小学生科幻画

名称： 害虫天敌电子捕捉器

创意说明： 不劳而获的农作物害虫总是让人防不胜防。我想，如果可以根据电子遥控原理和青蛙爱吃害虫的特点，制造出一种“害虫天敌电子捕捉器”。这种“害虫天敌电子捕捉器”是把智能电子遥控芯片植入青蛙的背部，人类就可以通过遥控器，帮助青蛙快速搜索、捕食。在人类和青蛙的共同努力下，达到提高农作物产量和质量的目标。

名称： 宇宙量子

创意说明： 我画的是宇宙量子虎。灵感来源于霍金的封闭宇宙的量子论。在这本书中说：三维双曲面空间遵循爱因斯坦方程继续演化下去，宇宙就不会重新收缩，这样的演化是一种有始无终的过程。读完这本书后，我根据我的理解，画了这幅科幻画。画面中虎的造型代表了量子爆发时候的威力，如同虎的威力一样强大。各种化学符号分别代表了不同的物质能量。

名称： 超声波灭虫仪

创意说明： 随着生活水平的提高，人们对食品的安全性要求更高了。我发明了超声波灭虫仪，它能运用机身上的太阳能板吸收光能作为动力悬浮在空中。通过电子遥控运用超声波对农作物进行杀虫，并把害虫转化为肥料，施用于农作物。这一发明彻底解决了农药在食品中的残留，为人类造福

名称： 绿叶发电真神

篇一：小学生科幻作文四篇

（篇一）

未来的汽车

星期一早上，阳光明媚，空气清新，爸爸开着新买的汽车送我去上学。谁知，车刚开到解放路，像往常一样，又堵车了，各式各样的汽车一辆一辆的，你跟着我。我接着你，无奈地排着长队。见次情景，爸爸索性悠然自得地开起了汽车音乐，抽起了香烟，时间一分一秒地过去了?爸爸烟抽完了，听的歌也结束了，

我一看时间，呀！7：45！8：00就要上课的！这儿离学校还很远呢！我心里很焦急，就大声嚷嚷：“爸爸，怎么办？只有15分钟的时间了！”爸爸好像一点也不急，诡秘地冲我一笑，不紧不慢地按了一下“k”字按键，霎时，汽车两侧伸出了像飞机一样的“翅膀”，四个车轮也缩进了车底下，神不知鬼不觉地不见踪影，接着爸爸一踩油门，车子像离弦的箭一样“嗖”地飞了出去，汽车在湛蓝的天空中快速飞行着?看到这一切，我情不自禁地拍手称奇，爸爸一边驾驶着汽车，一边滔滔不绝地告诉我：“这是21世纪的新型汽车，海陆空“三栖”，也就是说，可以在水中、地面上、天空中自由驾驶，这样可以大大地缓解交通拥堵地状态? 一眨眼功夫，汽车就稳稳地降落在学校门口，我下了车，告别了爸爸，急匆匆地走进教室，刚好7：50幸亏没迟到，我暗自庆幸。啊！未来的新型汽车，极大地方便了我们出行，我爱未来

