阅读归纳概括题技巧

中公教育给人改变未来的力量

归纳概括能力是作为一名公务员必备的基本能力，也是近几年来国家公务员考试申论的必考题型。较其它题型而言，归纳概括题相对较为简单，但从实际教学及批改实践来看，历年考生在这个题型上总体得分却不是很高。在分分必争的公务员考试中，考生要把握好每一个题目甚至题目中的每一个得分点，不放过任何得分的可能，面对难度较小的题型更要抓住得分点，将易于拿到的分值确保拿到，那么，如何提高归纳概括题的得分呢？有哪些技巧可以利用呢？接下来我们重点分析归纳概括题的作答技巧。一、归纳概括题作答技巧

归纳概括题是历年申论考试中比较常见的一种题型，容易出现在申论的第一题，一般难度不大，易于拿到相应的分值。但作答时一定要注意避免以上分析的常见四个方面的不足，导致得分不高。作答归纳概括题要注意避免以上两大事项，同时有一些作答技巧和方法，可供考生参照，具体如下：

第一、抓关键词，找关键语句

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这是作答归纳概括题“迅速、准确”的一个比较有效，也是比较常见的技巧方法。

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归纳概括能力是作为一名公务员必备的基本能力，也是近几年来国家公务员考试申论的必考题型。较其它题型而言，归纳概括题相对较为简单，但从实际教学及批改实践来看，历年考生在这个题型上总体得分却不是很高。在分分必争的公务员考试中，考生要把握好每一个题目甚至题目中的每一个得分点，不放过任何得分的可能，面对难度较小的题型更要抓住得分点，将易于拿到的分值确保拿到，那么，如何提高归纳概括题的得分呢？有哪些技巧可以利用呢？接下来我们重点分析归纳概括题的作答技巧。一、归纳概括题作答技巧

归纳概括题是历年申论考试中比较常见的一种题型，容易出现在申论的第一题，一般难度不大，易于拿到相应的分值。但作答时一定要注意避免以上分析的常见四个方面的不足，导致得分不高。作答归纳概括题要注意避免以上两大事项，同时有一些作答技巧和方法，可供考生参照，具体如下：

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申论答题技巧之归纳概括题-提取法

一般来说，在给定的一组材料中，往往会包括人物、事件、时间、原因、结果等各种要素，对该组材料来说，人物和事件是核心，它们表达了材料所反映的主要内容，而时间、地点、原因、结果常为辅助性要素，它们对材料的主题常常起补充说明作用。因此，在概括材料内容时，考生应用精简的话语将主要内容抽象概括出来，去掉材料中的细枝末节，概括内容中的精髓。即在概括材料时要将人物和事件从材料中提取出来，而对时间、地点、原因、结果等要素，可根据需要保留或删减。 例如：

某镇两所中学有50个初中学生没有入学，失学率达10%。学校通过调查发现，50个失学学生大部分不是因经济问题，而是家长认为读书无用而没有入学。而且这些家长文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年级，近一半家长没有进过学校。同时决定书面告知，对本处罚不服的可在15日内向镇政府提起复议，也可向法院提起诉讼。然而，半个月过去了，家长既没有执行决定书，也没有提起复议和诉讼，镇政府申请法院执行。并让家长写了保证书。但家长没有履行诺言。于是人民

给人改变未来的力量 2015年北京公务员考试招考信息汇总 （选中链接打开） http://bj.offcn.com/html/2014/09/35731.html?wt.mc_id=bk2341 北京公务员考试申论答题技巧：归纳概括题轻松拿高分 北京中公教育网站为各位考生对行测、申论、时政热点方面进行了汇总，方便各位考生进行2013年北京公务员考试备考。 俗话所说“临阵磨枪，不快也光”，在这剩下的时间内，正是考生“磨枪霍霍”的关键。从2011年起，北京公考的A、B试卷基本包含了这几个题型：归纳概括题、综合分析题、提出对策题和文章论述题。其中，归纳概括题型主要是两种形式：一是“概括主要内容”，二是解释词句，而且都限定字数要求。很多考生一看这个题目就会“懵”，不知如何下手，针对这两类题型，中公教育专家将为大家毫分缕析，全面讲解其作答技巧，助其获得高分。 “概括主要内容”要面面俱到 何为主要内容？对此，考生很容易“丢三落四”，概括不全面。一般来说，主要内容包括六个方面，现状、问题、影响、原因、已采取措施（经验教训）、应采取措施（对策）。当然，也要具体问

第二章 归纳概括能力提升

归纳概括是认识给定材料内容、意义的方法，是作答一切申论试题的基础。只有通过归纳概括，认识到给定材料在说明什么，主要反映什么问题、表达什么观点，才能为作答申论中的一切问题提供依据。

