中班谈话活动

谈话活动 春天来了 中班

谈话目的：让幼儿了解冬天过渡到春天的变化，和同伴、老师交流春天和冬天

的不同事物，从而知道冬天过去了，春天来了。

谈话准备：一顶帽子、一副手套或者一条围巾 柳条和燕子的图片 谈话过程：

一、 通过对幼儿着装变化的观察，引出话题

老师说：今天早上同学们入园的时候，老师发现了一件事情，小朋友们的身上都少了几样东西，小朋友们知道是什么东西吗？

让小朋友们分成几个小组讨论一下，讨论过后和大家分享每组的答案。 之后揭晓老师自己的答案，拿出帽子或手套或围巾，老师发现小朋友们身上少了很多可爱的帽子、围巾和手套。 老师再提问：“小朋友们想想为什么最近你们都不需要用这些东西了呢？” 让小朋友们自由发言，和全班交流。 原来是天气变暖和了，冬天过去了。 老师接着提问：“那么小朋友们冬天过去了，现在是什么季节啊？” 让小朋友们自由回答。

之后揭晓答案，是春天，春天来了。

二、 引导幼儿比较冬天和春天的事物的变化来了解春天

老师提问：“小朋友们知道春天有哪些冬天没有的动物和植物呢？” 让小朋友们分组讨论，讨论后分享答案。 之后老师拿出柳条和燕子的图片，告诉大家这就是老师想到的春天的动物和植物，提问：“谁来告诉我这是什么呀？” 让幼儿自由发言再告

幼儿园新课程标准教材

教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园教案

文讯教育教学设计

谈话活动教案：快乐的春游

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

大班

活动目标：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

过程与指导：

一、讨论老师的春游计划：

“老师制定了一份有关常州动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方要修改吗？”

二、讨论制定小朋友自己的旅游计划：

1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

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幼儿园教案

文讯教育教学设计

2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢？

3、你

中班语言活动：《我会做的事真不少》（谈话活动）

一、 活动目标

1.初步懂得围绕“小手会做什么事”这一话题，大方地与同伴交谈小手会干的事情。

2.能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。 3.萌发长大会做事的自豪感，感受与同伴交流分享的喜悦。 二、活动准备

（一）经验准备：活动前引导幼儿了解自己会做的事 （二）物质准备：ppt绘本《小威利做家务》 三、活动过程

(一)以猜谜营造谈话情境，引出话题、激发幼儿谈话的兴趣。

1.引导语：小朋友们，你们现在已经上中班了，跟老师说说自己都会做些什么事情了呀？今天啊，老师要给你们猜个谜语仔细听好了哦——两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。哪个小朋友猜到了呢？可以告诉老师这个谜语的谜底。

2.小结：谜底是手。

(二)引导幼儿围绕“小手会做什么事”自由交谈，能主动与同伴谈论小手会干的事情。

1.提问： 那你们的小手都会做什么事情呢？

2.引导语：现在让我们一起来看一下小猪威利在家都做了什么事情吧！ 3.引导语：现在老师要请一位小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说，（你会自己做什么事情）小朋友们要安安静静地听别人说话，一个一个轮流说。

4.小结：手会写字、画画、整理玩具，会

中班语言活动：《我会做的事真不少》（谈话活动）

一、 活动目标

1.初步懂得围绕“小手会做什么事”这一话题，大方地与同伴交谈小手会干的事情。

2.能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。 3.萌发长大会做事的自豪感，感受与同伴交流分享的喜悦。 二、活动准备

（一）经验准备：活动前引导幼儿了解自己会做的事 （二）物质准备：ppt绘本《小威利做家务》 三、活动过程

(一)以猜谜营造谈话情境，引出话题、激发幼儿谈话的兴趣。

1.引导语：小朋友们，你们现在已经上中班了，跟老师说说自己都会做些什么事情了呀？今天啊，老师要给你们猜个谜语仔细听好了哦——两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。哪个小朋友猜到了呢？可以告诉老师这个谜语的谜底。

2.小结：谜底是手。

(二)引导幼儿围绕“小手会做什么事”自由交谈，能主动与同伴谈论小手会干的事情。

1.提问： 那你们的小手都会做什么事情呢？

2.引导语：现在让我们一起来看一下小猪威利在家都做了什么事情吧！ 3.引导语：现在老师要请一位小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说，（你会自己做什么事情）小朋友们要安安静静地听别人说话，一个一个轮流说。

4.小结：手会写字、画画、整理玩具，会

篇一：机关党总支关于开展谈心谈话活动的通知

机关党总支关于开展谈心谈话活动的通知

机关各党支部：

为贯彻落实好学院党委组织部下发的《关于开展谈心谈话的通知》精神，进一步加强组织工作满意度的宣传力度，提高组织工作满意度的知晓率；充分了解学院广大党员干部对各级党组织的期待和诉求，掌握教职工的思想、工作、生活状况，增强党组织的凝聚力和战斗力，扎实推进“创先争优”活动的深入开展，促进学院组织人事工作再上新水平，为实现全面建设合格本科院校的目标提供坚强的组织保障。

一、活动时间

7月11日—7月17日

二、谈心谈话形式

各党支部书记或部门领导可采用集体谈话和个别谈话相结合的方式组织好党员干部的谈心谈话活动。

三、谈心谈话内容

（一）宣传开展组织工作满意度民意调查工作的意义。

（二）了解教职工的思想动态，掌握党员干部对党组织的期待和诉求；了解教职工生活状况，掌握教职工生活中的实际困难，及时提供必要的帮助；围绕党员干部履行的岗位职责，肯定成绩、查找不足、提出希望和建议。