篇一：科幻画教案

科幻画教案

教学内容 第一课 什么是科幻画（一）

教学目标

1、让学生初步认识科幻画

2、了解科幻画并喜欢上科幻画

一、导入阶段

1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法

3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？

板书：第一课什么是科幻画（一）

二、讲授新课

1、教师从表面理解什么是科幻画：

科（科学） 幻（幻想） 画（绘画）

符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来

2、教师介绍科幻画的必要性：

人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。

3、教师介绍科幻画的重要性：

创新精神和创造能力是一个人生存和挑战

课题《小学科幻画教育的实践与研究》

小学美术课题

小学科幻画教育的实践与研究 惠农小学 李永琴

一、课题提出的现实背景、意义及基础 （一）从教育现象与发展需求来看

当今科技教育的现状：科技素质偏低、科学氛围薄弱 人类进入二十一世纪的今天，最大的变化，莫过于当今世界科学技术突飞猛进的发展。一个国家或民族要跻身于世界先进民族之林，在激烈竞争中立于不败之地，不仅要在科学技术发展中拥有优势，更要大力提高全民的科学素质，把科学的理念植根于民族精神，转化为全社会的创新能力，才能实现科教兴国、可持续发展战略目标。有资料显示，我国13岁中学生的科技测试成绩偏低，正确率仅为67。特别是与日常生活相关的问题，我国学生出错率较高，这表明，目前我国中小学生的科技素质偏低。科普杂志《小哥白尼》主编曾说道：“当中国的小朋友沉浸在‘白雪公主’、‘大灰狼’的故事中时，欧美的小朋友已在太空历险了。”这正显示出我国科技教育与欧美的差距。当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是科技教育的竞争。谁能够培养足够的具有创新精神的优秀人才，谁就能在激烈的竞争中占据优势，而培养具有创新精神和能力的人才，单纯的知识学习是远远不能实现的。因此，教育改革必须以提高创造精神、创造能

课题《小学科幻画教育的实践与研究》

小学美术课题

小学科幻画教育的实践与研究 惠农小学 李永琴

一、课题提出的现实背景、意义及基础 （一）从教育现象与发展需求来看

当今科技教育的现状：科技素质偏低、科学氛围薄弱 人类进入二十一世纪的今天，最大的变化，莫过于当今世界科学技术突飞猛进的发展。一个国家或民族要跻身于世界先进民族之林，在激烈竞争中立于不败之地，不仅要在科学技术发展中拥有优势，更要大力提高全民的科学素质，把科学的理念植根于民族精神，转化为全社会的创新能力，才能实现科教兴国、可持续发展战略目标。有资料显示，我国13岁中学生的科技测试成绩偏低，正确率仅为67。特别是与日常生活相关的问题，我国学生出错率较高，这表明，目前我国中小学生的科技素质偏低。科普杂志《小哥白尼》主编曾说道：“当中国的小朋友沉浸在‘白雪公主’、‘大灰狼’的故事中时，欧美的小朋友已在太空历险了。”这正显示出我国科技教育与欧美的差距。当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是科技教育的竞争。谁能够培养足够的具有创新精神的优秀人才，谁就能在激烈的竞争中占据优势，而培养具有创新精神和能力的人才，单纯的知识学习是远远不能实现的。因此，教育改革必须以提高创造精神、创造能

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科幻画创作与学生创造性思维的培养

【摘要】科幻灵感是科幻画创意的起点,一种主题创意的产生首先来自某种灵感意念；要使灵感变成创意则必须善于感知灵感,抓住灵感,并不断强化和放大灵感,使它最终变为可以感知的东西,成为画面所要表现的主题。

科幻灵感、创意和兴趣三者之间的关系结构是：兴趣是滋养灵感的内心源泉和动力，微弱闪现的灵感意念在兴趣之泉润物细无声地滋养下催生出稳定可以感知的创意之果，缤纷灿烂的创意果实构成了丰富多彩的想象力即创新思维之树。三者的逻辑关系是：兴趣（内心源泉和动力)产生灵感（微弱闪现的灵感意念）;灵感产生创意（稳定可以感知创意之果）;创意聚合为想象力（丰富多彩的想象力之树)即创新思维.

因此,通过少儿科幻画创作培养学生的创新思维,从根本

上说就是对他们在兴趣基础上产生的灵感之关注、维护、强化和放大。

【关键词】科幻画灵感创造性思维培养

少儿科幻画创作，是一项深受中小学学生喜爱的科学与艺术相结合的教育活动,亦是培养青少年科技创新后备人才的

重要途径之一。笔者以少儿科幻美术教育的基本概念、要素、

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特点为基础,结合自身多年的实践经验和体会，通过对科幻灵感、绘画创意和美术兴趣以及三者关系的论述，探索了少儿科幻画创作中学生创造性即想象力思维的机制，

