千锤百炼百炼成钢的意思

篇一：二年级上册的词语表及近义词

二年级上册的词语表及近义词、反义词

第一单元

宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）（宜人）（权宜之计）（相宜）

实（果实）(老实)（诚实）（现实）（实习）（真实）（实情）（实话实说）

色（金色）（红色）（黄色）（色彩）（彩色）（色调）（景色）（色盲）

华（中华）（华丽）（华南）（华北）（才华）（华人）（华美）（春华秋实）

谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）（稻谷）（五谷丰登） 金（金色）（金子）（金秋）（金属）（金黄）（黄金）（金口玉言）（金刚）

尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）（尽心）（尽责）（取之不尽）（尽数）

层（一层层）（层次）（上层）（云层）（高层）（低层）（层数）（层面）（楼层）

丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）（丰采）（丰富多彩）（丰足）

壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）（壮士）（身强力壮）（壮烈）

近义词：景色——风景、风光 壮美——壮丽 勤劳——勤快

反义词：勤劳——懒惰 美丽——丑陋

波（波浪）（声波）（水波）（风波）（微波）（波动）波）

浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）（水浪）（浪漫）费）（风平浪静）

灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）（灯火）（灯具）泡）

作（作业）（工作）（作文）（作品）（作风）（作为

课件

千 锤百炼 为一“ 绿

” 达银中 心 小 学 五 年 级一班

课件

请学同 读一们这读 首《船 泊洲》吧大瓜家读了泊《瓜船 》,你洲对它们的作者 安石有什么 了王呢？解

课件

王石安介：简王石(安1201年1月18-1日80年5621日)月，介字，晚号甫半,.山世逝后 追谥号“文,”世称其为人王文公。小獾郎，字晚年荆封国，公汉族,称临川先世 又生王称公荆江西。川(临临川区邓今家巷人),中杰国的政出家、文学家、治思想家, 改家。在革文中具有突出学成。其诗“学杜就得其硬瘦”,擅长说理 于与修辞善，于用典故，风格(遒iq)ú有劲，警力精绝辟也，有情深韵的作婉。 著有《临品先川生集》。现文有《存王临集》川、临川集《拾遗》。他生出一在 小官吏个家庭。益父字损之，曾，临江为判官军一，生在南北地各做几了州 任县。安石官好少书，读记力强忆，受到较的教好。庆历育二(年1024年)登杨寘榜 士第进四名，后任淮南先官、判鄞知县、舒州通判县、州知常州、点江提 刑狱等东地的官方吏。治平年(1四067年神)宗初位，诏即安知石江府宁，旋召为 林翰士。学宁二年(熙0196)提年为参知政事从熙，三年宁起两度任，同中 门下平章事，书推行法新。宁九熙年相罢，

篇一：景象造句

【导语】看图说话和写话是作文最初步的训练，是培养入学儿童观察客观事物的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，看图说写话可以说是小学作文教学的一项基本功。 案例故事：

一次低年级语文课，老师出示了一幅看图（如图），要求学生进行说话、写话练习，老师让学生进行观察后，用自己的话说一说画面内容。现将学生的回答和教师的引导摘录如下：生1：一群鸡捉虫子。

生2：一只老母鸡领着五只小鸡在田野里捉虫子

师：这位同学说的具体多了，仔细观察其它景物，看一下谁还能说的再具体一些？生3：一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈带领着自己的五个鸡宝宝，到村外田野的草地里进行捉虫子比赛。

师：时间、地点、景物都说出来了，而且还用了拟人和想象，太棒了！掌声。。。 生4：。。。。。。。。。。看，那只调皮的小公鸡太不讲理了，老实的小母鸡

找到了虫子，他非得说是自己的，还扑上前去抢夺。。。。。。 生5：。。。。。。。。。一堂丰富多彩、充满无穷想象的说话课由此开始了。。。。。

【展示乐园】：

★评价台： 篇二：造句

专心致志——我们学习要专心致志,不能三心二

演讲稿：年轻干部要经得起千锤百炼

　　习近平总书记在全国组织工作会议上指出：“优秀年轻干部要有足够本领来接班，加强学习、积累经验、增长才干，自觉向实践学习、拜人民为师。”接班的足够本领从哪里来呢?关键就在于到基层一线和困难艰苦的地方接受实践考验、经受革命性锻造。基层工作直接面向群众，压力大、矛盾多，工作的艰苦指数高、奋斗的幸福指数也高。年轻干部到基层历练，一定要杜绝“镀金”心态，真正扑下身子，沉下心来，做到善学、善思、善干，经受住千锤百炼。

