点到为止没打他

篇一：怎样抓住一个男人的心如何做一个会撒娇的女人：说话一定要点到为止

怎样抓住一个男人的心如何做一个会撒娇的女人：说话一定要

点到为止

人们常说：“敲鼓敲在点子上”，说话亦如此。如果能够把话说到对方的心坎上，即使是再不乐意，对方的心也会在瞬间化解而愿意提供帮助。

陈倩是一个银行职员，27岁了仍然单身，她的朋友帮她介绍了一个对象辉。约会的时候，辉是充满自信的，他的条件优越：外语学院毕业，后又出国进修，目前开着一家翻译公司。辉满脸的春风得意让陈倩很不自在，辉过分的彬彬有礼更让陈倩不习惯。

晚上回到家后，陈倩便接到女友的电话，怎样抓住一个男人的心女友说，辉对她印象好极了。接着，辉的电话便打进来，言谈也是礼貌周全。陈倩说：“你很优秀，而我不过是一个普通的银行职员，我觉得你应该找个比我更优秀的女人。”

辉对自己的失败是意外的。对于这类成功男人，陈倩的拒绝方式是对的，就是先夸捧他，然后告诉他，自己害怕高处不胜寒。这样既没有伤害对方的自尊心，又达到了自己的目的。

多数女人有了不满的时候，总是容易抱怨，而抱怨并不能让对方接受，甚至会对你产生反感。那么，不如换个方式，用一种诙谐的方式把你的不满表达出来，这样对方更容易接受。我们说话要做到点到为止，温和的批评方式更容易让人接受

张喜林制

2.2.4 点到直线的距离

教材知识检索

考点知识清单

1．点到直线的距离公式设P(x1,y1)是平面上一点，直线l:Ax By C 0(AB不同时为零），则P到L的距离d

2．平行线之间的距离公式

两条平行线l1:Ax By C1 0与l2:Ax By C2 0（A、B不同时为零）之间的距离d 要点核心解读

1． 点到直线的距离

点P(x1,y1)到直线Ax By C 0的距离

d |Ax1 By1 C|

A B22

(1)如果给出的方程不是一般式，应先将方程化为一般式方程．

(2)若点P在直线上，点P到直线的距离为零，距离公式仍然成立．

(3)求点到直线的距离的计算步骤：

①给点的坐标赋值：x1 ?,y1 ?,

②给A、B、C赋值：A ?,B ?,C ?; ③计算d |Ax1 By1 C|

A B22;

④给出d的值．

(4)点到几种特殊直线的距离．

①点P(x0,y0)到x轴的距离d

y0|;

②点P(x0,y0)到y 轴的距离d |x0|;

③点P(x0,y0)到直线y a的距离d |y0 a|;

④点P(x0,y0)到直线x a的距离d |x0 a|.

2．两条平行直线间的距离

两条平行直线l1:Ax By C1 0与l2:Ax By C2 0的距离为

d |C1 C

总部为静态IP地址，分支为动态拨号获得IP地址不稳定。搭建IPSEC VPN

总部USG-1配置

[USG-1]firewall zone trust [USG-1-zone-trust]add int g0/0/0 [USG-1-zone-trust]quit [USG-1]firewall zon untrust

[USG-1-zone-untrust]add int g0/0/1 [USG-1-zone-untrust]quit

[USG-1]ip route-static 0.0.0.0 0.0.0.0 11.0.0.1 [USG-1]int g0/0/1

[USG-1-GigabitEthernet0/0/1]ip add 11.0.0.2 24 [USG-1-GigabitEthernet0/0/1]int g0/0/0

[USG-1-GigabitEthernet0/0/0]ip add 192.168.10.1 24 [USG-1-GigabitEthernet0/0/0]quit

