初中化学物质的变化和性质知识点

篇一：化学物质及其变化知识梳理

一.物质的分类

1.分类

(1)交叉分类法

分类的标准不同，分类的结果不同。同一事物，从不同角度进行分类，会得到不同的分

类结果，一类物质可能有多种不同的树状分类法，各种树状分类法间的交叉现象在所难免，这就是交叉分类法

(2)树状分类法

2.一般既能与酸反应又能与碱反应的物质有：

单质Al 氧化物Al2O3 氢氧化物Al(OH)3

盐:包括多元弱酸的酸式盐和弱酸弱碱盐两种情况,如NaHCO3、NH4HCO3、NH4HS、(NH4)2S

等;氨基酸如甘氨酸、丙氨酸等。

特殊情况还有:单质Zn及其形成的ZnO、Zn(OH)2

3.分散系

(1)分散系：把一种或多种物质分散在另一种(或多种)物质里所得到的体系。

(4)

胶体粒子具有相对较大的表面积，能吸附离子而带电荷，所以胶体粒子带电。同种胶体

粒子带同种电荷，互相排斥不易聚大而稳定存在，胶粒小，可被溶剂分子冲击不停地运动，

不易下沉或上浮

胶体根据分散质微粒组成可分为粒子胶体(如Fe(OH)3胶体，AgI胶体等)和分子胶体[如淀粉溶液，蛋白质溶液(习惯仍称其溶液，其实分散质微粒直径已达胶体范围)，只有粒子胶体的胶粒带电荷，故可产生电泳现象。整个胶体仍呈电中性，所以在外电场作用下作定向移动的是胶粒

课题1物质的变化和性质

物质的性质和变化是中考必考题。考题往往提供典型事实，判断发生变化的类型；或将物质的用途与所体现的性质相结合综合考查。为帮助同学们掌握这部分知识，特做如下梳理： 一、基本概念 1.物质的变化

（1）物理变化：没有生成其他物质的变化。 （2）化学变化：生成了其他物质的变化。

物理变化和化学变化的辨析：从宏观看，要抓住变化时是否有其他物质生成；从微观看，构成物质的粒子是否发生了变化。如果变化时没有新物质生成，或构成物质 的粒子没有变化，就是物理变化，否则就是化学变化，而伴随变化产生的现象：发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据，而不能作为判 断化学变化的标准。

如一些同学错误地认为冰融化成水是化学变化，原因是固态冰和液态水是两种物质。同学们应该注意，一种物质的三种状态就其本质而言，仍属同一种物质。绿色的 碱式碳酸铜粉末在加热条件下逐渐变为黑色粉末，试管口有水珠生成，同时从试管中导出的气体使澄清石灰水变浑浊，证明其中一定含有二氧化碳。显然碱式碳酸铜 已转变为其他三种物质，这一变化属于化学变化。

我们不妨记住物理变化的四种常见形式：状态的改变（固、液、气）；形态的改变（如矿石的粉碎）；某些能量形式的改变（

2006年天河区初三化学中考辅导课材料

专题一：基本概念和基本理论（一）

物质的组成、结构和分类

一、物质的组成和结构 知识要点

物 元 单质 分子 质子 原子核 中子 纯净物 原子 电子 化合物 素混合物 质 离子（原子团） 从物质组成的宏观角度分析 从物质结构的微观角度分析

1、对于任何物质，宏观上都是由 组成的，微观上物质由微观粒子构成，粒子包括 、 、 等。试着归纳一下初中化学你学过的物质分别由什么粒子构成？

由分子构成的物质有：

初中化学知识总结（常见物质的性质和用途）

物质 物理性质 化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂 2Mg+O2 点燃2MgO 3Fe+2O2点燃Fe3O4 2Cu+O2△ 2CuO 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 2H2 + O2 点燃 2H2O 4P + 5O2 点燃 2P2O5 S + O2 点燃 SO2 C + O2 点燃 CO2 2C + O2 点燃 2CO 用途 (1)供呼吸。病人的急救。(2)利用氧气支持燃烧并放热的性质，金属的气焊和气割、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。 通常情况下，氧气是一种无色、氧气无味的气体。不O2 易溶于水，比空气略重，可液化和固化。 1、空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,CO2 0.03% 2、环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是分离液态空气制取氧气，此变化二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 空气 3、测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，是物理变化，不磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。 是分解反应 不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。

初中化学物质的鉴定与鉴别

鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验，根据物质的特性反应去查出要检验的物质。因此，物质检验的关键是必须熟练掌握各物质（或离子）的特征反应，正确地选择试剂和实验方法。但是我们必须首先明白鉴定与鉴别。物质的鉴定与鉴别共同的要求是：根据物质的特有反应，选择适当的试剂，达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。（物质的鉴定题和鉴别题的要求是不铜的。根据实验确定某一物质的习题是鉴定题；根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题）下面我们分别来具体谈谈我对它们的理解。

