植物手绘线稿

篇一：植物配置效果图手绘画法

篇二：手绘植物的画法、技巧、拓展

手绘植物无论在建筑学、规划、景观、园林、室内等专业作图上起到很大的表达作用，锦上添花烘托主体建筑物的作用让整个设计画面活起来。特别对于景观园林专业的学生来说更是要好好掌握的手绘技巧。

但对于新同学学习起来，手绘植物作为一个难点，感觉太复杂无从下笔去画，现整理和教学经验如下，掌握方法跟技巧，大家可以参考学习。

园林建筑手绘临摹线稿

园林建筑手绘临摹线稿

篇一：Painter实例教程：手绘时尚美女插画

Painter实例教程:手绘时尚美女插画

关键词:Painter实例教程:手绘时尚美女插画

最后完成图：

绘制过程： 1.打开Painter 8，新建一个空白文件。使用【Pencils】/【Cover Pencil】（铅笔/覆盖铅笔）画出大概的草稿。

2.新建一层，设为Gel模式，使用【Pens】/【Ball Point Pen 1.5】（钢笔/圆珠笔

1.5号），使用黑色，根据下层的草稿描画。

3.回到Canvas图层，按【Ctrl A】的组合键全选画面，按Backspace键清除画面。使用

【Pens】/【Flat Color】（钢笔/平滑颜色笔】画出各个部位的基本色彩。

4.使用【Airbrushes】/【Digital Airbrush】（喷笔/数码喷笔）的笔刷画出脸部的一些渐变层次。

篇二：用PS鼠绘古典汉服美女插画图案

用PS鼠绘古典汉服美女插画图案

直线网

本教程介绍古典人物的鼠绘方法。绘制的时候需要注意好细节部分的刻画。尤其是头发和五官部分，需要统一好色彩又要注意好细节部分的处理。整体要感觉柔美自然。 最终效果

一、画出线稿：启动Photoshop,选择“文件”/“新建”命令，建立尺寸21cm×29cm，

篇一：海报作品创意思路

海报作品创意思路

海报主题：今天你Happy了吗？——校园原创ＤＶ大赛

创作目的：大学不是天堂，但却应该是一个值得在我们心中留下记忆的地方。男生们在球场上挥洒汗水，女生们在舞台上绽放光彩，哥们之间的义气，闺蜜间的悄悄话，还有班级中的同学情谊，生活中的点点滴滴......全都是人生中值得回忆值得纪念的宝藏！如此珍贵，稍纵即逝，既然害怕遗忘，为什么不拿起手中的DV记录下来呢？当那一天，我们都老去的时候，至少还有这些DV为我们见证曾经的青春岁月！

思考过程：首先，我先确定了这次海报的主题，明确了中心内容。其次，我直奔主题，希望通过海报上反映校园生活的真实图片，勾起同学们对活动的兴趣。当然，由于主题为“今天你Happy了吗？”，所以确定了海报的气氛是欢乐的，色彩的基调自然要是明丽鲜亮的，字体也要随意亲民，同时具有号召力。再来，就是海报的排版问题了。经过长时间的深思熟虑后，我认为既然是校园DV大赛，“DV”自然就是主角，所以要把这两个字母大大地放在中间，尽量撑得满一点。最后就是整张海报的创意点了，通过参考素材所给予的灵感，我决定用真实照片拼接出海报的主角——“DV”两个大字母。

参考素材分析：在仔细分析了许多电影海报素材后，我发现美国电影

《角、相交线和平行线》评课稿

施老师的这节课“角、相交线和平行线”是几何图形的初步知识，是三角形和四边形的重要基础，在几何中占有重要的地位，下面我将从以下几个方面做出分析:

一、从教材处理教材上做出分析

施老师以多媒体课件的形式将本节课所讲的知识框架结构展示出来，同时以填空的形式复习的对应的概念、性质及定理，让学生达到复习的目的，同时针对各个知识点进行针对训练，让学生记住知识点的同时能够进行应用，既突出了重点，又突破了难点。 二、从教学程序上分析

施老师以复习知识框架—考点例题专项讲解—练习专项训练—考点总结的思路进行教学，教学思路设计符合复习课教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次分明，脉络清晰，结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理，教师活动与学生活动时间分配与教学要求一致。学生的个人活动和全班活动时间分配合理。 三、从教学方法上分析

