灵通少儿英语第一册

篇一：UNit6教学设计

篇二：英语第一册unit6

英语基础模块第一册

Unit 6 Would you like to order？

（第一课时 教学设计）

一、教材分析

1．教学内容

本课时系教材《英语1》（基础模块 高教版）第六单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：餐厅英语的部分词汇和短语、有关描述餐厅的对话。通过词汇学习让学生熟悉与餐厅有关职业和食物的词汇。在描述餐厅的对话学习中让学生初步接触形容词的比较级。这部分内容为整个单元的学习活动做语言上的必要准备，为单元任务做好语言铺垫。

2．教学重点、难点

（1）教学重点

①通过部分餐厅英语的词汇学习，学生能够掌握相关词汇。

②通过有关描述餐厅的对话，学生能够初步理解和运用形容词比较级。

（2）教学难点

学生根据提供的有关餐厅图片，口头上简单用形容词比较级介绍饭店的基本情况，如路程远近，饭菜价格等

二、教学目标

1. 知识目标

（1）学生能掌握部分与餐厅有关的词汇和短语，如order, restaurant , menu, juice, waiter, waitress, delicious, eat out, be f

篇一：新pep四年级下unit6第一课时教学案例

新pep四年级下unit6第一课时教学案例

教学目标

1、知识目标:听、说、认读单词:gloves、scarf、umbrella、sunglasses。 掌握句型:Can I help you?The … are nice. Can I try them on? They are\ It’s…

2、能力目标:能够在购物情境中恰当运用单词和句型,会用The … is\are nice. They are\ It’s too big\ too small\ just right.描述某物品。

3、情感目标:了解西方购物的交流文化;生活中要做一个有准备的人。

学情分析 四年级的学生有了基本的语言表达能力,并且已经学过一些衣物以及大小、颜色之类的词,对本课做好了铺垫。再加上本课的购物与平时的生活息息相关,学生非常熟悉。从学生已有知识入手,创设购物情境,提供交际活动,让学生掌握本课语言。

重点难点

Importance:掌握单词和句型,在购物中运用。

Difficulties:在情境中灵活运用所学句型进行购物对话;单复数的区分。

教学活动

活动1Warming－up and lead in

T: Children’s Day

Unit 1 Hello! 1. Listen and point.

Mrs Star: Hello. I’m Mrs Star. Mr Star: Hello. I’m Mr Star.

Stella: Hello. I’m Stella Star. This is Marie. Simon: Hello. I’m Simon Star. This is Maskman. Suzy: Hello. I’m Suzy Star. This is Monty. Suzy, Stella and Simon: Goodbye.

Monty: Hello. I’m Monty. What’s your name? 2. Listen, point and repeat. Mrs star Mr Star Stella Simon 3. Listen and do the actions. Toys in the toy box. Come alive. Walk and talk. On the count of five,

One, two, three, four, five.

Marie: Hello. I’m Marie. What’s y

Unit 1 Hello! 1. Listen and point.

Mrs Star: Hello. I’m Mrs Star. Mr Star: Hello. I’m Mr Star.

Stella: Hello. I’m Stella Star. This is Marie. Simon: Hello. I’m Simon Star. This is Maskman. Suzy: Hello. I’m Suzy Star. This is Monty. Suzy, Stella and Simon: Goodbye.

Monty: Hello. I’m Monty. What’s your name? 2. Listen, point and repeat. Mrs star Mr Star Stella Simon 3. Listen and do the actions. Toys in the toy box. Come alive. Walk and talk. On the count of five,

One, two, three, four, five.

Marie: Hello. I’m Marie. What’s y

Unit 6

My face!我的脸

1.Warm-up

热身

2.Presentation课堂展示

Touch your nose.

I can draw a monster !

Monsters song

Homework 家庭作业1. 每天听P 34 35勾的课文，会认读 P34 单词，会用I ‘ve got…造句。 2. 完成练习册勾的习题。 3. 唱儿歌给家长听。

请家长检查并签字。

Thank you very much!