（三）对教职工反映的问题或建议向有关领导班子和干

部进行反馈。

四、有关要求

（一）各党支部必须高度重视谈心谈话活动，认真做好谈话准备，确保谈话质量。

（二）要结合当前开展的提高组织工作满意度学习活动，确保谈心谈话活动

篇一：机关党总支关于开展谈心谈话活动的通知

机关党总支关于开展谈心谈话活动的通知

机关各党支部：

为贯彻落实好学院党委组织部下发的《关于开展谈心谈话的通知》精神，进一步加强组织工作满意度的宣传力度，提高组织工作满意度的知晓率；充分了解学院广大党员干部对各级党组织的期待和诉求，掌握教职工的思想、工作、生活状况，增强党组织的凝聚力和战斗力，扎实推进“创先争优”活动的深入开展，促进学院组织人事工作再上新水平，为实现全面建设合格本科院校的目标提供坚强的组织保障。

一、活动时间

7月11日—7月17日

二、谈心谈话形式

各党支部书记或部门领导可采用集体谈话和个别谈话相结合的方式组织好党员干部的谈心谈话活动。

三、谈心谈话内容

（一）宣传开展组织工作满意度民意调查工作的意义。

（二）了解教职工的思想动态，掌握党员干部对党组织的期待和诉求；了解教职工生活状况，掌握教职工生活中的实际困难，及时提供必要的帮助；围绕党员干部履行的岗位职责，肯定成绩、查找不足、提出希望和建议。

（三）对教职工反映的问题或建议向有关领导班子和干

部进行反馈。

四、有关要求

（一）各党支部必须高度重视谈心谈话活动，认真做好谈话准备，确保谈话质量。

（二）要结合当前开展的提高组织工作满意度学习活动，确保谈心谈话活动

篇一：谈心谈话活动方案

【2014】13号

谈心谈话活动方案

各基层党支部：

为进一步加强场领导班子和干部队伍思想政治建设，深入开展分析研判，充分了解掌握干部的思想动态，推动作风建设，凝聚发展合力，场党委决定在全场干部中开展以“转变作风、倡树正气、联系群众、推动发展”为主题的谈心谈话活动。现根据我场实际，特制定如下工作方案：

一、活动安排

2014年6月上旬，按照“分级负责、逐个面谈、全面覆盖”的原则，采用“一对一、面对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全场干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

1、场主要领导与领导班子成员谈心谈话。

2、场领导班子成员之间互相谈。

3、领导班子成员与分管科室主要负责同志之间互相谈。

4、场主要负责领导与分场主要负责同志之间互相谈。

二、谈心谈话内容

谈心谈话内容应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求，通过谈心谈话活动力争达到交流思想、化解心结，沟通工作、增进理解，激发活力、增强合力的目的。重点做到“五必谈、四查看、三倾听”。

“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗情况、必谈廉洁自律情况、必谈干部的努力方向和整改措施。

“四查看”：

篇一：XX镇党员干部中开展谈心谈话活动的实施方案

XX镇党员干部中开展谈心谈话活动的实施方案

为进一步加强领导班子和干部队伍思想政治建设，深入开展分析研判，充分了解掌握干部的思想动态，推动作风建设，凝聚发展合力，镇党委决定在全镇干部队伍中开展以一次谈心谈话活动。现根据我镇实际，特制定如下工作方案：

一、活动安排

2014年5月份，利用一个月左右的时间，按照“分级负责、逐个面谈、全面覆盖”的原则，采用“一对一、面对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全镇干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

二、谈心谈话目的：

通过谈心谈话活动力争达到交流思想、沟通工作、增进理解、激发活力、增强合力的目的。

三、谈话方法：

1、镇党委书记与班子约谈；

2、班子与班子之间相互约谈；

3、班子与分管部门主要同志约谈

4、督导组与班子之间个别谈话。

四、谈心谈话内容

谈心谈话内容应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，聚焦干部“四风”存在的主要问题，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求。要注意，在谈话时，谈真心实意的话，具体实在的话，提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话。

一是坚持“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工

中班活动：母亲节

活动目标

1、 让孩子知道什么时候是“母亲节”。并让孩子们理解什么是“母爱”？

2、 让孩子回想妈妈平常是如何爱“自己”？再让孩子们想办法如何表达自己对他*的爱？

3、 最后，老师教孩子学习手语，让孩子回家表演给妈妈看，因“母亲节”是星期天，所以周五教孩子做纸花，作为礼物送给妈妈。

活动内容

1、事前与孩子一起学习手语，让孩子们理解什么是“母爱”？

2、根据情感需要，配上音乐，教小朋友做一些动作，让孩子边唱边做手语，体会歌所表达的情感。

3、除了学手语表达外，还让孩子们亲自为妈妈做漂亮的纸花，做为礼物亲手送给妈妈。

4、下午放学，当家长们来接孩子时，孩子们都开心的献上手中的花朵给妈妈，并说出深深的祝语。

中班美术活动教案：《秋天的树林》 活动目标：

1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。 2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。 3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。 活动准备：

1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。 2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。 活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 （课件一）

师：这是什么地方？ {树林} 这是什么季节的树林呢？{秋天}

你从什么哪里看出来的？ {因为有的树叶黄了}

那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的} 总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。 （课件二）

师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}

总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。 三、用印画技法表现秋天的树林。