贵阳市义务教育入学政策

　　4月25日，本市2018年义务教育入学政策发布，凡年满6周岁(2012年8月31日以前出生)的本市户籍适龄儿童均须参加学龄人口信息采集，免试就近入学。2018年的小学入学政策中，首次明确京籍无房户，满足在非户籍区连续单独承租、实际居住、就业3年以上等条件，适龄子女可在租住区入学。

　　【小学入学】

　　租房入学须在同区就业

　　2018年，本市首次在小学入学政策中规定，本市户籍无房家庭，长期在非户籍所在区工作、居住，符合在同一区连续单独承租并实际居住3年以上且在住房租赁监管平台登记备案、夫妻一方在该区合法稳定就业3年以上等条件的，其适龄子女可在该区接受义务教育。相关入学具体办法由各区政府结合实际情况制定。

　　这意味着，京籍无房家庭满足条件，有机会在租住区入学，不用必须回到户籍所在区入学。“并非租房就可以入学，一定要满足的条件是在该区域工作。”市教委副巡视员冯洪荣说。

　　租房入学顺位次于户籍有房

　　“对于符合京籍无房子女入学政策的人群，本市有一个基本摸底数据，数量并不太多，不会对各区基础教育入学造成太大影响。”冯洪荣说，租房家庭的派位序列将排在户籍有房家庭之后。

　　“为避免投机行为出现，

　　2018年北京义务教育入学政策于4月25日下午正式出台，相比2017年晚了9天。下面我们一起来盘点分析一下2018入学新政的一些变化和值得家长关注的点。

　　2018义务教育入学八大关注点

　　首次出台本市户籍无房家庭在租住地入学办法

　　2019年取消各类特长生招生

　　2020年寄宿招生将实行登记派位入学

　　严管校外培训机构与中小学招生入学挂钩行为

　　民办校不得招收不符合条件学生就读

　　稳妥实施本市户籍无房家庭在租住地入学办法

　　稳妥推进单校划片和多校划片相结合入学方式

　　优先保障残疾儿童少年就近入学

　　严管校外培训机构与中小学招生入学挂钩行为

　　严肃查处校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，将培训结果与中小学校招生入学挂钩等行为。

　　严禁义务教育阶段学校通过组织考试、校外培训班、各类竞赛等方式选拔学生。

　　继续要求各区使用全市统一的义务教育入学服务平台，全程实时监控每一个学生入学流程。

　　采用统一部署、区级自查、市级抽查方式加强监管，对违规行为发现一起、查处一起、曝光一起，绝不姑息。

　　严查、严禁、严上加严，所以请不用再相信任何渠道、坑班等等虚假宣传，发现一起、查处一起、曝光一起、绝不姑息。小学入学的敬请准备好各类手续，按照工作安排时间表

　　前几天，不少人的朋友圈都被这样一场据传是上海某知名学校“幼升小”的简历海选刷屏。虽然后来校方澄清，这些简历都是出自网友编造，其实并不存在，但这背后反映出的却是不少父母实实在在的“教育焦虑”。

　　为了缓解年轻父母们的焦虑，切实保障教育公平，近年来，不少城市都纷纷推出各种义务教育阶段的入学划片新规。北京市教委25日发布了《关于2018年义务教育阶段入学工作的意见》，其中，关于“租房入学”“取消特长招生”等促进义务教育均衡发展的新举措，就给不少家长吃下了“定心丸”。

　　新出台的入学意见有啥新亮点?

