道家的政治学说的思想核心是

篇一：道家思想的现代意义

道家思想的现代意义摘要： 道家思想作为传统哲学的经典和核心之一，现代意义是值得深刻研究的课题.它不仅在历史 中起到了举足轻重的作用，在当代，它仍然渗透到我们生活的方方面面，本文主要从道家思想 对社会生活、社会科学、经济与个人修养等角度分别阐述了道家思想的现代意义，探讨道家思 想对解决现代人生问题的启迪意义。 关键词：道家；现代；社会；科学；经济； 道家是我国春秋战国时期诸子百家中最重要的思想学派之一，其深刻的哲学意义经过不断 的传承与发展在我国悠久的历史中起到了举足轻重的作用，当今社会的方方面面的问题，我们 依然能从道家的思想中找到一些解决之道。因此，道家思想不仅在过去具有深刻的意义，其现 代意义也不容忽视。 一、道家思想对现代社会的意义 随着工业革命的大潮，科学的进步给人类带来了极大地物质满足，然而，在过去的两个世纪中， 由于人类对自然资源一种掠夺式的开发，生态平衡遭到破坏，引发诸如全球面暖，环境污染等 问题。现在，生态环境的保护已成为重中之重，提出了人与自然和谐相处的理念，这与道家思 想不谋而合，早在两千多年前，老子《道德经》中就有“域中有四大，而人居其一焉。人法地， 地法天，天法道，道法自然”的论述，“天人合一”

篇一：有关政治学习的思想汇报

有关政治学习的思想汇报

努力实践‘三个代表’重要思想，切实做到“为民、务实、清廉”，是切实搞好本次两个《条例》专题纪律教育活动的指导思想和目的。通过近一段时间来对两个《条例》原文逐字逐句的认真学习，使我们再一次受到了深刻的教育。 作为一名党员领导干部，要提高拒腐防变能力，必须做到三个自觉。首先，自觉改造自己，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，在世界观方面，要有坚定的社会主义理想信念，明确三个基本定位；在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，安全度过“功成”与“身退”两个危险期，不要自毁人生；在价值观方面，要正确体现人的社会价值，牢记“取一文则官不值一文”的道理。其次，自觉警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，党与人民在监督，万目睽睽难逃脱”。本文来源勿忘司马迁的“有而不知足，失其所以有”。善于处理与家庭、后代的关系，记住林则徐祠的对联“子孙若如有，留钱做什么？贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财增其过”。第三，自觉充实自己，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。善于学习，不让头脑空虚；善于“倒骑毛驴看人生”，想想“人家骑马我骑驴，细细

思想政治学习计划

篇一：思想政治学习计划

20XX年是我院继往开来，加快改革发展的重要一年。为进一步贯彻落实科学发展观，促进和谐医院建设，不断提高干部职工的政治思想素质，引导广大医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观，端正医德医风，提高服务水平，更好地满足人民群众日益增长的就医需求。按照市委、市政府及市卫生局党组的相关要求，结合我院实际，特制订本学习计划：

一、指导思想

坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的XX届X中全会和十八大会议精神，牢固树立以人为本的科学发展观，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。大力推进学习型党组织建设，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，建立健全管用有效的学习制度。切实把思想和行动统一到中央精神上来，统一到市委、市卫生局党组及院党委作出的重大决策部署上来，融入全局、服务全局，确保政令畅通，为推动医院各项工作顺利开展提供坚实的思想理论保

证。

二、学习方式

自学与集中学习相结合。个人自学围绕学习计划安排的内容进行，通过自学，使参学人员能较系统掌握基本理论，结合实际思考问题；集中学习主要通

毕达哥拉斯（名解） 古希腊政治思想家。

1强调对立和差异；和谐意味着差异的组合或对立的统一；2不同事物之间具有某种比率关系，这种关系导致和谐的出现。对这种关系的把握，即数的把握，是城邦得以合理统治的基础。合理的权力运作根源于知识；3能导致和谐产生的东西即为知识。知识就是对美，即对和谐——对比率关系的把握。

