小学少年宫舞蹈活动总结

乡村小学少年宫舞蹈教

案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

车逻“百树林“乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

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车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

车逻“百树林“乡村学校少年宫 风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 课时 教学主题 1.手臂的基本动作 （1）单手基本动作 （2）双手配合动作 2.手的基本姿态 活动地点 活动时间 手臂的基本动作和基本姿态 小结 教学效果较好，学生能基本掌握。动作学得快又做得好的有张艳芬、张新宇、国庆等几位学生。

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 课时 教学主题 1.头部训练 2.肩带练习 3.肘部练习 4.腕部练习 5.手臂基本位置练习 6.臂的摆动，绕环，练习 7.下肢活动练习 8.上肢活动练习 活动地点 活动时间 身体各部分中间活动训练 小结 学生能够接受，完成较好。

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 课时 教学主题 1.头部训练 2.肩带练习 3.肘部练习 4.腕部练习 5.手臂基本位置练习 6.臂的摆动，绕环练习 7.下肢活动练习 8.上肢活动练习 活动地点 活动时间 身体各部分中间活动训练（二） 小结 通过反复练习，动作做得比上周要好很多。

车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案

活动时间 活动地点 课时 活动时间 教学主题 基本动作练习（一

小学少年宫经典诵读活动总结

诵读小组

中华经典诵读能丰富人的内涵、 开阔人的胸襟、 净化人的灵魂，

启迪人的智慧有着极其重要的作用。

我们经典诵读活动小组积极响应学校少年宫活动的要求， 在组内深入开展了中华经典诵读， 营造积极向上、 清新高雅、 文化氛围， 激发学生阅读经典的兴趣。 让学生喜爱吟诵古代经典， 有利于提高学生的综合素质， 丰厚学生的精神底蕴。

一、思想上高度重视， 大力宣传经典诵读的意义 中华经典诗文是我国民族文化的精髓， 也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。 经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体， 是人类文明最宝贵的精神财富， 是我们中华民族的魂与根。 优秀经典诗文蕴含的丰富哲理， 可以成为青少年一生的文化资产。 在思想上重视， 向学生宣传实施经典诵读的必要性、 紧迫性和可行性， 利用班会、 晨读课向学生明确不学诗， 无以言， 中学生， 需要以传统文化涂亮人生底色， 滋养心灵等经典诵读益处。

二、明确目标、 落实活动方案 1、明确活动目标。

通过开展经典诵读活动， 培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野， 增长知识， 发展智力， 活跃思维， 陶冶情操， 传承并弘扬中华优秀文化， 传承中华

小学少年宫经典诵读活动总结

诵读小组

中华经典诵读能丰富人的内涵、 开阔人的胸襟、 净化人的灵魂，

启迪人的智慧有着极其重要的作用。

我们经典诵读活动小组积极响应学校少年宫活动的要求， 在组内深入开展了中华经典诵读， 营造积极向上、 清新高雅、 文化氛围， 激发学生阅读经典的兴趣。 让学生喜爱吟诵古代经典， 有利于提高学生的综合素质， 丰厚学生的精神底蕴。

一、思想上高度重视， 大力宣传经典诵读的意义 中华经典诗文是我国民族文化的精髓， 也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。 经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体， 是人类文明最宝贵的精神财富， 是我们中华民族的魂与根。 优秀经典诗文蕴含的丰富哲理， 可以成为青少年一生的文化资产。 在思想上重视， 向学生宣传实施经典诵读的必要性、 紧迫性和可行性， 利用班会、 晨读课向学生明确不学诗， 无以言， 中学生， 需要以传统文化涂亮人生底色， 滋养心灵等经典诵读益处。

二、明确目标、 落实活动方案 1、明确活动目标。

通过开展经典诵读活动， 培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野， 增长知识， 发展智力， 活跃思维， 陶冶情操， 传承并弘扬中华优秀文化， 传承中华

（活动参考教材）

目 录

前 言---------------------------------1

活动总体规划---------------------------3

小学生学习舞蹈的好处-------------------6 基本功训练动作及解析-------------------7

压腿、压肩、推脚背组合 （7） 把干训练组合、踢后腿、劈腿跳（8） 大踢腿、下腰 、劈腿、 （9） 小跳组合、舞蹈教学 （10）

舞 蹈 教 案--------------------------11 校 园 舞 蹈--------------------------12 舞 蹈 组 合--------------------------15 快乐老家（新疆舞）

喜乐年华（汉族舞） 银波绿洲（现代舞） 七色阳光（现代舞）

前 言

舞蹈兴趣小组是同学们非常乐于参与的一个兴趣小组。考虑到我们学生发展的需要，相应少年宫活动的开展，我校特设立学校舞蹈队。作为少年宫活动中

目 录

前 言-----------------------------------------------------------1 教学计划---------------------------------------------------------5 小学生学习舞蹈的好处---------------------------------------------11 基本功训练动作及解析---------------------------------------------13 压腿、压肩、推脚背组合 把干训练组合、踢后腿、劈腿跳 大踢腿、下腰 、劈腿、 小跳组合、舞蹈教学

舞 蹈 教 案----------------------------------------------------20 校 园 舞 蹈----------------------------------------------------21 舞 蹈 组 合----------------------------------------------------27 快乐老家（新疆舞） 喜乐年华（汉族舞） 银波绿洲（现代舞） 七色阳光（现

澄潭江镇少年宫舞蹈活动室工作计划

（2011.9-2012.9）

指导老师：陈 娴

一、指导思想

以培养和发展学生素质为导向，实施以审美为核心，以培养学生兴趣为动力的教学理念,努力提高课堂训练教学质量。

二、情况分析

中学组舞蹈团，学生年龄在11至17岁之间，由小学六年级、初中和高中学生组成。部分学员有一定的舞蹈基础，但舞蹈基本功仍然需要下大力气去培养；个别学员基础比较薄弱，要从最简单的练习开始抓；学生课堂上学习积极性较高，但全体学生都处于比较紧张的学习阶段，平时练习的时间少甚至是没，导致每周一次课的课堂教学时间很紧，有时候老师急于教给学生的内容未能达到预料的效果，学习舞蹈又必须要有一个循序渐进的过程，基于以上原因，本学期教师在制定教学计划的时候实行因材施教的方针，根据学员的不同情况在课堂上进行单个指导，争取达到不同层次的学生均能通过课堂教学得以提高。

三、教学思路

根据舞蹈教学大纲的要求，遵循由简到繁、从易到难、循序渐进的教学原则，以单一的技巧技术训练为主，根据学生进度和实际情况有针对性的增加或调整课堂教学内容。本学期主要突出以下教学内容：

1、在教学过程中始终抓住对学生动作姿态的要求，注重对学生动作美、姿态美的培养。

2、改变学生身体的自然条件，加强学生身

少年宫舞蹈教学计划

教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节

中兴小学

“江畔少年宫”活动资料

(二）

活动项目： 手工制作

辅导老师：施云娟 翟亚芬

2011-2012学年第二学期

“江畔少年宫”手工制作 活动点名与成绩记载

序 班 号 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 姓 名 第1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 出成勤 绩 出勤 成绩 出勤 成绩 出勤 成绩 出勤 成绩 出勤 成绩 出勤 成绩

少年宫舞蹈教学计划

教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节