用心的事情坚持做

每个人都有许多的事情要去做。但是每个人的想法却不是相同的。有的人认为自己的事情自己做是理所应当的，而有的人则认为自己的事情不应该自己做。

然而，这就要从这两种类型的人说起了。对于勤奋的人来说，自己的事情自己做是理所应当的。但是对于懒惰的人而言呢？应该是这样的：自己还小，什么事情都应该由父母去做。 我认为自己的事情应该自己做。即使自己还小，还是个学生。但是每个年龄总有适合做的事情，总有自己力所能及的事情。而不是以自己年龄小为借口，不做任何事，甚至自己的事情。

让我们从小养成自己的事情自己做的好习惯吧！ (范文网 www.2388mu.com)

《大家的事情大家做》教案

（备注：尽量请好不容易才举手的同学。让同学讨论的时候，

我们下去看看。同学回答完问题，要评价一下。） 组员：熊柳雁、陈雨竹、熊玙、周恒仪、叶双荣、徐韬、

齐说：大家好，我们是“大家的事情大家做”小组。

熊柳：在我们的生活中，常常有这样一些事情，它们虽然涉及家家

户户的利益，但似乎不在自己的职责范围之内，于是大家都等着让别人来管一管。请大家翻到书第86页（等一等），同学们你们看到了什么？

徐：在社区中,这些事情应该由谁来做? （3）我们可以做些什么? （4）

如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？ （4）

熊玙：社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，生活

在这个社会的每个人都有义务去完成它。请同学们看到书第87页（等一等），看一看这个故事，说说这个故事讲了一件什么事？（1）

陈：看了这个故事，你又懂得了什么道理？（4）我懂得了“人多力

量大”“众人拾柴火焰高”。在生活中还有那些事情是集中大家的力量做的呢？我们去观察、访问一下。请大家翻到书第88页（等一等），同学们你们看到了什么？（3）

1

叶：看看身边有什么事情需要我们小学生一起去做。如果有的话，

想一想应该怎么分工协作，然后大家共同去完成。

如果我们每个人都能为他

《大家的事情大家做》教案

（备注：尽量请好不容易才举手的同学。让同学讨论的时候，

我们下去看看。同学回答完问题，要评价一下。） 组员：熊柳雁、陈雨竹、熊玙、周恒仪、叶双荣、徐韬、

齐说：大家好，我们是“大家的事情大家做”小组。

熊柳：在我们的生活中，常常有这样一些事情，它们虽然涉及家家

户户的利益，但似乎不在自己的职责范围之内，于是大家都等着让别人来管一管。请大家翻到书第86页（等一等），同学们你们看到了什么？

徐：在社区中,这些事情应该由谁来做? （3）我们可以做些什么? （4）

如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？ （4）

熊玙：社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，生活

在这个社会的每个人都有义务去完成它。请同学们看到书第87页（等一等），看一看这个故事，说说这个故事讲了一件什么事？（1）

陈：看了这个故事，你又懂得了什么道理？（4）我懂得了“人多力

量大”“众人拾柴火焰高”。在生活中还有那些事情是集中大家的力量做的呢？我们去观察、访问一下。请大家翻到书第88页（等一等），同学们你们看到了什么？（3）

1

叶：看看身边有什么事情需要我们小学生一起去做。如果有的话，

想一想应该怎么分工协作，然后大家共同去完成。

如果我们每个人都能为他

《大家的事情大家做》说课稿

一、说教材 说单元

“大家的事情大家做”是义务教育标准实验教科书四年级品德与社会(上)第四单元“关心你，爱护他”中的第四章节的内容。

第四单元涉及到儿童社会生活的好几个领域：家庭、邻里（社区）、社会，同时也包含其社会生活的几个主要因素：

（1）与家人的关系、自我与他人的关系，个人与社会的关系等； （2）恪守传统美德、遵守社会规则与法律、弘扬人性的真善美； （3）养成社会关注意识，形成社会责任感等。

这四课的关系不是一个单一的由小到大的扩延关系，而是一个多维际关系，有相互交叉的内容。这样的设计是根据儿童生活世界的多维交叉特点而来的。

本单元主要从两个方面展开：一方面：社会是一个人与人组成的“众”，社会里的每个人各有特点，有的年老体弱，有的身强力壮；有的生活幸福，有的遇到一些麻烦??我们只有相互扶持、关爱，才能组成一个“众”（社会的本义）。另一方面，社会上很多事情是大家的事情，生活在社会中的每一个个体都有责任与义务去完成。完成的行为不是“做好事”，也谈不上“受到表扬”。

说章节

“大家的事情大家做”这一章节教材在处理及呈现上分为四个板块：

1、这样的事情谁来做？ 2、大家一起做 3、小记者在行动 4、我们身边的志愿

《大家的事情大家做》第一课时教案

教学目标：

1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。 2、知道大家共同努力，做事就容易。

3、了解社会上有很多人，他们自愿为他人和社会提供服务和帮助。 4、产生为他人服务的愿望。

课前准备：悄悄地在地上放一片纸屑。 教学过程：

一、猜猜他们是谁。

有这样一群人，他们在学习、工作之余主动为别人服务，很辛苦，很快乐，不求回报。在奥运会、世博会、灾区、街头巷尾都能看到他们的身影。猜猜他们是谁？（志愿者） 二、亲近志愿者。