归纳概括文中的重要信息，是达到阅读目的的重要手段，也是公务员工作的一项重要内容，因而成为申论测试的重要内容。所谓文中的重要信息，可以是文中的基本概念和核心知识，也可以是对重要概念、观点的阐释，还可以是最能表达文章主旨的语句。所谓归纳概括，包括在阅读过程中对一段信息的搜寻、筛选、转换、组合等。

在申论考试中，归纳概括就是对给定材料的定位、筛选、提炼和组合，也就是要求在阅读理解的基础上把握材料所反映的主要问题。

第一节 归纳概括常考题型 通常在申论考试中，对应试者概括材料能力的考核主要分为概括材料的主要内容或是概括材料所反映的主要问题，归纳概括这两种形式的题型又可分为归纳概括全部材料类和归纳指定材料类。

一、归纳概括全部材料类

归纳概括全部材料是指归纳全部所给材料所反映的内容和问题。例如： （1）根据给定材料，概括当前政府和媒体关系的现况。 要求：紧扣资料，简明扼要，字数不超过200字

（2）请概括给定材料反映的民生问题。

议论文阅读题要点知识概括

论证方法的作用

①举例论证：格式：使用了举例论证的论证方法，举??（概括事例），具体有力证明了??（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。

②道理论证：格式：使用道理论证的论证方法，引用??的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了??的观点，增强文章的说服力。

③比喻论证：格式：使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，生动形象证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，使人容易接受，从而使论证更有说服力。

④对比论证：格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点（或使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受），从而使论证更有说服力。

段落作用

开头段作用： 具体答题规范格式：

①开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题，为下文的论述做铺垫），同时作为事实论据起到证明中心论点作用。

②开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题，为下文的论述做铺垫），同时作为

道理论据起到证明中心论点作用。

③开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题，为下文的论述做铺垫），也起到吸引读者下读

源于名校，成就所托 初中语文备课组 日期： 教师 上课时间: 班级 学生 模块名称：记叙文阅读 第4讲 概括故事情节或内容（一） 教学目标： 1.掌握记叙文的阅读顺序，读懂文章内容。 2.概括文章故事情节或内容。 3.熟悉有关的考试题型并且熟练其解题思路。 教学重点： 概括文章故事情节和内容 教学难点： 理清文章结构，概括文章故事情节和内容 教学步骤： 【知识要点】 上海中考考纲考试目标中“现代文阅读能力”第5条要求考生“能根据不同文体的特点，读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。” 本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感知、理解文章（段落）的主题。新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，本考点重点考查领悟和概括能力。 《上海市中小学生课程标准》的课程目标第（5）条要求初中学生“能把握文本的主要内容和作者的思想感情、基本见解”；阶段目标中“六到九年级”到“九年级结束”时要求初中学生“能及时概括他人发言和报告的主要意思”。 《上海市语文中考考试手册》把该项考查总结为“能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。

源于名校，成就所托 初中语文备课组 日期： 教师 上课时间: 班级 学生 模块名称：记叙文阅读 第4讲 概括故事情节或内容（一） 教学目标： 1.掌握记叙文的阅读顺序，读懂文章内容。 2.概括文章故事情节或内容。 3.熟悉有关的考试题型并且熟练其解题思路。 教学重点： 概括文章故事情节和内容 教学难点： 理清文章结构，概括文章故事情节和内容 教学步骤： 【知识要点】 上海中考考纲考试目标中“现代文阅读能力”第5条要求考生“能根据不同文体的特点，读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。” 本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感知、理解文章（段落）的主题。新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，本考点重点考查领悟和概括能力。 《上海市中小学生课程标准》的课程目标第（5）条要求初中学生“能把握文本的主要内容和作者的思想感情、基本见解”；阶段目标中“六到九年级”到“九年级结束”时要求初中学生“能及时概括他人发言和报告的主要意思”。 《上海市语文中考考试手册》把该项考查总结为“能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。

阅读吴军猜题秘术: 备选项高频答案特征（10条秘诀） 秘诀一：被动结构是备选项高频答案特征！ 【2010辽宁卷B篇】I hated dinner parties. But I decided to give them another shot because I'm in London. And my friend Mallery invited me. And because dinner parties in London are very different from those back in New York. There, '―I‘m having a dinner party' means: \sharing the checque evenly, no matter what you eat.\Worse, in Manhattan there is always someone who leaves before the bill arrives. They'll throw down cash, half of what they owe, and then people like me, who don‘t drink

初中语文现代文阅读解题方法归类（一）

■一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

■二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

■三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

■七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

■九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

■十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

■十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

■十七、议论文三要素：论点、论据、论证

■十八、论据分类为：事实论据、道理论据

■十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（