　　据昨日印发的《关于2018年义务教育阶段入学工作的意见》，北京市首次在小学入学政策中规定：北京市户籍无房家庭，长期在非户籍所在区工作、居住，符合在同一区连续单独承租并实际居住3年以上，且在住房租赁监管平台登记备案、夫妻一方在该区合法稳定就业

5.学区房基础知识

此部分主要介绍学区房的概念，及广州12个城区的入学政策。

5.1学区房概念

从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，目前市场上的学区房指的是重点学校划片内的房子。

5.2学区房政策

5.2.1.小学招生

招生对象：小学、特殊教育学校小学阶段的招生对象为6周岁以上儿童。凡具有中华人民共和国国籍、当年8月31日（含8月31日）前年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，应当入学接受规定年限的义务教育。

招生信息发布：各区教育行政部门要合理制定本年度当地公民办小学招生工作细则，内容包括小学招生地段、招生计划、招生条件、招生程序、咨询电话等信息，报区政府审定，并向市教育行政部门报告后，于当年4月15日前通过本区教育行政部门网站等多种渠道向社会公布。

入学程序：2015年起，全市公办小学招生实行网上报名。本市户籍适龄儿童、非本市户籍政策性照顾借读生的父母或其他法定监护人于当年5月5日至20日登录“广州市公办小学报名系统”填写报名信息。适龄儿童的家庭不具备网上报名条件的，其父母或其他法定监护人可在报名时段内前往地段小学现场提出申请，地段小学必须设专人提供网上报名服务接受报名。登记有效后，于当年5月第四周的周

义务教育阶段学生资助政策宣传资料

（一）资助对象：在我区义务教育阶段学校就读的家庭经济困难寄宿生。在确保自治区举办的义务教育阶段民族班学生、库区移民学生全部纳入补助范围的基础上，按照学生家庭经济困难程度，优先补助建档立卡贫困户子女、特殊教育学生、农村特困群众最低生活保障家庭子女、城镇居民最低生活保障家庭子女、因突发事件导致家庭经济困难的子女、孤儿、残疾儿童、低收入家庭独生子女和双女户家庭、革命烈士子女。

（二）资助比例：享受寄宿生生活费补助的学生比例按全区农村义务教育阶段学校寄宿生总数的65%确定，其中：民族自治县、边境县（含享受民族自治和边境待遇县）实行100%全覆盖；其他县（市、区）由自治区财政厅、教育厅根据上年农民人均纯收入情况确定补助比例。

（三）资助标准：小学生每年每人1000元，初中生每年每人1250元。

（四）申请条件：

1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3．诚实守信，道德品质优良；

4．勤奋学习，积极上进；

5．家庭经济困难，生活俭朴。

（五）申请程序及评审：

1．每年秋季学期开学后，由学校组织符合基本申请条件的寄宿生填写《家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》并附上相关证明材料，提出生活费补助申请。寄宿生

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贵阳市前期物业服务合同

核心内容：贵阳市前期物业服务合同包括哪些内容？它包括物业基本情况，服务内容与质量，服务费用，物业的经营与管理，物业的承接验收，物业的使用与维护，专项维修资金，违约责任，突发事件处理和其他事项等。法律快车小编为您详细介绍。

贵阳市前期物业服务合同（示范文本）

甲方：_____________；

法定代表人：_____________；电话：_____________； 住所地：_____________； 邮编：_____________。 乙方：_____________；

法定代表人：_____________；电话：_____________； 住所地：_____________；

邮编：_____________；资质等级：_____________；证书编号：_____________。 根据《贵州省物业管理条例》和相关法律、法规，甲乙双方在自愿、平等、协商一致的基础上，就甲方选聘（委托）乙方对（物业名称）进行前期物业服务管理事宜，订立本合同。 第一章物业基本情况 第一条物业基本情况： 物

当前农村义务教育政策实施困境与对策分析

王功建

安庆大学（安庆），安庆 246000

摘要：自从2007年我国实施农村义务教育改革以来，目前已经初见成效，但与此同时，问题也是显而易见的，例如教育经费短缺、办学条件差、师资力量不足、教育质量较低、教育负担沉重、辍学率居高不下等问题就比较突出。究其原因，主要还是由于义务教育政策本身的不足造成的，这些原因包括政策执行者缺陷，政策执行资源短缺和政策的被认知水平较低等。为了更好的促进免费义务教育政策的实施以及维护农村地区孩子们的入学权利，促进农村尤其是中西部农村地区基础教育事业的发展，维护教育公平，必须进行分析和采取相应的对策。