------------------------阶段一---------------------------- [USG-1]ike propo

实验需求

USG-1和USG-2模拟企业边缘设备，分别在2台设备上配置NAT和IPsec VPN实现2边私网可以通过VPN互相通信

实验配置

R1 IP地址配置省略 USG-1配置

[USG-1]firewall zone trust //配置trust区域

[USG-1-zone-trust]add interface g0/0/0 //将接口加入trust区域

[USG-1-zone-trust]quit

[USG-1]firewall zone untrust //配置untrust区域

[USG-1-zone-untrust]add int g0/0/1 //将接口加入untrust区域

[USG-1-zone-untrust]quit

[USG-1]int g0/0/0

[USG-1-GigabitEthernet0/0/0]ip add 192.168.10.1 24

[USG-1-GigabitEthernet0/0/0]int g0/0/1

[USG-1-GigabitEthernet0/0/1]ip add 11.0.0.2 24

[USG-1-GigabitEthe

等体积法求点到平面距离

用等体积法求点到平面的距离主要是一个转换的思想，即要将所要求的垂线段置于一个四面体中，其中四面体的一个顶点为所给点，另外三点位于所给点射影平面上，这里不妨将射影平面上的三点构成的三角形称为底面三角形。先用简单的方法求出四面体的体积，然后计算出底面三角形的面积，再根据四面体体积公式

1V?Sh求出点到平面的距离h。在常规方法不能轻松获得结果的情况下，如果能用

3到等体积法，则可以很大程度上提高解题效率，达到事半功倍的效果。特别是遇到四面体的有一条棱垂直于其所相对的底面时，首选此方法。下面用等体积法求解例子.

??的距离 例：所示的正方体ABCD?A?B?C?D? 棱长为a，求点A?到平面ABD

?垂直于平面ABD??于点H，则AH?长度为所解法(等体积法):如图所示，作AH???，易见底面ABD??的高为AH?，底面ABD???的高为AA?。对求。对于四面体AABD???的体积而言有： 四面体AABDVA?A?B?D??VA??AB?D?

11AA??S?A?B?D????AA?S?AH?S即有: ?A?B?D??AB?D?，也即: AH?33S?AB?D???为正三角形，?AB?D??600，进而可求得 由AB??B?D

教学设计:点到直线的距离公式 设计者：卢伟峰

一、教学分析:

1、教学内容的分析: 点到直线的距离公式是《平面解析几何》第一章最后一节内容，是在研究了平面内直线的方程，两直线的位置关系的基础上的一个重要内容，它既是第一章的终点部分，又是第二章解决一些轨迹问题的基础，同时，这节课也是培养学生迁移，联想及探索创新能力的好素材。

2、学生的分析：学生刚学完两条直线的位置关系，在处理一些简单问题上有了一个明显的认识，但在较复杂的应用方面还不够熟练，所以进行必要的引导很有必要

二、教学目标：（依据教纲和本节教材的特点确定） （1）知识目标：A：理解点到直线距离公式的推导过程。

B：掌握点到直线的距离公式。

（2）能力目标：培养学生迁移，联想能力，逻辑思维能力，数

形结合能力。

（3） 情感目标：通过多种手法，进行数学的美学教育，提高学生

的学习积极性。

三、教学重点：点到直线的距离公式。

四、教学难点：引导学生迁移，联想，创新思维，找出证明途径。 五、教学关键：教师必须抓住学生思维的火花，让学生的内在动机外

显行为化。

六、教法分析:（遵循“教师为主导，学生为主体”的原则） 1、教师必

教学设计:点到直线的距离公式 设计者：卢伟峰

一、教学分析:

1、教学内容的分析: 点到直线的距离公式是《平面解析几何》第一章最后一节内容，是在研究了平面内直线的方程，两直线的位置关系的基础上的一个重要内容，它既是第一章的终点部分，又是第二章解决一些轨迹问题的基础，同时，这节课也是培养学生迁移，联想及探索创新能力的好素材。