　　在千锤百炼中更加善于学习。学习易，善于学习难。善于学习，不仅要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，刻苦学习各类自然科学和社会科学知识，而且要认真向火热的实践学习、向基层干部群众学习，更要善于学以致用，理论联系实际，解决实际问题。坚持老老实实向基层群众学习，问政于民、问需于民、问计于民，在实践中见微知著、管中窥豹。坚持以人民群众为榜样，了解人民群众的疾苦，增强与人民群众的感情，学习人民群众的智慧，悟透人民群众的期盼，做到理论精通、知识融通、信息贯通，集中民意、集思广益，不断学习人民群众吃苦耐劳的能力、解决问题的能力、探索创新的能力，从而更好地为人民服务。

百炼成钢观后心得体会范文【一】

　　光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过100年的风风雨雨。在党的100岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。

　　1921年7月，中国共产党从南湖的“一叶扁舟”成长为“一艘巨舰”，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的领导人——中国共产党。悠悠长夜下终于亮起了一颗耀眼的启明星，它照亮了黎明前的黑暗，指引着前进的方向。

　　在那灾难深重，血雨腥风的漫漫长夜，是“七一”的晨曦拨开华夏大地重重迷雾，激励着华夏儿女，为了民族的自由独立，抛头颅、洒热血，将共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照亮强国

杨奎松一篇“毛泽东与蒋介石的比较研究”从人生成功角度解读毛主席与雄奇公，看了此文，深觉时代变迁与意识形态偏见对研究者的影响如此之深。 如果我们能够较为细心的比较毛主席与雄奇公的成长经历，无论是其后对政治、军事的影响，还是个人的成功而言，无不告示我们一个亘古未变的法则：所谓天才，不过是百炼成钢和一将功成万骨枯之后的水到渠成。

9 OS0p${$v2M* W#S一、家庭环境与教育背景。

杨教授讲到了毛蒋二人都出中间阶层，但这个中间阶层却有着经济状况巨大的差别。从蒋的

9 + 8Fc7_5E*日记中看出，蒋对自己的童年家境是充满了贫穷的回忆，应该说，一个过早失去父亲的家庭，其家庭经济能力肯定是有限的，生活上也算不上富裕，更为严格点，可能有些时候，蒋母要靠家族的接济度日。并且中国自古就是寡妇门前是非多，蒋从小不可能感受不到这一点。反观毛泽东，其回忆似乎较少没有贫穷困顿的描述。这似乎是个很有意思的问题。毛泽东小时也干农活，但因家庭可以自食其力，从整体上，家境明显优与蒋。

# B*gVK&g+XL如果把这种家境对人生性格的形成放大，毛泽东从小没有受到歧视性的对待，其自信或者说

是优越感属于健康成长。虽然有父亲的暴政，但与外人的歧视比起来，毛泽东的童年应该可以

千锤百炼，方得翼虎—福特翼虎2.0T尊贵版（珍珠白）认证

申精

这是我小媳妇

机动车登记证书，发票暂时没找到，希望这个可以通过认证嘿嘿

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这钥匙包五十块大洋。。。求认证

这是我头像以及背景图，超喜欢这张。

我要懒死，所以都提车半年了才来交作业，交作业啦交作业啦，

2015年7月13日那天提的车，裸车255000，2.0顶配

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提车当天心情无比鸡冻。直到现在，每每坐在车上或者开车之时都会散发着幸福的感觉。高中毕业就拿下驾照了，家里也有车，接触车还算挺早的，还记着刚拿到驾照的时候，上道都是栽栽愣愣的，遇到紧急情况就懵了，一脚刹车闷那。还记着有一年夏天晚上，开老妈的车不小心撞路右边大石头了，把轮毂撞变形了，都爆胎了还开回家去了（原谅我当时啥都不懂），轮胎轮毂都废了，最后花了1200换了四个轮毂，血的教训，自那以后开车小心多了。

