小学语文4年级作文
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人教版小学语文4年级上册1观潮
1 观潮
【课标要求】
1. 理解课文内容,体会钱塘江大潮的雄伟景象,感受大自然的神奇。 2. 理解重点词句。
3. 学会本课生字新词。朗读课文,背诵第三、四自然段。
4.理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。了解钱塘江大潮的雄伟景象。 【泛读课文】
这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 【 背景链接】
本文作者赵宗成、朱明元。文章节选自《喜看今日钱塘江潮》。 钱塘潮:是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观。 【生字全解】 生字 音序查字法 音序 潮 C 音节 cháo 部首查字法 字义 部首 笔画 氵 15 ①潮汐;②比喻大规模的社会变动或潮水 潮气 运动发展的起伏形势;③潮湿。(文潮流 潮湿 中字义为①) ①叫,叫做;②名称;③说;④赞扬。称呼 俗称 (文中字义为①) 自称 称号 ①食盐的通称;②由金属离子和酸根盐巴 盐霜 离子组成的化合物。(文中字义是地盐分 盐田 名) ①笼
人教版小学语文4年级上册1观潮
1 观潮
【课标要求】
1. 理解课文内容,体会钱塘江大潮的雄伟景象,感受大自然的神奇。 2. 理解重点词句。
3. 学会本课生字新词。朗读课文,背诵第三、四自然段。
4.理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。了解钱塘江大潮的雄伟景象。 【泛读课文】
这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 【 背景链接】
本文作者赵宗成、朱明元。文章节选自《喜看今日钱塘江潮》。 钱塘潮:是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观。 【生字全解】 生字 音序查字法 音序 潮 C 音节 cháo 部首查字法 字义 部首 笔画 氵 15 ①潮汐;②比喻大规模的社会变动或潮水 潮气 运动发展的起伏形势;③潮湿。(文潮流 潮湿 中字义为①) ①叫,叫做;②名称;③说;④赞扬。称呼 俗称 (文中字义为①) 自称 称号 ①食盐的通称;②由金属离子和酸根盐巴 盐霜 离子组成的化合物。(文中字义是地盐分 盐田 名) ①笼
中秋作文(4篇)_小学五年级话题作文
中秋节作文500字五年级篇1:中秋之夜
今天是农历八月十五——中秋节,它在明月的呼唤下,到来了。
中秋节是我国传统的节日。每逢中秋节,人们都会买月饼,晚上,人们都有是一边吃月饼一边赏月的。在这天晚上,月亮特别圆,特别亮。
在这中秋这夜,我们一家人在这蛟洁的月亮下吃饭。月圆象征着家家户户家人团圆,就像我们一样,一家人坐在一起,这样温馨,谁不渴望?我望着月亮,想到“每逢佳节倍思亲”这句话,许多人为了学习,为了工作,不得不远离亲人去成就自己的事业。在这中秋之夜,他们举头望明月,看到这迷人的月色,一定会想起远方的亲人,就会更加思念自己的亲人,并从心里深深地互相祝福。我不式由得想起美国“9.11事件”美国世贸大厦倒塌,许多人在这事件中遇难,这事年不知造成美国多少家庭崩缺。正所谓“人月两团圆”,而那失去亲人的家庭成员却不能够逃避那残酷的现实,他们肯定伤心透了,要是他们能够像我们那骈该多好呢!想到:“9.11事件”中的恐怖分子,他们实在太可恶了,他们就像“天狗食日”中的天狗,给人们在带来黑暗,他们必定受到惩罚的。
饭后,我拿着一个月饼,把它切成四份,这个月饼是双黄的,我望着红日般的蛋黄,半透明的莲蓉,拿起一份放进口里细细地品尝,甜甜的,味道不错,我最喜欢吃里面的蛋
小学语文五年级下册期末综合复习卷4
五年级语文复习卷4
班别: 姓名: 座号: 得分:______.
第一部分:基础知识积累与运用。(30分)
一、读拼音,写汉字。 (5分)
jǔ jué huò huàn wǔ rǔ chān fú páo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是( )。 (2分)
A、好(hào)客 似(sì)乎 蒙(měnɡ)古包 咀嚼(jué) ....
B、清平乐(lè) 亡(wánɡ)赖 剥(bāo)皮 系(jì)铃铛 ....
C、应(yìnɡ)声 暖和(hé) 情不自禁(jìn) 没(mò)腿深 ....
