小荷才露尖尖角是哪首诗

篇一：小荷才露尖尖角

文：草儿青青认识你让我想起了一首诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，自然朴实，又真切感人。一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图。小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小 ，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角的含义可以是新生事物亦可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。是啊，勇敢的心，初相识，又怎能领略其中的含义呢？“用镜头记录我的生活，也许没有几个人认识我，也许没谁会留在心底，但我依然珍惜，永远珍藏??体会酸甜苦辣，积累点点滴滴，记录星星之火，为了有一天，我记忆里的丰满。”这

客厅选择几幅字画不仅能增加浓厚的人文气息，更是体现家居主人高雅的艺术修养，还能创造一种积极向上的氛围。客厅装饰画至关重要，选择一幅寓意吉祥的风水画悬挂在客厅中，不仅为空白的墙面上平添几分生机和灵气，还能为家居带来良好的风水，定会增光添彩，起到画龙点睛的奇妙效果。

客厅挂画风水禁忌，中国花鸟画集中体现了中国人与作为审美客体的自然生物的审美关系，具有较强的抒情性，是一种对自然和谐以及对生命情趣的欢愉的一种美好表达，自然界花鸟鱼虫各有各的乐趣，落在画家的笔下又会生出许多让人心领神会的意味，这就是国画花鸟的魅力，也是人们选择花鸟画作为装饰的首选的具体原因，他不仅富有生命及其和谐自然的力量，对家居风水调节起到很重要的作用。

张洪山八尺横幅花鸟画鲤鱼荷花图《连年有余》作品出自：易从网

【作品解析】张洪山八尺横幅花鸟画鲤鱼荷花图《连年有余》，色泽典雅，笔法细腻，用笔严谨，形象刻画细致入微，设色浓而不艳，典雅清丽，构图大方，从画幅中能深刻地体会到祥和、温馨，令观者身心愉悦。此作品绘莲花池中一大片荷花映入其中，荷叶硕大肥厚，青翠欲滴，荷花纯洁典雅，微微绽放，或含苞，或开放，荷叶下九条鲤鱼水中游玩嬉闹，形态各异，姿态优雅，与荷花的姿态形成鲜明的对比。在国画中，荷与“和

七年级下学期专题《荷》之咏荷诗四首赏析

聪明出自勤奋，天才在于积累。——华罗庚 姓名

采莲曲 唐 王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

荷叶和采莲女的衣裳，简直就象是用同一颜色的衣料剪裁的。芙蓉，这里指莲花。采莲女进入莲池后，再也分不清哪是荷叶哪是衣裳，哪是莲花哪是人面，直到听见歌声，才知道她们来了。

诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

莲叶 唐 郑谷

移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。

船在水中移动溅起水珠，被荷叶映成闪耀的绿色，倚着栏杆

隆 回 县 鸭 田 镇 中 学 教 案

科目：语文 教材：语文版七年级上册 备课人：七年级语文组

自：从。 2.说说诗句的意思。 3.教师点拨。 这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念表达出来，令人有 悠然不尽的情致。诗开头的两句，在设问中两次出现“故乡”的字面， 看似重复， 读起来反而觉得更加亲切。接着又问道： “来日绮窗前， 寒梅著花未？”你动身那天，我家窗前的那株寒梅，开花了没有啊？ 问得这样真挚，这样雅致，作者的思乡 之情由此可见。 4.同座互相说诗句的意思。 5.有感情地朗读和背诵古诗。 6.指名背诵这首诗。 三、扩展阅读。 1、你还知道哪些表现思乡之情的古诗。 2、背诵王维的古诗。

作业

翻译并背诵、默写全诗。

教学札记

30诗五首

一、教学目的

1．有感情地反复诵读课文。

2．把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3．体会诗中景物描写带给人的审美感受。 二、教学设想

古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 三、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：学习《观沧海》《题破山寺后禅院》《登飞来峰》 一、导入

以古诗文背诵比赛入题 二、诵读赏析

1．结合自己的了解，谈谈对曹操的评价

补充说明：曹操，字孟德，汉魏之际杰出的政治家，军事家，他利用汉末混乱的局面，“挟天子以令诸侯”，在维护汉王朝的旗号下，统一了中国的北方，成为魏王朝的实际创建人。

2．补充材料

碣石地理位置及相关资料介绍

3．学生以个人朗读，小组互读等形式有感情地朗读本诗，并参考注释疏通诗意，不理解的词句可在小组内交流解决。

4．出示习题，检验理解程度。

1）诗中写景的句子是 ，它描写的具体景物是 它们具有 的特点。

2）表现诗人想象的诗句是

30诗五首

一、教学目的

1．有感情地反复诵读课文。

2．把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3．体会诗中景物描写带给人的审美感受。 二、教学设想