1、 想看看志愿者们的照片吗？请注意观察他们都在做些什么。（课件呈现） 2、 原来志愿者可以为大家做这么多事啊！老师也要介绍一位志愿者给大家认识。

师讲述“京城指路大王”——谢亮的故事。点明志愿者对社会的重要作用。 3、 同学们，你们想加入他们当中，成为志愿者吗？等你们到了14周岁，就可

以参加青年志愿者组织了，所以我们要从现在开始准备，从身边的小事做起。 三、创设情境，从身边小事中辨析、明理。（从课前有意放在地上的纸屑谈起）

预设1：如果已经有孩子主动将地上的纸片捡起，对其进行采访：这纸屑是

你扔的吗？（不是）那你为什么要捡呢？该不该表扬？（请一名同学来表扬）

预设2：如果没有孩子将纸屑捡

主题班会:自己的事情自己做

一、背景分析：

通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题：我能行，系列活动一：心情篇—— 自己的事情自己做。系列活动二：行动篇—— 我是岗位小能手。系列活动三：评价篇—— 岗位之花处处开。 二、学情分析：

班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女，还有个别留守儿童，大部分孩子充分养成了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落四、总是依赖父母的孩子也较多，爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养，这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差，一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室，经常利用晨会、班会课表扬一些有进步，能干的孩子，激励他们要自立、自强，做生活的小主人。 三、设计理念：

根据《新课标》要求：以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在

小学心理健康教育活动设计

自己的事情自己做

石溪劬劳小学陈淑敏

第1 页共7 页

第2 页共7 页

第3 页共7 页

第4 页共7 页

第5 页共7 页

附：

表演小品《这样的孩子好不好》：

（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）

小刚喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”

（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”

（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）

小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”

（奶奶在床底上找到了另一只袜子）

刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”

（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）

（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）

奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）

奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”

小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”

小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。”

第6 页共7 页

奶奶：“哎，快去吧。”

（小

小 班（上）

《我的事情我来做》

人 生命的保护与珍爱

【绘本简介】

绘本以拟人化的手法，描述了小兔子在日常生活中不依赖妈妈，自己学会穿衣服、洗脸、吃饭等，从而教育幼儿长大了，自己的事情自己做。 【价值解析】

? 主线：描述了小兔子在日常生活中不依赖妈妈，自己学会穿衣服、洗脸、吃饭等。 ? 辅线：知道长大了，自己的事情自己做。 【活动目标】

1.喜欢阅读，理解并尝试讲述绘本的内容。

2.学用：“不，我长大了我的事情我来做，我自己...”的句型说一句话。 3.知道长大了自己的事情要自己做。 【活动准备】

材料准备：《我的事情我来做》PPT。 【活动过程】

一、教师出示绘本封面，导入活动，引出书名。 1.师提问：封面上画了什么？歪歪兔在干什么呢？

2.认识书名《我的事情我来做》。

二、播放《我的事情我来做》ppt，理解绘本内容。

（一）教师带领幼儿阅读ppt1-3面，帮助幼儿初步理解绘本内容，歪歪兔不用妈妈帮忙，他会自己穿衣服。

师提问：歪歪兔有没有要妈妈帮忙？歪歪兔对妈妈说了什么？她会自己干什么？

（二）教师带领幼儿阅读ppt4-6面，帮助幼儿初步理解绘本内容，歪歪兔不用妈妈帮忙，他会自己洗

要和孩子做的100件事情.txt——某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。做一个没心没肺的人,比什么都强。________舍不得又怎样到最后还不是说散就散。1.和孩子一起去放风筝 2.和孩子捉迷藏 3.和孩子一起画画 4.和孩子一起玩水 5.陪孩子捏橡皮泥 6.和孩子一起玩拼图 7.至少教会孩子下一种棋 8.和孩子玩扑克牌学数学 9.和孩子多做一些思维游戏 10.和孩子一起坐过山车 11.偶尔陪孩子玩到累

12.与孩子一起“异想天开” 13.适当地和孩子玩一玩电子游戏 14.和孩子一起上网 15.和孩子一起锻炼身体 16.饭后和孩子一起散步 17.和孩子一起制作贺卡

18.每年和孩子写一封成长回忆信 19.和孩子一起写感谢信 20.陪孩子去动物园

21.下雪时，和孩子去堆雪人 22.和孩子一起晒太阳 23.陪孩子观察小动物 24.和孩子一起去买衣服 25.陪孩子看精彩的动画片 26.和孩子一起享受读书的乐趣 22.带孩子进行户外活动

28.每年和孩子来一次长途旅行 29.带孩子去野炊

30.陪孩子一起逛逛书店 31.带孩子参观科技馆 32.带孩子参观博物馆

33.和孩子一起去感受奇妙的艺术世界 34.带孩子去听一

拜访客户必须做的十二件事情。。没有拜访就没有销售，但不等于销售人员去拜访客户就一定能实现销售。销售人员如何做有效的客户拜访呢？

在实行经销制的企业，销售人员分管几个地区、一个省甚至几个省的市场，每个月要走访大量的客户，对每个客户拜访的时间则很短。在有限的时间内，销售人员应做好哪些工作，才有助于销售业绩的提升呢？

一些销售人员每次拜访客户都是三句话：上个月卖了多少货？这个月能回多少款？下个月能再进多少货？这无助于销售业绩的提升。

销售人员每次拜访经销商的任务包括五个方面：

1、销售产品。这是拜访客户的主要任务。

2、市场维护。没有维护的市场是昙花一现。销售人员要处理好市场运作中问题，解决客户之间的矛盾，理顺渠道间的关系，确保市场的稳定。

3、建设客情。销售人员要在客户心中建立自己个人的品牌形象。这有助于你能赢得客户对你工作的配合和支持。

4、信息收集。销售人员要随时了解市场情况，监控市场动态。

5、指导客户。销售人员分为两种类型：一是只会向客户要订单的人，二是给客户出主意的人。前一类型的销售人员获得订单的道路将会很漫长，后一种类型的销售人员赢得了客户的尊敬。

要实现这五大任务，销售人员在拜访客户时，应做好以下12件工作：

一、销售准备

失败的准备就是准备着失败。销售