三、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。 (3分)
A、抚摸 天崖
小学语文一年级下期教案- 1—4单元
第 一 单元 第 1 课
课 题 学习 目标 识字1 课型 新授 几课时完成 2 1、认识 “万”、“复”等13个生字,会写“万”、“丁”等5个字。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。 3、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重1、识本课生字,理解词语含义。 难点 2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。 教具 准备 图片,生字词卡片 第 一 课 时 学习 目标 教学重难点 1、认识 “万”、“复”等13个生字 2、正确流利地朗读课文 1、识 “万”、“复”等13个生字,理解词语含义 2、正确流利地朗读课文 活动 内容 一.谈话导入新课,掌握生字字音 二.初读课文。 三.认读生字 四.理解韵文,感悟春天 活动方式 1、出示插图,指导学生观察这是什么季节 的景色。 2、结,口头描述春景。 3、导入:今天我们来学习一篇很美的写春天的课文。 4、配乐范读课文,要求学生注意生字发音。 5、示生字卡片,强调易错的生字读音。 听要求: 1、读准字音; 2、遇到生字先画下来,再多读几遍。 1、全文; 2、认读后去拼音再读。 1、朗读韵文,读正确,读流利; 2、把你喜欢的词语与伙伴们交流,把它记下来。 3、汇报、理
苏教版小学五年级语文上册第3、4单元
苏教版小学五年级语文上册第3、4单元导学案2
【知识积累】
含有动物名称的成语:
狐假虎威 兔死狐悲 鸡鸣狗盗 蛛丝马迹 杯弓蛇影 亡羊补牢 描写人物语言的成语:
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 高谈阔论 夸夸其谈 花言巧语
(重点推荐:学习语文的过程是一个积累的过程,我们要学会举一反三,使自己的知识更为丰富。)
【学后感言】
学了这三则寓言故事,我最想说的是 【课后作业】
一、阅读《伊索寓言集》,完成以下的习题。 1、《伊索寓言集》中有很多有趣的故事,如 、 、 。其中我最兴趣的一个故事是 ,它主要讲了
【小学语文】小学三年级阅读与作文练习
【小学语文】小学三年级阅读与作文练习
第一次写自己
训练目标
通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点;展现自己性格中好的一面;如:文静可爱、天真活泼、聪明伶俐;或是不好的一面:脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点;选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写;写时要采用第一人称“我”来写。练笔积累
好词:
1)性格方面:聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小
2)眼睛方面:水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的
3)发型方面:齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子……
4)脸型方面:瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸
5)个别特征:两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣……
好句:站在你面前的是一个文静的小姑娘;她梳着两条长长的辫子;长着一张瓜子脸;一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面;平时爱说爱笑;一笑就露出一口白牙;脸上还露出两个深深的酒窝呢。
写作提纲:我
第一段:介绍自己的外貌特点。
第二段:写自己的优缺点、性格特点;展现一个真实的自我(如:喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……)
第三段:用一两句话
人教版小学语文四年级上册期末试卷4
小学语文第七册期末质量测试卷
(80分钟完卷,满分100分) 成绩:
一、我会拼写:10%
jūn yún zī wai zhì huì bǐng xī níng shì
r?ng qià m? fàn h?ng rùn jīn bì huī huáng
二、我会组词:4%
辨( ) 惜( ) 寓( ) 驰( ) 辩( ) 腊( ) 偶( ) 池( )
三、词语积累:5.5%(4+1.5)
1.写出带有不同生肖的四个成语。
2.把下面“看”的近义词填到合适的成语中。
瞻 睹 览 观 察 盼 (1)看惯了,只当没看见——熟视无( ) (2)一下子就看
西师版小学语文四年级下册4单元教案
课 题 14、田忌赛马 1掌握本课生字,结合课文理解“扫兴”、“讥讽”、“轻蔑”、“转败为胜”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,从田教学目标 忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。教学重、难点理解田忌用同样的马转败为胜的原因。 学情分析 学生对文本很感兴趣,重在抓关键词句,尤其是人的神态、对话,体会人物的智慧。 教学重点 了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。 教学难点 理解为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,却能转败为胜。 课前准备 教师:演示赛马用的图片。学生:搜集孙膑、田忌、齐威王的材料。 教学方法 小组合作探究、对话法 第一次备课 一、导入新课,设疑激趣。 这篇课文讲的是战国时期的故事,离现在已经有两千多年了。故事中的孙膑是当时齐国的军事家。那么,课文中讲了几次赛马,每次的情况是怎样的?请同学们预习课文。 二、检查预习情况。(1)课文中讲了几次赛马? (2)每次赛马怎样? 三、讨论分段,概括段意。 1、初赛失败。2、孙滨献计。 3、再赛胜利。4、取胜原因。 四、导学第一段:
西师版小学语文四年级下册4单元教案
课 题 14、田忌赛马 1掌握本课生字,结合课文理解“扫兴”、“讥讽”、“轻蔑”、“转败为胜”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,从田教学目标 忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。教学重、难点理解田忌用同样的马转败为胜的原因。 学情分析 学生对文本很感兴趣,重在抓关键词句,尤其是人的神态、对话,体会人物的智慧。 教学重点 了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。 教学难点 理解为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,却能转败为胜。 课前准备 教师:演示赛马用的图片。学生:搜集孙膑、田忌、齐威王的材料。 教学方法 小组合作探究、对话法 第一次备课 一、导入新课,设疑激趣。 这篇课文讲的是战国时期的故事,离现在已经有两千多年了。故事中的孙膑是当时齐国的军事家。那么,课文中讲了几次赛马,每次的情况是怎样的?请同学们预习课文。 二、检查预习情况。(1)课文中讲了几次赛马? (2)每次赛马怎样? 三、讨论分段,概括段意。 1、初赛失败。2、孙滨献计。 3、再赛胜利。4、取胜原因。 四、导学第一段: