械运动的是（ ） A．蜡烛燃烧

B．电梯上升

C．飞机的飞行

D．正在下沉的潜艇

例3.下列诗句中描写的不是机械运动的是（ ） A．一江春水向东流 知识点二 参照物

1.问题探究：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们 有如右图所示的对话。

为什么同一个人（乘客）相对于两个不同的观察者（司机、 路旁的孩子们）来说，得到的运动情况截然不同呢？

【解析】这是由于两个不同的观察者以各自选定的不同的参照物作为标准。孩子们是以地面为标准，认为汽车、乘客、司机相对于地面有位置的变化，所以说运动得真快；司机以汽车为标准，认为乘客、自己和汽车之间没有位置的变化，所以没有做机械运动。

可见，判断物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

参照物不同，得出的结论也可能

第二讲 运动的描述

【知识点归纳】

知识点一 机械运动

1.定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

2.判断标准：判断是否属于机械运动的关键在于研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化。

例1.下列现象中属于机械运动的是（ ） A．五四运动

B．太阳升上天空

C．一杯开水变凉

D．铁生锈了

例2.以下现象中不属于机械运动的是（ ） A．蜡烛燃烧

B．电梯上升

C．飞机的飞行

D．正在下沉的潜艇

例3.下列诗句中描写的不是机械运动的是（ ） A．一江春水向东流 知识点二 参照物

1.问题探究：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们 有如右图所示的对话。

为什么同一个人（乘客）相对于两个不同的观察者（司机、 路旁的孩子们）来说，得到的运动情况截然不同呢？

【解析】这是由于两个不同的观察者以各自选定的不同的参照物作为标准。孩子们是以地面为标准，认为汽车、乘客、司机相对于地面有位置的变化，所以说运动得真快；司机以汽车为标准，认为乘客、自己和汽车之间没有位置的变化，所以没有做机械运动。

可见，判断物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

参照物不同，得出的结论也可能

初二英语教学听课记录及评析

所属专题：初中英语听课记录 来源：沪江中学学科网 要点：初中英语听课记录 收藏

众多阅读乐趣、隐藏知识、互动功能，不注册是无法体会的！

本文相关应用

讲课教师 教授科目 听课记录： XXX 英语 班级 课题、章节 八年级11班 讲课时间 11月13日第 4节 Module 9 unit 1 听课评议： 1,话题导入新课接近生活，引起学生兴趣，符Free talk: ask 2 groups of students to answer 合教学生活化要求。老“what’s your favorite carton story?” by 师很好的调动学生积极turns. (7minutes) 性发言，练习学生口语。 Step1:Lead-in Step2：Speaking 2,板书与PPT结合,并且有扩展，例如：Task1: show 6 pictures by PPT and ask cartoon---cartoonist students to answer what they can see in the pictures quickly .(2minutes ) 3,本课为听说课，很好的把握住了课本

初二物理简单的运动培优训练

班级 姓名

1、下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ ）

A、人眼睛迅速一眨 B、人心脏跳动一次 C、人正常呼吸一次 D、人大一次呵欠 2、人骑自行车的速度约为（ ）

A、 5千米/小时 B、15千米/小时 C、30千米/小时 D、1米/秒 3、某同学步行10分钟通过的路程约为（ ）

A、700米 B、7千米 C、250米 D、3千米

4、晚上抬头望见月亮在云层里快速地移动，这是因为我们选的参照物是（ ） A、地球 B、月亮 C、云层 D、人自己

5、汽车由西向东匀速行驶，车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的，那么在地面上的人看来，雨滴的下落方向是（ ）

A、竖直下落B、斜向东下落C、斜向西下落D、斜向南下落或斜向北下落

6、在以速度V1向东行驶的甲车上的乘客看来，乙车向西行驶；在以速度V2向西行驶的丙车上的乘客看来，乙车向东行驶，则下面所列乙车相对于地面可能的运动情况中，错误的是（ ）

A、

第3节 运动快慢的描述——速度

物体的运动有快慢之分，“神州七号”飞船冲破大气层飞入茫茫宇宙，“和谐号”动车组在铁轨上奔驰，鱼儿在水中游动??，它们的位置都发生了变化．但是，单靠人类通过肉眼来判断物体运动的快慢，往往是不科学的也是不准确的．那么，我们如何准确地描述物体的运动呢？

要点一、速度

1．定义：位移与发生这个位移所用时间的比值叫做速度． Δx2．表达式：v＝. Δt

3．单位：国际单位制中用米每秒(m/s或m·s1)表示．

－

常用单位：千米每小时(km/h或km·h1)、厘米每秒(cm/s或cm·s1)．

－

－

4．物理意义：速度是描述物体运动快慢和运动方向的物理量．

5．矢量性：速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向．

6．匀速运动：

若物体在运动过程中速度v保持不变，即物体做匀速直线运动，则物体在Δt时间内的位移Δx＝vΔt.