在教学方法上采用了讲解法和谈论法，根据学生已学知识向学生提出一系列问题，通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学知识，激发了学生的思维调动了学生的积极性，培养了学生独立思考和语言表达能力。教学方法多样化让学生在掌握基础知识的前提下把所学的知识灵活

《角、相交线和平行线》评课稿

施老师的这节课“角、相交线和平行线”是几何图形的初步知识，是三角形和四边形的重要基础，在几何中占有重要的地位，下面我将从以下几个方面做出分析:

一、从教材处理教材上做出分析

施老师以多媒体课件的形式将本节课所讲的知识框架结构展示出来，同时以填空的形式复习的对应的概念、性质及定理，让学生达到复习的目的，同时针对各个知识点进行针对训练，让学生记住知识点的同时能够进行应用，既突出了重点，又突破了难点。 二、从教学程序上分析

施老师以复习知识框架—考点例题专项讲解—练习专项训练—考点总结的思路进行教学，教学思路设计符合复习课教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次分明，脉络清晰，结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理，教师活动与学生活动时间分配与教学要求一致。学生的个人活动和全班活动时间分配合理。 三、从教学方法上分析

在教学方法上采用了讲解法和谈论法，根据学生已学知识向学生提出一系列问题，通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学知识，激发了学生的思维调动了学生的积极性，培养了学生独立思考和语言表达能力。教学方法多样化让学生在掌握基础知识的前提下把所学的知识灵活

本例中我们学习一种水墨风格的转手绘方法,思路是构思好画面后,利用相关的素材对人物进行细节处理,并调整好整体色彩搭配,最后再利用素材装饰,即可做出经典的水墨风格转手作品. 完成效果

原始图片

一，打开原始图片调节下色相饱和度，参数设定见下图1，确认后创建一图层，按Ctrl + Alt + Shift + E 盖印图层，容易的对人物肌肤执行处理。

二，用钢笔将人物扣出来拷贝到新的图层。移到一幅水墨莲花的素材见下图3，拉进来放在人物图层的下方见下图4。恰当调节大小与地方。再返回人物图层，添加图层蒙板，用黑色画笔略微将想要虚化的部分擦出来，见下图5。

三，再用一样的素材，调节下大小，之后将图层模式改叠加并降低图层的不透明度。

四，建一图层，画笔色彩见下图，之后给人物加上腮红。

五，之后给人物前景加点素材。

六，下来是头发的做，选取钢笔工具，绘制见下图路径。之后右键选取描边，勾上模仿压力。

七，眼睛做，把原始图片的眼睛用椭圆选项框工具选出，之后拷贝一层，改图层模式绿色。通过色相饱和度可调整眼睛的色彩。

八，选取画笔工具 色彩见下图。给人物加上眼影。盖印一图层，调节下色相饱和度。

十，移入白云的素材，可去网上下载，去色，之后反相，改

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

景源手绘的好资料

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

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手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

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手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

手绘的好资料(景源

篇一：把手机照片转成漂亮的卡通手绘效果

把手机照片转成漂亮的卡通手绘效果|ps手绘效果处理|ps教程--谷度网络有限公司提供（转载学习）

2009年05月28日 星期四 下午 11:57

本教程作者的过程写得比较概括，不过思路都写出来了。如果想学的可以根据作者的思路慢慢去完成效果。

原图

最终效果

前言：其实做好了不少仿手绘的教程，实话第一次些，难免会有表达不清楚的地方。请大家谅解。

1、打开原图，把图像分辨率改大一点（图像 > 图像大小），我改成200像素，把背景图层复制2层，隐藏其中一层。对需要磨皮的图层执行：滤镜 > 模糊 > 高斯模糊，数据根据皮肤的光滑度而定，这里模糊3像素，然后加上图层蒙版，把前景色换成白色，选择橡皮擦在蒙版上把五官擦出来。

2、我们开始细化面部。首先用钢笔工具勾出眼珠的路径，按Ctrl + Ener转为选区，新建一个图层，用吸管吸取原眼睛的颜色，然后填充。再用加深/减淡工具把眼珠高光，明暗涂出来。涂抹适当后加可以加反光了。最后把眼珠边缘

模糊下，是为了让眼珠能更自然点。

眼睛部分处理好后就开始画睫毛，先用钢笔工具勾出睫毛路径，上边的长睫毛我们用2或者3像素画笔描边，底下的睫毛我们用1像素画笔描边，记得勾选模拟压力。