鉴赏

第一课

1美术鉴赏：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。2美术鉴赏的对象是：美术作品3美术鉴赏的过程是：从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价4美术鉴赏的目的是：获得审美享受，并理解美术作品和美术现象5美术鉴赏的本质特征是：综合的审美活动6美术根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影7美术根据形式语言上的不同特征划分为：具象艺术、意象艺术、抽象艺术8美术鉴赏有什么意义：认识功能、教育功能、审美功能9捣练图 （中国画）张萱（唐）10照夜白 （中国画） 韩*（唐）11少女像 （木雕） 刘焕章12熹平石经 (书法) （汉）13周恩来像 (摄影) 洛蒂（意大利）14拾穗 （油画）米勒 （法国）15萧景墓石辟邪（南朝 梁）16奔马（中国画） 徐悲鸿17根扎南国（纸本彩墨） 吴冠中18太白行吟图（中国画） 梁楷（宋）19红蓝椅（木质上色） 里特维特（荷兰）20筛谷的妇女（油画） 库尔贝（法国）21舞蹈（油画） 马蒂斯（法国）22布道后的幻象（油画）高更（法国）23掷铁饼者（雕塑）米隆（古希腊）24秋瑾组画之一（木刻

贾岛诗鉴赏

生平简介

贾岛（779～843）字阆仙，一作浪仙，范阳（今河北涿县）人。初出家为僧，名无本。后还俗，屡举进士不第。曾任长江主簿，人称贾长江。是著名的苦吟诗人。注重诗句锤炼，刻意求工。其诗情调凄苦，也偶有一些清新的小诗。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《长江集》。

寄 远 贾岛

别肠长郁纡，

岂能肥肌肤？

始知相结密，

不及相结疏。

疏别恨应少，

密别恨难祛。

门前南去水，

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中有北飞鱼。

鱼飞向北海，

可以寄远书。

不惜寄远书，

故人今在无？

华山岹峣形，

遥望齐平芜。

况此数尺身，

阻彼万里途。

自非日月光，

难以知子躯。

贾岛诗鉴赏

这首五言古诗，以《寄远》为题，抒写了对远方友人的思念之情。

全诗可分三个层次。第一层，写思念友人，别情郁忧。诗人开笔就写得十分生动。他说，人有了别肠在腹中长期郁忧曲折的话，哪里能长胖呢！出语形象，词意深蕴。这不仅将整日

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对故人牵肠挂肚的思

《英美诗歌选读》课程教案第四讲首页

学生专业班级 学 时 数 教学目的 英美诗歌的基本押韵格式，包括双行押韵格式、隔行押韵格式、吻韵押韵格式、链韵格式，以及以上格式的组合格式 教学内容 双行押韵格式、隔行押韵格式、吻韵押韵格式、链韵格式 教学重点 吻韵押韵格式、链韵格式 教学难点 第一学时讲授双行押韵格式、隔行押韵格式 第二学时讲授吻韵押韵格式、链韵格式以及组合格式 教学进程 教学方法 教 具 课后总结 Give examples of different types of rhyme schemes 作 业 备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数。

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第四讲 英美诗歌的基本押韵格式

押韵格式（rhyme scheme）指的是一首诗中各押韵诗行的组合形式。一般说来，每首诗都由数量不同的诗行组成，每一行的结尾都按照其读音的相同或类似而押韵，并表现出规律性。

押韵格式分为定型诗歌格式和普通诗歌格式。前一种格式主要有十四行诗体、斯宾塞诗体、回旋诗体等押韵格式；普通诗歌格式主要有双行押韵格式（aa）、隔行交互押韵格式(abab)和吻韵格式(abba)。

第一节 基本押韵格式

一、

它是英语诗歌最基本押韵格式

2011-2012年第二学期《影视鉴赏》科目考查卷

专 业：教育技术 班级：10-2 任课教师：翟雅丽 姓名：张俊峰 学号：10124050234 成 绩：

谈蒙太奇、镜头、音乐在《肖申克的救赎》中的运用

摘要：本文将从蒙太奇手法运用，镜头和音乐三个方面简单欣赏《肖申克的救赎》

关键词：蒙太奇、镜头、音乐

一部好的电影，故事要精彩，演员要表演出色，蒙太奇技巧的运用也甚为重要。不同的蒙太奇手法在不同场景中的作用也大不相同。在电影《肖申克的救赎》中，导演就用到了很多蒙太奇手法，本文就浅析此电影中蒙太奇的应用。