Translation:

? 1.美国和加拿大之间的分界线已经确定了。(define) ? 2. 没有烦恼的生活是不存在的。（exist)

? 3. 我不得不再一次放弃我原来计划的路线。(originally) ? 4. 我和父亲一点共同之处都没有。（have…in common) ? 5. 有些哲学家的思想永远都不过时。(out of style) ? 6. 他否认曾经威胁停止表演。(deny) ? 7. 要等这么久她越来越不耐烦了。(impatient) ? 8. 船只失事后只有十名船员活下来。(survive)

? 9. 我们顺便到俱乐部去看比尔是否在，可是他不在。（drop by) ? 10. 他吃饭的钱都不够，更不用说娱乐。(let alone ) ? 11.除非你有经验，否则你得不到这份工作。(unless) ? ?

12. 我把大部分时间花在研究中美文化的差异上了。(spend) 13. 这句话意思极清楚，决不会引起误解。(so… that)

? 14.他希望能够给予她比现在更多的帮助。(more than) ? 15.穿上外套，否则你会感冒的。(or)

? 16她的收藏品中增加了一张毕加索(Picasso)的画 (add…

新概念英语第一册单词表,WORD格式,适合打印。

新概念英语

第一册

单 词 本

二零壹零年五月一日

新概念英语第一册单词表,WORD格式,适合打印。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 excuse n. 借口,理由；低劣的样品; v. 原谅 me pron. 我(宾格) yes a. 是的; ad. 是,是的; v. 是 is v. 是 this a. pron. 这,这个 your pron. 你的,你们的 handbag n. 手提包 pardon n. 原谅,赦免; v. 宽恕,原谅 it pron. 它 thank you 谢谢你。 very much 非常地 pencil n. 铅笔; v. 用铅笔写 book n. 书; v. 登记,预订 watch n. 手表; v. 看,注视,照顾 coat n. 外套; v. 外面覆盖 dress n. 女装,服装; v. 穿著 skirt n. 裙子; v. 位于...边缘,装边于,回避; vt. 绕开,位于...的边缘 sh

第一册

第一单元 贝贝亮相

一、自己我介绍

二、儿歌 上学歌

太阳当空照，花儿对我笑， 小鸟说，早早早， 你为什么背上小书包？ 我去上学校，天天不迟到， 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。

三、 发音训练

a

单韵母

爸爸

喇叭

绕口令训练： 小华和胖娃

小华和胖娃， 两人种花又种瓜， 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花， 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。

四、幼儿礼仪

（一）入校 离校

早入校 不迟到 见老师 先问好 小朋友 也问到 别家人 不忘掉 离校时 互道别 先老师 后同学

见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧

五、 故事表演

[懂礼貌的小兔]

炎热的夏天来了，小鸟在树上叫着：“热呀，热呀！”美丽的小白兔穿着漂亮的花裙子，哼着歌，蹦蹦跳跳地上了桥。它要到对面去采蘑菇。

就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊

1

The World Link Video Characters

Takeshi Mifune Mike Johnson Tara Greene Sun-hee Park Claudia Oliveira Roberto Chavez Word list

Osaka 大阪[日本本州岛西南岸港市] struggling adj.奋斗的, 努力的, 苦斗的 Minneapolis 明尼阿波利斯(美国城市) Minnesota n.明尼苏达州(美国州名)

Nottingham n.诺丁汉(英国中北部郡名,该郡首府) instructor n.教师, <美>讲师 Seoul n.首尔

Korea n.韩国, 朝鲜

Rio de Janeiro 里约热内卢(巴西港市, 州名) financial adj.财政的, 金融的 analyst n.分析家, 分解者

“City Living” is the story of the day-to-day lives of six friends livin

大学英语 精读 （第一册）

总主编 董亚芬

第三版(上海外语教育出版社) 翻译答案

Unit1 翻译

1) 史密斯太太对我抱怨说，她经常发现与自己十六岁的女儿简直无法沟通。

Mrs. Smith complained to me that she often found it simply impossible to communicate with her 16-year-old daughter.

2) 我坚信，阅读简写的 (simplified) 英文小说是扩大我们词汇量的一种轻松愉快的方法。

I firmly believe that reading simplified English novels is an easy and enjoyable way of enlarging our vocabulary.

3) 我认为我们在保护环境不受污染 (pollution) 方面还做得不够。

I don’t think we’re doing enough to protect our environment from pollution.

4) 除了每周写作文外，我们的英语老师还给我们布置了八本书在暑假里阅读。