随着驾龄的增长，驾驶技术趋于成熟，已经褪去了稚嫩的身影。2014年十月份的时候父母说明年毕业给你买台车，你自己看看想买啥车吧。于是我就开始了网上选车之路。走进汽车的世界，不

第二章 第4炼 求函数的值域 函数及其性质

第4炼 求函数的值域

作为函数三要素之一，函数的值域也是高考中的一个重要考点，并且值域问题通常会渗透在各类题目之中，成为解题过程的一部分。所以掌握一些求值域的基本方法，当需要求函数的取值范围时便可抓住解析式的特点，寻找对应的方法从容解决。 一、基础知识： 1、求值域的步骤： （1）确定函数的定义域

（2）分析解析式的特点，并寻找相对应的方法（此为关键步骤） （3）计算出函数的值域

2、求值域的常用工具：尽管在有些时候，求值域就像神仙施法念口诀一样，一种解析式特点对应一个求值域的方法，只要掌握每种方法并将所求函数归好类即可操作，但也要掌握一些常用的思路与工具。

（1）函数的单调性：决定函数图像的形状，同时对函数的值域起到决定性作用。若f?x?为单调函数，则在边界处取得最值（临界值）。

（2）函数的图像（数形结合）：如果能作出函数的图像，那么值域便一目了然

（3）换元法：f?x?的解析式中可将关于x的表达式视为一个整体，通过换元可将函数解析式化归为可求值域的形式。

（4）最值法：如果函数f?x

【篇一：千姿百笑作文】

张诗妍

星期六下午，一上课老师就让我们猜了一个谜语：头上翠竹生，大上一撇真高兴。你们知道谜底了吗？哈哈，不知道了吧，告诉你们是笑”。

老师让几个演员上台表演各种各样的笑”，先上去的是曹煜翔和陆梓辰，他们表演的是微笑”和相视一笑”，他们表演不成，竟然在台上打了起来，台下的我们笑得前仰后俯。下一个是袁浩，他表演的是冷笑”，可他表演的只剩下了冷”，没看到笑”。接下来表演的是陆梓辰，他表演的是捧腹大笑”，只见他捧着肚子，身子后仰，发出了哈哈的大笑声。最后表演的是何艳芸，她给我们表演了嫣然一笑和抿嘴一笑

台下的我们，有的被逗得捧腹大笑，有的面露微笑，有的哈哈大笑

真是千姿百笑”啊！

【篇二：千姿百笑作文】

周智博

今天上午，一阵哈哈哈”的笑声从我们作文班里响起，你们知道这是怎么回事吗？就由我来告诉你吧。

今天，老师准备在班级里举行一场关于笑”的表演。作文第一个上场的是许诗雅，她先是表演了一个偷笑，只见她把手捂在嘴上偷偷地笑，接着她又表演了微笑，一笑就亮出了一排洁白的小牙齿。许世杰表演的也是偷笑和微笑。接下来，范学岩表

第九章 第69炼 直线与圆锥曲线位置关系 解析几何

第69炼 直线与圆锥曲线位置关系

一、基础知识：

（一）直线与椭圆位置关系

1、直线与椭圆位置关系：相交（两个公共点），相切（一个公共点），相离（无公共点） 2、直线与椭圆位置关系的判定步骤：通过方程根的个数进行判定，

x2y2下面以直线y?kx?m和椭圆：2?2?1?a?b?0?为例

ab?y?kx?m（1）联立直线与椭圆方程：?22 2222bx?ay?ab?（2）确定主变量x（或y）并通过直线方程消去另一变量y（或x），代入椭圆方程得到关

22222于主变量的一元二次方程：bx?a?kx?m??ab，整理可得：

2?ak22?b2?x2?2a2kxm?a2m2?a2b2?0

（3）通过计算判别式?的符号判断方程根的个数，从而判定直线与椭圆的位置关系 ① ??0?方程有两个不同实根?直线与椭圆相交 ② ??0?方程有两个相同实根?直线与椭圆相切 ③ ??0?方程没有实根?直线与椭圆相离

3、若直线上的某点位于椭圆内部，则该直线一定与椭圆相交 （二）直线与双曲线位置关系

1、直线与双曲线位置关系，相交