一、物质的鉴定：

是根据物质的某一特性，用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。通常必须分别检验出阳离子和阴离子，对物质进行确认。常见离子的检验：按现象归类： 一、生成沉淀法： 离子 H+ 加入试剂 主要实验现象 紫色石蕊试液或加锌有氢气 变红色 变红色 白↓ 白↓ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 蓝↓ 红褐色↓ OH- 无色酚酞试液 Cl- 硝酸银溶液及稀硝酸 SO42-

初中化学知识总结（常见物质的性质和用途）

物质 物理性质 化学性质 用途 (1)供呼吸。如高空飞行、潜水、登山等缺氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧的场所，其工作人能与许多物质发生化学反应，在反应中通常情况下，氧气员都需要供氧；病人提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂 是一种无色、无味的急救。(2)利用氧气点燃点燃氧气2Mg+O2 2MgO 3Fe+2O2Fe3O4 的气体。不易溶于支持燃烧并放热的性△ 点燃O2 2Cu+O22CuO 4Al + 3O2 2Al2O3 水，比空气略重，质，用于冶炼金属(吹点燃点燃2H2 + O2 2H2O 4P + 5O2 2P2O5 可液化和固化。 氧炼钢)、金属的气焊点燃点燃S + O2 SO2 C + O2 CO2 和气割、作火箭发动点燃2C + O2 2CO 机的助燃剂、制液氧炸药等。 1、空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,CO2 0.03% 2、环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧分离液态空气制取氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 空气 气，此变化是物理变3、测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃化，不是分解反应 烧后生成固体，

初中化学知识点归纳

化学知识点的归纳总结

　　一、初中化学常见物质的颜色

　　(一)、固体的颜色

　　1、红色固体：铜，氧化铁

　　2、绿色固体：碱式碳酸铜

　　3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体

　　4、紫黑色固体：高锰酸钾

　　5、淡黄色固体：硫磺

　　6、无色固体：冰，干冰，金刚石

　　7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属

　　8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)

　　9、红褐色固体：氢氧化铁

　　10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁

　　(二)、液体的颜色

　　11、无色液体：水，双氧水

　　12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液

　　13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液

　　14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液

　　15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液

　　16、紫色溶液：石蕊溶液

　　(三)、气体的颜色

　　17、红棕色气体：二氧化氮

　　18、黄绿色气体：氯气

　　19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。

　　二、初中化学之三

　　1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。

　　2、氧化反应

初中化学知识总结<常见物质地性质和用途）

物质 物理性质 化学性质 用途 (1>供呼吸.如高空飞行、潜水、登山等缺氧地场所,其工作人员都需要供氧；病人地急救.(2>利用氧气支持燃烧并放热地性质,用于冶炼金属(吹氧炼钢>、金属地气焊和气割、作火箭发动机地助燃剂、制液氧炸药等. 氧气是一种化学性质比较活泼地气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用地氧化剂 点燃点燃2Mg+O22MgO3Fe+2O2Fe3O4 △点燃2Cu+O22CuO 4Al + 3O22Al2O3 点燃点燃2H2 + O2 2H2O4P + 5O2 2P2O5 点燃点燃S + O2 SO2C + O2 CO2 点燃2C + O2 2CO 氧气O2 通常情况下,氧气是一种无色、无味地气体.不易溶于水,比空气略重,可液化和固化. 1、空气地成分按体积分数计算：氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,CO2 0.03% 2、环境污染知识：排放到空气中地气体污染物较多地是二氧分离液态空气制取氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 空气 气,此变化是物理变3、测定空气成份或除去气体里地氧气,要用易燃地磷,磷燃烧化,不是分解反应 后生成固体,占体积小易分离. 不能用碳、硫代替磷.碳、硫跟氧气反应

一、基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变

2、物理变化：没有生成其它物质的变化

3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质

(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质

7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称

8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分

9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分

10、单质：由同种元素组成的纯净物

11、化合物：由不同种元素组成的纯净物

12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素

13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子

14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值

某原子的相对原子质量=相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)

15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和

16、离子：带有电荷的原子或原子团

17、原子的结构：

原子、离子的关系：

注：在离子里，核电荷数 =

初中化学知识点归纳

第一单元《走进化学世界》

绪言

化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000万种。

到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。

原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。

1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。 第一节 物质的变化和性质 一、物理变化和化学变化 物理变化化学变化

定 义：没有生成其他物质的变化叫物理变化生成其他物质的变化叫化学变化

常见现象：物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等 本质区别：是否有新物质生成

实 质：构成物质的分子是否发生变化

联 系：发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。 石墨变金刚石的变化是化学变化。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。 二、物理性质和化学性质 物理性质化学性质

定 义：物质不需要发生化学变化就可以