说话在耳朵里听到回声

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

健康活动《耳朵听到了什么》教学设计

及反思

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design and Reflection of Health Activity "What Hear Hear"

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

健康活动《耳朵听到了什么》教学设计及反思

活动目标：

1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。

2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

活动重点：

使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。

活动难点：

听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

活动过程：

一、猜谜引出课题

左一片，右一片，隔座大山看不见。

二、游戏“猜猜我是谁”

1、教师讲解游戏的玩法：

请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。

2、幼儿进行游戏

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当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。

3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。

三、耳朵还能听见什么声音？

1、你的耳朵

愚娃_一直没有听到牛郎织女说话的我

牛郎和织女的传说，我想大家应该都听说过，在我小的时候，爸爸就告诉，牛郎织女一年见一次面，见面的时候有很多悄悄话说，如果想要知道他们说些什么，可以这样做，半夜的时候，抱着一只鸡，在黄瓜架之下听他们说悄悄话，但是前提是不能说话哟，要不然被牛郎织女听到，他们就不说了。

听了爸爸的话，我来了兴趣，我真的想知道天上的神仙，到底在说些什么？，所以就抱着一只鸡，真的躲在黄瓜下，仔细听别人说话，夜深人静的时候，我听到，蟋蟀叫，动物的叫声，但是，没有听到牛郎织女说话，这个时候，我开始怀疑，爸爸说的话，到底是不是真的呢？所以就回家问爸爸，爸爸说，当然是真的，也许我听的时候，牛郎织女已经去别的地方了，唉，那下次再试试吧！。

直至今日，我已经在黄瓜架下面，抱着鸡好几次了，一次也没听到别人说话，但是，这个时候，虽然知道是爸爸骗了自己，但是，我也相信也许真的有那一天，可以听到别人说话呢，

唉，这个爸爸说的话，已经种在了我的心里，激起了我的好奇心，所以说，真的是总想去试试，也许哪天真听到了，我就成为了世界瞩目的名人了，呵呵，异想天开吧。牛郎织女鹊桥相见，只是一个传说，至于传说的真假，有谁真正的知道？所以说，有时候被爸妈坑一下，真的蛮有意思的。最

《回声》教学设计

教学目标：

1、正确流利有感情朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 2、读懂课文初步了解回声形成原因，激发学生探索科学的兴趣。 教学重难点：

理解第五自然段中青蛙妈妈对小青蛙说的话，能根据句子展示想象，懂得回声形成的原因。 教具：ppt课件 flash动画 教学过程

一、导入新课

同学们，你们喜欢动画片吗？老师今天给大家带来了一段动画片希望大家能够喜欢。在看动画片的时候要做到三点：第一，要认真看；第二，要仔细听；第三，当老师提高时请举手回答。我看哪位同学看的最认真，听的最仔细（播放动画）

你看到了什么？ 你听到了什么？

今天我们学习关于回声的一个科学童话故事 板书课题——回声 二、学习新知 （一）初读课文，整体感知（出示课件，按课件上的方法让学生学习） 1、标出自然段序号

2、自由读课文，边读边思考问题——这个故事讲了一件什么事？ 3、指名口头展示（老师要看在同学展示时哪位同学的小耳朵听的最仔细，听出问题来可以及时指出来，并帮助你的同学） （二） 指导朗读，理解文本（出示课件，按课件的方法让学生学习） 1、第一自然段： 自由读→展示→超越读→指导→练读（至到学生读出美感）（谁的小嘴巴能读出景色的美丽）

（出示课

声音在Flash Player中 回声消除的最佳做法

原文查看

必备知识

需要先进的知识，在ActionScript中，Adobe Flash播放器和Adobe Flash Builder或Adobe Flash Professional中的音频。 用户级别 中级 所需产品

? Flash Builder中（下载试用版） ? Flash播放器

Adobe Flash Player 已经成为非常受欢迎的音频和视频的播放 ；事实上，大多数的互联网视频是使用 Flash Player 来查看的。Flash 播放器提供这两个一个丰富的观看体验和高效率、 高质量的视频播放，如纳入技术先进的音频和视频压缩方案 (H.264、 MP3 和 AAC 编解码器)、 多才多艺的媒体功能 (多比特率流、 播放列表、 寻求，和其他功能） 和有效回放机制 （硬件解码和直接渲染）。 在桌面计算机上它无处不在的渗透和其在移动设备上的日益普及，已大量使用 Flash Player 的实时音频和视频通信感兴趣。视频广播相比，然而，实时通信具有完全不同的要求。最重要的要求包括：

通信的终结点之间的最小化滞后时间 高质量、 有弹性错误语音编解码器 回声取消耳机免费体验

虽然 Fl

回声教学设计1

【教材分析】

这是一篇科学童话。它通过小青蛙在石桥洞里听到自己的回声以及和妈妈对话，生动有趣地说明了什么是回声和产生回声的原因，深入浅出地告诉了我们一个科学知识。课文优美、生动，动静结合，给人以美的享受。