2、学生的分析：学生刚学完两条直线的位置关系，在处理一些简单问题上有了一个明显的认识，但在较复杂的应用方面还不够熟练，所以进行必要的引导很有必要

二、教学目标：（依据教纲和本节教材的特点确定） （1）知识目标：A：理解点到直线距离公式的推导过程。

B：掌握点到直线的距离公式。

（2）能力目标：培养学生迁移，联想能力，逻辑思维能力，数

形结合能力。

（3） 情感目标：通过多种手法，进行数学的美学教育，提高学生

的学习积极性。

三、教学重点：点到直线的距离公式。

四、教学难点：引导学生迁移，联想，创新思维，找出证明途径。 五、教学关键：教师必须抓住学生思维的火花，让学生的内在动机外

显行为化。

六、教法分析:（遵循“教师为主导，学生为主体”的原则） 1、教师必

点到点链路OSPF 配置

实验10 点到点链路OSPF 配置

一．实验目的：

掌握点到点链路OSPF 的配置方法。

二．实验要点：

配置点到点链路上的OSPF，对运行中的OSPF进行诊断。

三．实验设备：

路由器Cisco 2611三台，带有网卡的工作站PC两台，控制台电缆一条，交 双绞线若干。

四、实验环境

图10 点到点链路OSPF 配置

五. 实验步骤

1．按图10连接各路由器2．按图10配置各路由器的各个接口IP地址等参数。

3．配置路由器RouterA 、RouterB和RouterC上的OSPF协议 （假设三个路由器都处于区域0，

除了各路由器的loopback0接口所在网络 ，其他网络均要求可路由）。

在RouterA上的配置如下：

RouterA(config)#router ospf 1

RouterA(config-router)#net 192.168.1.0 0.0.0.255 area 0

RouterA(config-router)#net 192.168.2.0 0.0.0.255 area 0

4．测试各网络之间的连通性。

在路由器A 上是否能ping通路由器B、路由器C 的各个接口。

5．利用下面的命令对O

网址：www.zs960.com 至善教育祝您的孩子成人！成才！成功！ 点到平面的距离的几种求法

求‘点到平面的距离’是立体几何学习中不可忽视的一个基本问题，是近几年高考的一个热点．本文试通过对一道典型例题的多种解法的探讨，结合《立体几何》(必修本)中的概念、习题，概括出求‘点到平面的距离’的几种基本方法．

例：已知ＡＢＣＤ是边长为4的正方形，Ｅ、Ｆ分别是ＡＢ、ＡＤ的中点，ＧＣ垂直于ＡＢＣＤ所在平面，且ＧＣ＝２，求点B到平面ＥＦＧ的距离． 一、直接通过该点求点到平面的距离 １．直接作出所求之距离，求其长． 解法1．如图1，为了作出点B到平面EFG的距离，延长FE交ＣＢ的延长线于Ｍ， 连 结GM，作BN⊥BC，交GM于N，则有BN∥CG，BN⊥平面ABCD．作BP⊥EM，交EM于P，易证平面BPN⊥平面EFG．作BQ⊥PN，垂足为Q，则BQ⊥平面EFG．于 是BQ是点B到平面EFG的

距离．易知BN＝，BP＝，PZ＝，由BQ·PN＝PB·BN，得BQ＝

．

图1 图2 ２．不直接作出所求之距离，间接求之． （１）利用二面角的平面角．

第1计 芝麻开门 点到成功

●计名释义

七品芝麻官，说的是这个官很小，就是芝麻那么小的一点. 《阿里巴巴》用“芝麻开门”，讲的是“以小见大”. 就是那点芝麻，竟把那个庞然大门给“点”开了.

数学中，以点成线、以点带面、两线交点、三线共点、还有顶点、焦点、极限点等等，这些足以说明“点”的重要性. 因此，以点破题，点到成功就成了自然之中、情理之中的事了.

●典例示范

［例题］ （2006年鄂卷第15题）将杨辉三角中的每一个数Cn都换成分数

r

1

，就得到一个如下图所示的分r

(n 1)Cn

数三角形，称来莱布尼茨三角形. 从莱布尼茨三角形可以看出

111

(n 1)Cnr(n 1)CnxnCnr 1

令an

，其中x .

111111 ，则223123060nCn 1(n 1)Cn

mil

an .

n

［分析］ 一看此题，图文并举，篇幅很大，还有省略号省去的有无穷之多，真乃是个庞然大物. 从何处破门呢？我们仍然在“点”上打主意.

莱布三角形，它虽然没有底边，但有个顶点，我们就打这个顶点的主意.

［解Ⅰ］ 将等式

11

111

与右边的顶点三角形对rr

(n 1)Cn(n 1)CnxnCn 1

1

应（图右），自然有

r(n 1)Cn

11111

xr2