3年级上册语文书内容

篇一：人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文

1我们的民族小学

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃??

生字：

坝傣昌昂跤

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾

2金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装

篇一：怎么写聘书

聘书

兹聘请刘××同志为××家电集团维修部总工程师、主任，聘期自×年×月×日至×年×

月 ×日，聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。

××家电集团(章)

×年×月×日

聘请书

为提高我院的科研水平，本院成立了科研项目评估委员会，特聘请×××教授为该委员会学 术顾问，指导我院的科研工作。

此致敬礼！

××市社会科学院(盖章)

院长：×××(盖章)

×年×月×日

篇二：聘书格式

兹聘请同志为广西南宁中央直属食糖储备库一期项目施工招标评标委员会业主推荐技术标评委。

此聘！

中国华孚贸易发展集团公司/广西中糖糖业发展有限公司

二0一四年十月

兹聘请同志为广西南宁中央直属食糖储备库一期项目施工招标评标委员会业主推荐商务标评委。

此聘！

中国华孚贸易发展集团公司/广西中糖糖业发展有限公司

二0一四年十月

篇三：聘书

专 业 技 术 人 员

柳 河聘 用合同书县 人 事 局 印制

专 业 技 术 人 员

聘 用 合 同 书

甲方（聘用单位）名称：

地址：

性质：

法定代表人（委托代理人）：

乙方（被聘用者）姓名：

性别：

家庭住址：

出生年月：

受聘职务：

柳 河 县 人 事 局 印 制

经甲、乙双方平等协商，自愿签订本合同。

一、聘用岗位及职务

甲方因工作需要，聘用乙方在 岗位工作，并聘任 职务。

篇一：新版小学英语教材内容梳理

新版小学英语教材

三上

Unit1 Hello!

单词：ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil, pencil box, book

句子：I have a/ an….

I’m .

--What’s your name?-- My name is Who’s there?

Unit2 Colours

单词：red, yellow, green, blue, black, white, orange, brown

句子：Good morning/ afternoon.

This is

Nice to meet you.

I see .

Unit3 Look at me

单词：ear, eye, nose, mouth, face, arm , foot, leg, head, hand

句子：--How are you? --I’m fine, thank you.

Unit4 We love animals

单词：pig, bear, cat, duck, dog, monkey, panda, elephant, bird, tiger, zoo 句子：--What’s this/

精心整理

九年级上册语文书课后词语解释

导语：作为初三的学生，通过两年的学习，已经打下一定的语言文字基础，掌握了一定的语文学习技能与方法。以下是整理的九年级上册语文书课后词语解释，希望对大家有帮助。

大河上下：指黄河的上上下下。

顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。

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唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。第二课《雨说》

田圃：指天地和园圃。

喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。

朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。

弥足珍贵：更加觉得珍贵。

第四课《外国诗两首》

沉醉：大醉，多用于比喻。

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消逝：消失。

沉寂：十分寂静。

栖息：居住（多指暂时的）。

幽暗：昏暗。

不二法门：常用来比喻的或独一无二的方法。言行相顾：言行一致。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

精心整理

陨落：从高空掉下。

灵柩：死者已经入殓的棺材。

凌驾：高出别人；压倒。

睿智：英明有远见。

黎民百姓：普通民众。

第七课《傅雷家书两则》

凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。谀词：阿谀奉承的话。

精心整理

扶掖：扶持，提携。

大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

廓然无累：超然物外，不被世事所累。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训

尊敬的家长： 您好！

根据县教体局通知及学校安排，寒假从2015年2月7日（星期六，农历腊月十八日）开始，至2015年3月8日（星期日，农历正月十八日）结束。3月9日（星期一，农历正月十九日）开学。现将您的孩子 陈美慧 本学期的学习情况和在校表现汇报给您，并请您对学校工作提出宝贵意见和建议。

寒假期间希望家长加强对孩子的交通、火电等安全教育，不燃放鞭炮，不上网吧，不和不三不四的人来往，督促孩子学习，完成假期作业，切实承担起对孩子的监护责任。

祝您阖家幸福 ，春节愉快！

莒南县第九中学（章） 二〇一五年二月六日

附：寒假测试等级评价

语数英物化政历地生音体美信地综科目 文 学 语 理 学 治 史 理 物 乐 育 术 息 方 合 等级 陈美慧同学，在过去的一个学期里，纪律上你能严格要求自己，为班级争光。生活上，能够自觉遵守生活区的各项觃定，按时就寝，班 按时起床。身为班长能够以身作责，时刻以大局着想，起到良好的主 任带头作用。语文课代表工作，虽然很辛苦，但你仍然尽职尽责，得 评 到了老师和同学的肯定。学习方面，你态度端正，刻苦认真，成绩语 很不错。老师衷心地祝愿你：百丈竿头，更迚一步！ 班 主 任:

第一课《老师，您好！》

一．背诵课文，家长签字

二．给多音字注音：

铺（ ）设 床铺（ ） 创（ ）造 创（ ）伤

朝（ ）阳 朝（ ）代 情不自禁（ ） 禁（ ）止

三．给字组词

浸（ ） 项（ ） 编（ ） 衷（ ） 侵（ ） 功（ ） 偏（ ） 衰（ ）

四．课文填空：

１．在昨天和今天之间 ，在现实和理想之间 。

啊，教师的职业多么 ！ ，哪个人的成长不浸透着教师

的心血！ ，哪一项创造不 着教师的 ！

２．用 和 把人才 ，让 和 在心

灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！ ，那时春蚕悄悄

地 ；笑语盈盈，那是甘露轻轻地 。 每当看到鲜花在幸福地开放，我就 地 祝愿：老师，您好！、

五．预习理解：

１．课文中的“春蚕”指 ，“理想的丝线”指 ，

“甘露”指 ，“茁壮的新苗”指

２．这篇诗歌表达了作者 之情。

创业计划书内容纲要

一、事业描述。创业人才的基本情况、技术背景、创业经历、业绩与成就；项目整体概况、所要进入的行业、经营的产品（或服务）、主要客户、所属产业的生命周期与公司形态。

二、阶段目标。明确创业实施项目的进度安排、考核时间节点（分为中期考核和终期验收）、项目考核验收时达到的目标（例如中期考核和终期验收时实现的预期产值、销售收入、纳税总额等经济目标，预期达到的主要技术指标，执行期内可以实现的知识产权指标等）。

三、产品或服务。企业项目特有关键技术的特点、水平和优势，主导产品相对于市场目前的同类竞争产品在质量、性能、功能等方面的特点和优势。

四、商业模式与市场竞争。企业的商业模式及盈利模式、营销策略。目标市场定位，目前的市场竞争现状、存在的风险（技术风险、人员风险、市场风险等）。

五、企业管理与人才建设。项目相关运作管理制度，企业员工队伍现状（企业目前员工总人数及学历层次分布），主要研发平台建设情况；现有团队情况与人才需求（需要引进哪些专业技术人才、所需引才成本等）。

六、企业成长与发展。企业目前正在研发的项目及未来产品、

技术发展方向；已获各级政府引才资金、项目资金支持情况。

七、资金使用计划。项目建设总投资金额，目前公司的财务状况。项目周期内的资金预

国标本苏教版第九册课文内容复习

一、《师恩难忘》1、课文通过写 ，抒发了__________________。课文中的田老师是一位 的老师。

2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：___________________________。 二、《陶校长的演讲》1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。

2、请你写一句陶行知的名言：________________________________________。 三、古诗两首：1、牧童骑黄牛，____________。_____________，忽然闭口立。这首诗是____代诗人________写的。2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。诗的后两句是：______________,___________________。

四、《去打开大自然绿色的课本》1 课题的含义是 。

2 为什么把大自然说

五年级上册成语填空

倾（ ）大（ ） 毫（ ）犹（ ） 饥（ ）辘（ ） 滚（ ）烂（ ） 流（ ）溢（ ）津（ ）有（ ） 天（ ）日（ ） 如（ ）如（ ） 浮（ ）联（ ） 囫（ ）吞（ ） 不（ ）甚（ ）悲（ ）离（ ） 牵（ ）挂（ ） 如（ ）似（ ） 不（ ）而（ ） 千（ ）一（ ） 别（ ）心（ ） 与（ ）不（ ） 大（ ）身（ ） 心（ ）理（ ） 念（ ）不（

顶（ ）立（

守（ ）相（

庞（ ）大（

不（ ）争（

心（ ）手（

轻（ ）自（

满（ ）信（

大（ ）一（

忐（ ）不（

玲（ ）剔（

奇（ ）异（

万（ ）千（

夜（ ）继（

勇（ ）直（

大（ ）凛（

奋（ ）图（

任（ ）道（

） 呕（ ）沥（ ）能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） ） 地（ ）折（ ） 颇（ ）盛（ ） 香（ ）十（ ） ） 安（ ）无（ ）藕（ ）丝（ ） 古（ ）往

实验一 六点定位和手动夹具实验

1 六点定位实验

一、 实验目的

通过六点定位实验，学习和掌握六点定位原理，完全定位、不完全定位，欠定位、过定位的区别和使用方法等。

二、实验装置

六点定位台，方工件，盘工件，柱工件 ，其定位示意图分别见图1-1，图1-2，图1-3。

（a）约束坐标系 （b）定位方式

图1.1 长方工件的定位

（a）约束坐标系 （b）定位方式

图1.2 盘工件的定位

第1页 （总共51页）

HJD-JZ2自动化夹具实验台实验指导书

（a）约束坐标系 （b）定位方式

图1.3 柱工件的定位

三、 实验内容及步骤

（一）方工件的定位实验内容和步骤

1. 认识方工件定位实验的实验装置，支承钉，方工件；

2．分别单独实现工件沿X、Y、Z轴的移动及绕X、Y、Z轴的转动； 3. 在定位实验装置所确定的坐标平面中实现以下步骤：

??① 在XY坐标平面中确定支承钉1、支承钉2、支承钉3的位置——消除X,Y,Z三个自由度，

② 在XZ坐标平面中确定支承钉4、支承钉5的位置——消除Y,Z两个自由度， ③ 在YZ坐标平面中确定支承钉6的位置——消除X一个自由度，

至此，方工件的沿X、Y、