其和谐观是对城邦传统之比例正义观的一种再阐释；其把政治现实问题的合理解决还原为道德知识和实践知识问题的做法成为西方政治传统的重要特点。这一思想在柏拉图的“哲学王”理论中得到了鲜明的体现。 赫拉克利特（名解）

古希腊政治思想家。代表作为《论自然》。

1世界的本原为逻各斯——使本原被呈现的言说，正义与法皆出于此；2逻各斯为衡量万物的尺度，公共性的基础，它使人与人团结为共同体；3重视对立、差异、冲突。不同意见、说法之间的“战争”，即差异本身，乃造成和谐的关键；4重视法律。法律是协调城邦中不同群体和集团的工具。法律保障差异，是城邦之本质所在；5赞同贵族制，反对民主政治 其优秀者统治的思想，是苏格拉底、柏拉图“哲学王”思想的前导；其关于逻各斯是人间政治法律秩序和政治权力结构的合理基础的思想，对各种自然法学说产生了明显的影响；权力根源于知识的希腊传统在

政治学

1.一般项目

郁00BZZ001 马克思主义政治理论研究

00BZ中国特色的政党监督问题研Z002 究

00BZ邓小平理论与21世纪中国政Z003 治发展研究

00BZ西方自由主义的现状与未来Z004 ——自由主义思想与政治实践

00BZ依法治国与党的领导方式创Z005 新研究

00BZ城市社区居民委员会组织研Z006 究

00BZ村民自治推进下的乡镇政权Z007 民主建设研究

00BZ中国渐进的政治体制改革及Z008 其成果研究

00BZ东亚与中国政治改革环境的Z009 比较分析

00BZ市场经济取向下中国西部地Z010 区乡村政府行为研究

00BZZ011 新中国行政管理史研究 00BZ从21世纪行政管理的变革和Z012 发展趋势研究知识管理 00BZ21世纪行政领导的变革与发Z013 展趋势

00BZ公共管理基础理论及其体系Z014

研究

建浙江大学 兴 王中共陕西省委党诚校科学社会主义安 教研室 李景人民大学国际政治 治系

吴春天津师大 华 李锡四川省委党校 炎 王上海市社会科学邦界联合会发展研佐 究所

顾中共湖北省委党杰 校

徐湘北京大学政治学林 与行政管理系 李路山西大学政治学曲 系

刘玉四川省社会科学兰 院政治学所 武树

政治学

1.一般项目

郁00BZZ001 马克思主义政治理论研究

00BZ中国特色的政党监督问题研Z002 究

00BZ邓小平理论与21世纪中国政Z003 治发展研究

00BZ西方自由主义的现状与未来Z004 ——自由主义思想与政治实践

00BZ依法治国与党的领导方式创Z005 新研究

00BZ城市社区居民委员会组织研Z006 究

00BZ村民自治推进下的乡镇政权Z007 民主建设研究

00BZ中国渐进的政治体制改革及Z008 其成果研究

00BZ东亚与中国政治改革环境的Z009 比较分析

00BZ市场经济取向下中国西部地Z010 区乡村政府行为研究

00BZZ011 新中国行政管理史研究 00BZ从21世纪行政管理的变革和Z012 发展趋势研究知识管理 00BZ21世纪行政领导的变革与发Z013 展趋势

00BZ公共管理基础理论及其体系Z014

研究

建浙江大学 兴 王中共陕西省委党诚校科学社会主义安 教研室 李景人民大学国际政治 治系

吴春天津师大 华 李锡四川省委党校 炎 王上海市社会科学邦界联合会发展研佐 究所

顾中共湖北省委党杰 校

徐湘北京大学政治学林 与行政管理系 李路山西大学政治学曲 系

刘玉四川省社会科学兰 院政治学所 武树

政治学经典专著 一、基本文献知识 1、入门性指导书：

《比较政治分析》，上海人民出版社，王沪宁，1987

《当代西方政治学分析》，四川人民出版社，王沪宁，1988 《美国反对美国》，上海人民出版社，王沪宁，1989 2、基本教材：

①政治学原理：《新政治学概要》，王邦佐、孙关宏、王沪宁、3、经典名著（推荐人物，主要是20世纪以后作品） ?政治哲学 ①托克维尔

旧制度与大革命 / (法) 托克维尔著 商务印书馆 1992 论美国的民主 / (法) 托克维尔著 商务印书馆 1988.12 ②柏克

法国革命论 / (英) 柏克著 商务印书馆 1998 ③哈耶克

李惠康，复旦大学出版社 ，1998

《政治学原理》，王惠岩，高等教育出版社，1999 《政治学基础》，王浦劬，北京大学出版社，1995 《政治学》，陈振明，中国社会科学出版社，1999 《政治科学》，米切尔.罗斯金，华夏出版社，2001