关键词：农村； 免费； 义务教育； 困境； 对策 一、农村免费义务教育政策实施现状概述

2007年我国开始实行农村义务教育制度改革以来，农村地区义务教育的相关费用已经逐步纳入到公共财政保障范围，中央和各地方按比例、分项目的分担农村义务教育的财政开支，从而可以顺利实施免费义务教育政策。这一政策可是说是建国以来教育方面的重大改革，也是对全国各地区尤其是中西部农村地区产生深远影响的教育改革政策。这些政策切实可行的减轻了农村地区家庭的教育支出，减轻了农民的生活负担，提高农村受教育水平和

贵阳市教育局关于实施

《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》

（试行）的通知

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贵 阳 市 教 育 局 2011年5月

贵阳市教育局文件

筑教发?2011?53号

贵阳市教育局关于实施《贵阳市中小学 教育教学工作基本要求》（试行）的通知

各区（市、县）教育局、教培中心（教研室）、直属学校、师大附中、省实验中学、贵大附中：

为认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、省教育工作会议精神，切实提高我市中小学教育教学质量，把工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，把规范教育

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教学管理作为切入点，使广大教育工作者树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。为此，特制定《贵阳市中小学教育教学工作基本要求（试行）》（以下简称《基本要求》）（幼儿园参照执行）。请各级教育行政部门、教研部门、中小学校认真组织实施，做到“五有”（即：工作有计划，过程有检查，实施有记录，阶段有反馈，结果有实效）。实现贵阳市基础教育的教学质量在全省走前列，达到全国中等发达城市的教育教学水平的发展目标。

为确保实施《基本要求》的工作落到实处，贵阳市教育局将建立定期督查机制；将把各区(市、县)、学校贯彻落实《基本要求》的情况作为督

近年来，我国一些农村地区学生吃饭难问题引起高度关注。一项2010年学生体质与健康调研结果显示，贫困地区学生营养不良的现象仍然突出。去年10月，国务院常务会议决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。根据农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年安排160亿元资金，按每生每天3元的标准，为试点地区的2600万名农村义务教育学校学生提供营养膳食补助。本文我们一起进一步了解此项计划的基本操作流程和要求，并从实施背景、目前状况、政策内容、工作要求、实操规范等方面为大家做该计划的政策解读。

农村义务教育学生营养改善计划基本

操作流程和要求

湖北省校办产业管理办公室主任 胡崇新

一、完善制度，接受社会监督

1．制定营养供餐食品安全管理制度；

2．制定学生营养计划招投标管理制度；

3．制定学生营养计划资金管理及成本核算制度；

4．制定学生营养计划突发公共卫生事件预案；

5．制定学生营养计划膳食结构搭配指南；

6．制定学校食堂建设与管理制度；

7．制定学生营养计划学生实名制、资金、收支使用、供餐内容等信息公开发布制度；

8．制定营养改善计划资金使用审计制度；

9．制定营养改善计划食品安全、资金安全责任追究制度；

10．制定营养改善计划社会监

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农村义务教育政策落实的现状、问题与对策研究

【摘要】农村义务教育事业是影响国家人才素质、关系民族千秋万代的大事，肩负着对亿万农村青少年实施教育的责任，直接影响着农村青少年的身心健康，更直接关系到我国义务教育的总体质量。在目前农村义务教育良好发展的形势下，依然有许多问题亟待解决，农村义务教育发展依然刻不容缓。为此我们应该全面分析影响义务教育政策落实的因素，深入调查与研究，大力宣传教育优先发展的重要性，从农村、农民、教师、财政等多方面着手，创新农村义务教育政策落实的制度安排，努力践行科学发展观，加大农村义务教育政策落实的步伐。 【关键词】农村义务教育政策 问题 对策

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目 录

摘要................................................................ 1 关键词.............................................................. 1 一、农村义务教育政策落实的现状 .................................... 3

（一）农村