古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 三、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：学习《观沧海》《题破山寺后禅院》《登飞来峰》 一、导入

以古诗文背诵比赛入题 二、诵读赏析

1．结合自己的了解，谈谈对曹操的评价

补充说明：曹操，字孟德，汉魏之际杰出的政治家，军事家，他利用汉末混乱的局面，“挟天子以令诸侯”，在维护汉王朝的旗号下，统一了中国的北方，成为魏王朝的实际创建人。

2．补充材料

碣石地理位置及相关资料介绍

3．学生以个人朗读，小组互读等形式有感情地朗读本诗，并参考注释疏通诗意，不理解的词句可在小组内交流解决。

4．出示习题，检验理解程度。

1）诗中写景的句子是 ，它描写的具体景物是 它们具有 的特点。

2）表现诗人想象的诗句是

旭日弘文作文教程二级下册第七讲

《我的美丽梦想》教学方案

西安古都弘文读写教育中心 田多多

一、用时与过程

1、本课用时： 90分钟(两课时) 2、教学过程：

①热一热：课前思维训练，约10分钟

②引一引：《我的美丽梦想》引入及口头练习，约10分钟 ③议一议：讲解课程口头训练，约20分钟 ④练一练：课堂练习，约35分钟 ⑤结一结：布置作业与总结，约5分钟

二、思训与训练

1、蝴蝶在飞，它带来了美丽的春天；嘴巴在动，它带来了美妙的歌声。白云在飘，它带来了童年的梦想。请问，还有谁在干什么，谁带来了什么？越多越好。 2、科学家发明出巨大的蝴蝶翅膀，可以免费帮你安装。但一旦装上，就无法取下，请问，你愿意安装吗？为什么？

三、教学目的

想象作文，说写演练；比喻描写，童话创作。

四、教学重点

重点一：本课思维训练题，情境与梦想有关，将想象设置在学员熟悉场所，学员容易产生兴趣。

重点二：畅谈梦想，说画结合；童话创作，演练结合。

五、突破难点

1、口头练习：

“我的梦想,我的画”,说画结合。 2、笔头练习：

《我的梦像,我的话》,演练结合。

六、教学步骤

1、思维训练

过程略(内容见环节二)

2、课程引入

由老师小时候梦想谈起,让孩子觉得

1 诗两首

教学目标 知识目标

1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标

1.品味诗歌富有表现力的语言。

2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 德育目标

体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 教学重点、教学难点

1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 2．感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 课时安排 2课时 教学过程

我爱这土地

自主预习 一、导语设计

谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。

二、资料助读

艾青(1910～1996)，原名 ，笔名 、 、林壁等，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使

篇一：baby中文歌词

baby

Ohh wooaah (3x)

You know you love me,I know you care 你明白你爱我，我知道你在乎

You shout wherever, And I’ll be there 我随叫随到

You want my love, You want my heart 你想得到我的爱，我想要我的心 And we will never ever ever be apart 我们将永远都不会分开

Are we an item? Girl quit playing

我们（的心）是在一起的吗？女孩，退出游戏吧 We were just friends？what are we saying？ 我们只是朋友？你在讲什么？！

So theres another one, Looks right in my eyes 所以，在我眼里有一个更加适合你的（男孩） My first love broke my heart for the first time, 我的初恋使我第一次尝试心碎 Now I was like 我就像

Baby, baby, baby hooo My baby, baby, baby noo My b

篇一：三险的办理流程

养老保险

一）企业到所在区的社保局领取新参保企业需要填报的表格。

（二）携带地税登记表原件及复印件、工商营业执照原件及复印件、验资报告原件及复印件。携带从成立日起每季度提供一本会计记帐凭证及近期连续带三个月记账凭证。

（三）携带近期银行连续三个月银行对帐单，申请地税支付个人收入明细表和扣缴个人所得税报告表，并加盖地税管理申报专用章。

（四）国有企业或集体企业参保人需携带人事档案（无人事档案的带劳动合同）。

（五）外资企业中的外籍人员需携带护照原件复印件。

（六）企业有离退休人员的需出据离退休工资存折复印件和身份证原件及复印件。

（七）企业有外单位参保的需出具在原单位参保带有企业代码和个人编码的证明；凡是在省社保局、行业统筹、外地参保的的人员需加盖当地社保部门公章。

（八）企业填好表格后，加盖企业印章，持以上述手续到所在区的社保局窗口办理。 医保办理：您单位办理医疗保险需要到医保中心拷取企业参保软件，根据软件的提示录入完整信息、打印出相关表格并加盖公章后，携带软件中参保须知所列参保手续、保存有完整信息的U盘，在每月1—25日到医保中心办理单位参保手续，在您单位缴纳次月的医疗保险费用中，职工的医疗保险待遇在次月1日生效，无需补缴以前的费用。如