《政治学的重大问题》，莱斯利.里普森，华夏出版社，2001 ②西方政治思想史

《西方政治思想史》，徐大同，天津教育出版社，2000 《西方政治思想史》，王彩波，中国社会科学出版社，2004 《20世纪西方政治思潮》，徐大同，天津人民

高中学生政治学科核心素养的培养

教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》这份文件中有个词引人关注：核心素养体系。研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。 核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的“关键”因素，是提升人才培养质量的关键环节。

一、核心素养体系的提出，并非我国单独的声音，而是一种世界趋势。 本世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。

多年来，不同国家或地区都在做类似的探索。比如，美国对核心素养的关注起源于注重知识创新的高新企业团队，这些企业从用人所遇到的问题反馈到教育中，指出基础教育要注重培养学生的哪些能力和素质，他们称之为“技能”。这些技能不是简单、具体的，而是在21世纪里必需的生存技能，是当今社会每个人都应该掌握的内容。再比如，从200

《政治学原理》

景跃进 张小劲 主编

第1编 政治的性质与政治研究

作为导论，本编试图回答初学者可能遇到的两个元始问题：“如何理解政治”以及 “如何研究政治”。

第1章 政治的性质与核心问题

本章重点问题

●理解政治的三个维度及其发展趋势 ●权力三面性的不同侧重点

●公域/私域二分法的古典形式和修正形式 ●权力制约的必要性和制度设计

1.1.1 政治的分析单位

1. 以个人为分析单位的政治观

该政治观的典范:

政治学中的古典自由主义

第一, 个人在价值维度上是崇高的。

第二, 个人在分析维度上是理性和能动的。 （2）古典自由主义的政治观主要内容

第一，对政治必然性的认识。 第二，个人与社会本位观。 第三，政府合法性的来源。 第四，消极政治观。 第五，对权力的制约。

第六，公域与私域的区分。 2. 以团体为分析单位的政治观

代表理论:

古典多元主义

（1）古典自由主义政治学理论与多元主义理论比较 表1－1古典自由主义政治学理论与多元主义理论比较 .

（2）多元主义的基本观点

简言之

篇一：2 关于2015年政治理论学习的

晋管职院党字?2015?2号

关于2015年政治理论学习的安排意见

各党支部，各系部、处室：

今年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，是我省开创弊革风清、富民强省新局面的重要一年，也是我院“十二五”规划的收官之年。为进一步加强学院党的思想理论建设，以开展学习讨论落实活动为契机，不断提高党员干部和广大教职员工思想理论水平，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力，适应高等职业教育发展新常态，根据学院年度工作要点，现将2015年政治理论学习安排如下：

一、学习重点

（一）引深习近平总书记系列重要讲话精神的学习 以《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》为基本教材，把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神与学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神结合起来，与全国

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“两会”，省委、省政府重要会议精神结合起来，在把握要旨精髓上下功夫，在贯彻落实上求实效，切实做到学而信、学而用、学而行。

（二）深化反腐倡廉教育

深入开展党性党风党纪教育，认真学习习近平总书记在十八届中纪委五次全会上的重要讲话，学习王儒林书记在省纪委十届五次全会上的讲话，学习党纪政纪条规以及反腐倡廉重要文件规定，引导党员干