附件1亳州市年少童儿幻科获奖作画序号品 1 23 4 567 98 作品名 喷气式称超高列车速 然灾害自救机自 向太飞的阳行旅 太和空谐 号陆海空汽 车洋垃圾海换器 转助力飞行 车气净空化 快机乐旅 之者作孟 鑫梓孙强 龚文 雅李梦 程思路源王 瑜珽高源 李家 乐时然 杨潇薪蒋迎 春李子博 王源思 王 浩桃子王 级年所 在校 四学级年谯 区城夏侯学小校 六分年级 谯城十河区镇心中学 三年级 小城区八谯角台学 小四级年亳 师专实验州小学四年 亳州级专实验师学 三年级小谯 区城佗华镇闫小学 庄三年级 谯城青区小云学 年级二 城区青谯云学 五年小 谯级区城市小学府 年四级 州亳二十中 九年级 亳州学中七七年 亳州级九 七中级 年亳九中 七州级年亳州 九 九年中级亳 州市华风中 九学年 亳级市风州中华 学州美术教亳育中 亳州心术教美中心 育年七 级城区谯古井心中中学 年八 涡阳级县五南校中区 年八 级阳县五涡南校中区辅 教导 奖项 师丽 李1孙苗苗 严 董黄 炎赵侠 赵蕾 蒋伟 李祥收 彩虹李 海 杨祥伟 李蒋东学 武德 萍明芳 王邱英 张亮 牛秀双 王双子藤翟玉 高峰 于婷苗苗1 1 1 11 1 11 1 111

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：在十几年后的一天，整个世界焕然一新，变成了科技化时代。经济各方面发展都十分顺利。在那一天，每家每户都... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

本文《小学科幻作文》由小编推荐，供大家学习参考！

范文一：科幻的未来

在十几年后的一天，整个世界焕然一新，变成了科技化时代。经济各方面发展都十分顺利。

在那一天，每家每户都乘着自动驾驶的飞碟，这些飞碟的外形也是千姿百态，有：蝴蝶形的、雪花形的、云朵形的、树叶形的这么多种飞碟外形真是令人目不暇接啊！而且上面的每一个零件，每一个图案都设计的那样精致。当它们飞起来时，会自动遵守交通规则并且也不会耗费太多的资源。

新的发明还很多很多，如：自动穿梭空间器，只要按上面的按钮，并且输入自己想去的地点名称，它就会送你去那儿。还有自动走动器，只要把它安装在物品上，并输入地点，那个物品将会“长出”手脚自己去指定的地点，并且可以在手机上看到它的位置。还有很多的高科技发明等等。

世界上不仅友很多的发明，还有很多的美味蔬菜和水果，它们不再含有任何添加剂，而且没有任何农药，新鲜而很有营养。

这些发明、这些高科技给未来的人类提供了更多便捷和社会的快速发展带来了很大帮助和改变。

在未来

第二十八届杭州市青少年科技创新大赛科幻画申报表 作品名称 树屋 作 者 胡舒曼 年级 四年级 出生 2014年1 年月 月30日 13735508348 所在学校 闲林小学教育集团 联系电话 学校地址 余杭区闲林街道闲林小学教育集团 孙春娣 指导教师 联系电话 手机 邮编 18057101703 311122 创作思路： 我属猴，猴子喜欢大树，我也喜欢大树；猴子以大树为家，我也要把我们人类的家园安置到大树上。我们在树屋中生活，学习。那里有湛蓝的天空，洁白的云朵，清新的空气。鸟儿在歌唱，虫儿在伴奏，蝶儿们在舞蹈······ 可惜，随着时代的发展，我又惊诧了：赐于人们幸福的绿树怎么又在人们自己的手中渐渐消失了呢？黄沙、灰雾、黑烟……我仿佛听到了绿树在倾诉自己的不幸。一个个闻名中外的古城从地球板图上消失，一片片绿舟倾刻间被黄沙所代替时，她无恨忧伤，泣不成声。 因此我大胆又狂妄的设计创造了树屋，以此来倡议：保护绿树，保护这个生命的源泉。 学校意见（盖章） 推荐单位意见（盖章） 年 月 年 月 日 日 评

优生评语

婷婷 你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科 的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是A，还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点 泼辣的你，我更喜欢！

佳佳 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了， 也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作 业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

健健 一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！

轩 你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