这部电影中比较典型的蒙太奇手法包括平行蒙太奇、颠倒蒙太奇、隐喻蒙太奇、对比蒙太奇等等。

在影片开头，导演用平行蒙太奇手法，一边是安迪妻子与情人激情火热的镜头，配合着粗大的喘气声。一边是安迪无精打采得闷着酒，只有酒水流动和装枪的单调刺耳的声音。这既是平行蒙太奇又是对比蒙太奇，将安迪面对妻子的背叛的悲痛淋漓尽致得表现出来;接着导演插入第三条平行线索，安迪在法庭被控方律师指责，在一 、二条平行线索中插入控方律师的话外音，音画双轨，这样不仅表现了安迪在当时时空的灰冷心情，也表现出安迪在法庭上百口难辩的窘境。

安迪被发现出狱的

秋夜词

南宋 谢翱

愁生山外山，恨杀树边树。 隔断秋月明，不使共一处。

【参考译文】：

座座山峰愁情不断，株株树木遗恨无限。请隔断这秋月的光辉，宋朝的遗民与新贵们不共戴天！

赏析：

《秋夜词》是南宋诗人谢翱的作品。这首诗以浅近通俗的语言，生动质朴的比喻，率直地表示亡国之恨，同时抒发作者持志不屈、怀恋故国的思想感情。

谢翱生在南宋末年，是一位坚贞不渝的爱国诗人。元兵破宋时，他率乡兵投奔文天祥，任谘议参军。文天祥被元人拘禁后，谢翱隐姓埋名，漫游东南，不时抒发持志不屈、怀恋故国的思想感情，表现出高尚的气节。《秋夜词》就是这种思想感情的自然流露。

“愁生山外山，恨杀树边树刀。”诗人为了表现胸中郁积多年的“愁”和“恨”，不是采取怒发冲冠的直接表露，而是借物窝怀，以一种环境衬托的比喻手法，巧妙地利用“山外山”、“树边树”的视觉形象，引发出诗人亲身经历国破家亡的遗恨和愁怨。这里所说的山外之“山”，树边之“树”，是指被元军占领的一片混浊世界，乍一瞥见，愁浪之情莫可遏止。这两句诗简洁明快，对仗工整，取景设喻又非常浅近贴切。山、树本可以使人赏心悦目，然而在孤臣遗民眼中，只能勾引起无限的愁和恨。它同社甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心“（《春望》)的名句相比，虽然不如杜

从《天净沙·秋思》的不同英译看文学的模糊与翻译

摘要: 模糊是文学作品的一种特性，其作用在于给读者留下了足够的想象空间。文章以马致远的《天净沙·秋思》三种英译本为例，从文学模糊性入手，论述中国古代诗歌的模糊美及其翻译，认为应尽量采用模糊对等翻译法，以较好传达原诗的模糊美与意境。 关键词：文学模糊性；文学翻译；《天净沙·秋思》

1. 文学的模糊性

模糊理论是美国系统科学家L.A.Aadeh于1965年提出，他认为模糊性是思维的自然属性，也是语言的自然属性。模糊语言就是外延不确定，内涵不定指的弹性语言。语言的模糊性主要体现在词义、语义、修辞和句法的模糊上。在生活中，当人们无法具体确定思维对象范围的大小，或者虽可加以确定而语言表达不一定要求具体确定，或者说话人意图不予确定时，语言就带有模糊色彩。模糊语言的不确定性带来了无限性、灵活性和多样性，提供了联想想象的充分条件,提供了审美的广阔空间。就一部价值无限的优秀作品来说，能为不同时代的读者提供阅读和理解的多样性，其本身应充满着“不确定的点”和“空白”，这些不确定的点和空白就是作品中没有明确说明的地方，也即文学的模糊性。文学的模糊性使得读者在阅读时有了更多的无限的想象空间, 模糊语言的不确定性带来了

第一节 舞蹈鉴赏的本质 一、舞蹈鉴赏概念:

是人们观看舞蹈表演时对人体动态美所产生的一种审美活动。具体说，它是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。 二、舞蹈鉴赏的本质

舞蹈鉴赏的本质是舞蹈艺术作品价值的体现。

第二节 舞蹈鉴赏活动的条件构成和心理过程 一、舞蹈鉴赏活动的条件构成

构成舞蹈鉴赏活动，需要具备以下三个条件：鉴赏主体、鉴赏客体、鉴赏中介

鉴赏主体 相互作用 鉴赏客体

（作为鉴赏舞蹈艺术作品的人） （被鉴赏的舞蹈艺术作品）

通过

鉴赏中介

（舞蹈审美实践）

舞蹈鉴赏活动(创造性活动)

鉴赏主体与鉴赏客体通过舞蹈审美实践后，两者相互作用，就构成舞蹈鉴赏活动。对于那谙熟舞蹈艺术的鉴赏者来说，鉴赏舞蹈表演是一种视听觉的高级艺术享受。在鉴赏过程中，舞蹈作品积极影响着鉴赏主体，唤起鉴赏者的情

汽车鉴赏论文

《汽车鉴赏》这门课，学到了许多的东西，比如汽车文化知识、汽车的历史、汽车的结构、类型以及制动原理等。特别是在课堂上老师举的例子，让我记忆深刻，增强了我对这方面知识的兴趣。内容很专业也很丰富。

汽车从其诞生之日起，就不断地以原子弹裂变般疯狂的速度增长着，不仅自己不断发展，而且改变着世界，使人们的生活方式发生翻天覆地的变化。在这一百多年里，汽车已经进入普通百姓家。当福特汽车从一条一条的生产线下走下来的时候，当普罗大众驾着他们的黑色福特去往一个个聚会的时侯，汽车开始走向全世界，开始改变世界，改变我们的生活的一切。

1、汽车发展史。

在这个知识的学习中，主要是以了解汽车发展的历史为主，在我看来，这是一个历史的知识，也是一个汽车的常识。 通过这个部分的学习，我了解到以下的知识：三轮蒸汽机车与它的发明者尼古拉斯·古诺，三轮蒸汽机车的缺点，它的最高时速，还有因为它的转向失灵所造成的第一起机动车事故；四行程引擎之父尼古拉斯·奥托与四行程内燃机；柴油发动机之父鲁道夫·狄赛尔，奔驰是第一个应用柴油发动机的品牌；1885年世界第一辆汽车诞生，卡尔·本茨制造出世界上的第一辆汽

美 术 鉴 赏

——六大美术门类名家名作鉴赏

目录

第一章 西方绘画 ................................................................................................... 1

一、西方绘画的分类 .......................................................................................... 2 二、如何鉴赏西方绘画....................................................................................... 2 三、不同历史时期的代表作家与作品： .............................................................. 2 第二章 中国传统绘画 .......................................................................................

【考点解说】

高考对古诗词形象鉴赏的考查一般包括两个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，要求鉴赏诗人、抒情主人公的形象特征以及分析诗歌刻画人物形象的方法、技巧和体现的诗人情感等，比如2011年四川卷，要求概括诗中诗人的形象特征；二是分析景物形象，要求鉴赏诗歌中使用的意象以及意象体现的情感、作用和营造的意境等，比如2011年重庆卷要求分析诗歌中使用的意象的作用等。

【真题扫描】

（2011年高考四川卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，

睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，

杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，

北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，

纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中禅伯指大圆洪智，儒先指叶天经。

请简要概括诗中诗人的形象特点。

【答题指津】

分析古诗词中的人物形象，要注重下列几个方面：

1.分析诗歌描写内容。诗歌描写的景物，人物的动作、行为等都蕴涵着人物的形象特征，所

以要注重分析、理解诗歌的具体内容。比如本诗中，理解客子光阴诗卷里一句时，可以这样思考：客子指谁？客能够体现怎样的情感？诗句中的诗卷体