要点二、平均速度和瞬时速度

1．两种速度的比较

平均速度 区 别 与一段时间(或一段位移)相关 粗略地描述物体运动的快慢 瞬时速度 精确地描述物体运动的快慢 与某一时刻(或某一位置)相关 在匀速直线运动中，瞬时速度保持不变，所

初二物理上单元测试

测量的初步知识 简单的运动

在匀速直线运动中，速度等

于 。

13．“小小竹排江中游，巍巍青由两岸走”这两名歌词中，

姓名 班级 成绩

前句是以 为参照物，后句是以 参照物。

一．填空题（每空1分，共33分）

14．物体做变速运动的平均快慢用 来表3．人造地球同步卫星相对于地面是 的，相对于

示。

太阳是 。

15．火星是离地球最近的一个行星，它离太阳的平均距离

4．飞机在空中加油时，如果以大型加油杨为参照物，则

是2.3×108千米，太阳发出的光到达火星需要 秒。（光

受油机是 ，以 为参照物，受油机是运动的。

速为3×108m/s）

5．声音在空气中的传播速度为340m/s，读

二．选择题（每题3分，共45分）

作 ，其物理意义

1．下说法中正确的是（ ）

是 。

A．测量长度

初二物理上单元测试

测量的初步知识 简单的运动

在匀速直线运动中，速度等

于 。

13．“小小竹排江中游，巍巍青由两岸走”这两名歌词中，

姓名 班级 成绩

前句是以 为参照物，后句是以 参照物。

一．填空题（每空1分，共33分）

14．物体做变速运动的平均快慢用 来表3．人造地球同步卫星相对于地面是 的，相对于

示。

太阳是 。

15．火星是离地球最近的一个行星，它离太阳的平均距离

4．飞机在空中加油时，如果以大型加油杨为参照物，则

是2.3×108千米，太阳发出的光到达火星需要 秒。（光

受油机是 ，以 为参照物，受油机是运动的。

速为3×108m/s）

5．声音在空气中的传播速度为340m/s，读

二．选择题（每题3分，共45分）

作 ，其物理意义

1．下说法中正确的是（ ）

是 。

A．测量长度

篇一：运动的描述练习题及答案

第一章 运动的描述测评试卷

班级： 学号： 姓名：得分：

一、不定项选择题（每题3分。漏选得1分，多选、错选不得分。共45分）

1、下列说法中正确的是（）

A、体积、质量都极小的物体都能看成质点

B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点

C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点

D、各部分运动状态完全一致的物体可视为质点

2、以下数据指时刻的是（）

A、某运动员跑百米用时11.70s B、某学校上午第一节课8：15正式上课

C、1997年7月1日零时，中国开始对香港恢复行使主权

D、5s内楼上的小球落到地面

3、关于机械运动和参考系，以下说法不符合实际的是（）

A、一个物体相对于别的物体的位置变化，叫做机械运动

B、参考系必须是和地面连在一起的物体

C、参考系就是不动的物体D、任何物体都可以被选作参考系

4、诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）

A、船和山B、山和船C、地面和山D、河岸和流水

5、关于质点的位移和路程，下列说法中不正确的是（）

A、位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向

B、位移的大小不会比

《回忆鲁迅先生》（二）听课笔记

行知外国语学校胡志婷

一、核心问题

上节课我们梳理了十四个鲁迅先生生活片段，并通过这些内容总结出了鲁迅先生的特点。这节课我们要进一步分析这些内容分别是从哪些角度来展现鲁迅先生的特点的。通过多角度的记叙鲁迅先生的生活琐事，表达了作者怎样的思想感情。

二、技巧点拨

（一）环节一：把握材料之间的关系

任务：将上节课梳理出来的内容把相关的内容分类组合在一起，把握材料之间的关系。

分类提示：（1）通过鲁迅先生的身份来分类（2）当然也可以通过鲁迅先生对待不同的人和事的态度进行分类

教师分类参考：

（1）对待青年（2）对待朋友（3）对待家人（4）对待工作（5）对待生活对材料进行分类并不是我们阅读的目的，明确材料的类别是为了有助于我们梳理人物的特点，进而把握作者的情感，这才是我们在阅读过程中要解决的核心问题。

（二）环节二：理解作者的情感

鲁迅长孙周令飞对本文的评价：

任务：自读第43~54自然段，从文章中圈画出一些具体的语句，并学着做一些批注，把你从文章中读出来的作者的情感写下来。可以是一句话，或者是一个短语，写完之后再来想一想，作者是如何表达这种情感的呢？

聚焦交流：（1）

批注提示：组合发现周围环境在变化，但是鲁迅先生姿势没有变，体现了先生工作的忘

必修1 第一章运动的描述

【知识清单】

一、质点、参考系和坐标系 1．质点

(1)定义：用来代替物体的有________的点．

(2)物体可看做质点的条件：若物体的________和________对所研究的问题没有影响，或者其影响可以忽略时，该物体可被看做质点．

对质点的深化理解

1．质点是对实际物体的科学抽象，质点是一种理想化模型，实际并不存在。类似的理想化模型还有“轻杆”“光滑平面”“点电荷”等，这些都是突出主要因素、忽略次要因素而建立的物理模型，目的是使一些复杂的问题简单化。

2．物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。一个物体能否被看做质点，要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因素．若是次要因素，即使物体很大，也能看做质点；相反，若是主要因素，即使物体很小，也不能看做质点

3．质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。

4．物体可被看作质点主要有三种情况：

(1)平动的物体，物体各部分的运动情况都相同，通常可以看作质点。

(2)有转动但转动对所研究的问题影响很小，可把物体看作质点。(如研究小球从斜面上滚下的运动)