【学习目标】

1.认识“呱、圈”等6个生字。

2.正确流利地朗读课文，有感情地朗读第四和五自然段，读出亲切，欢快的语气。

3.通过课前体验，朗读课文，合作探究等形式了解回声形成的原因，激发探索科学兴趣。

【教学重点】

有感情地情朗读课文，重点理解第四和第五自然段。

【教学难点】

了解回声形成的原因。

【教学过程】

一、激趣导入。

1.看大屏幕，师：同学们请你们闭上小眼睛，仔细听听，这是什么声音。师：谁来说说你听到了什么?

2.师：今天我们来学一个和回声有关的故事。

3.师：请同学们拿出小手和老师一起写课题。{板书：回声｝

师：同学们请注意“声”字不仅翘舌而且还有后鼻音。{板书：shēng｝读“声”。

4.师：请同学们把课题齐读一遍。

二、初读课文，学习生字词。

1.初读课文。

师：请同学们自己来读读这个故事吧?注意读准字音，读通句子，并在每个自然段前标上序号。师：恩，有的同学速度很快，已经读好了，坐端正了。

2.检查生字：

呱 哩 圈 纹 碰 返

师：谁来读读第一个字?

Mylab 50 (魅力50) 百胜全数字化彩超

影像之星 http://blog.sina.com.cn/gehjm 2008-10-30 09:06:32

Mylab 50 (魅力50) 全数字化彩色多普勒超声成像系统

2005年7月初，世界著名的超声产品制造商-意大利百胜集团（ESAOTE S.P.A.）在向全球推出高档便携超声MyLabTM 30之后，推出了全新MyLab.魅力系列家族中的另一款全身应用的台式彩色多普勒超声诊断系统-MyLab50·魅力50，其全面化的设计理念适合应用于每一个超声诊断室，无论是私人诊所、专科门诊部还是繁忙的综合性医院。

MyLab魅力系列革新性的超声模块化设计架构，使MyLab50·魅力50拥有极其灵活的多样化配置和全面应用的高科技探头群。各种独特、专业化的测量软件包可以充分满足各种临床应用领域的定量分析需求。

高端的超声平台、领先的超声成像技术以及专业、独特的应用软件包，MyLab50·魅力50可以满足各类临床检查的要求。作为MyLab家族的一员，其全新的超声平台架构和先进超声技术的融合，带给现代化超声科优质的解决方案: 1.

灰阶/彩色多普勒宽景成像技术

通过宽

《在祖国怀抱里》教学反思

新课程标准要求能通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，让他们在玩中培养兴趣、掌握基本的知识技能，自然地渗透，在注重个性发展的同时培养其创新能力，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。在教学中，我注意了以下几点： 一. 倾听音乐

在课堂上，我抓住歌曲的“情”、“乐”和学生多次静心听赏歌曲，并且每次听赏都提出不同的要求，使学生带着思考去听，循序渐进，在教师的引导下，边听边解决歌曲学唱中的难点、重点、知识点、情感点，将音乐的理解、表现融入歌曲听赏和学唱中。 二、参与音乐

教学中，让学生参与到音乐活动之中，与音乐融为一体，自己亲自主动的去探寻、领悟、体验。这节课通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲。 三、学习音乐

在教学中，我和学生通过听歌让学生发现反复记号、并在此基础上结合歌词认识反复跳跃记号，通过比较听辨了解音乐创作手法：同头换尾。 四、表现音乐

音乐课要以学生为主体，以教师为主导，师生在一个平等、融洽、和谐、快乐的氛围中学习，首先教师要状态积极、情感饱满，才能调动学生全神贯注、积极投入，首先教师要被音乐感动，才能感动学生。在此基础上教师还要充分发

　　 在 文 字 里 流 浪

　　 文字/纾纯

　　人生浮沉，岁月蹉跎，流年如梦，几多繁华，几许沧桑。每年的这个时候都倍感心酸委屈，每当交完那越长越多的房租我就心郁郁情戚戚，好多天都活在沮丧中。

　　此时时光的齿轮却冲破了季节的门扉，它从容而决绝的打开了季节的门，眼前的世界便浸在一片苍凉中。大地瞬间变得广袤而苍茫。这时，才知道，在季节的门扉里，是有一道缝隙用来区别季节的颜色的。转眼，冬天用它生硬的怀抱就这么真实地将我揽在了怀中。

　　午后，沏一杯浓郁的花茶，在冬的烟雨里悠然遐思，发呆凝望。日子周而复始地重复着，我还是身居陋室，我还是起早贪黑，我还是繁琐忙碌，闲暇时刻，我还是依旧喜欢在文字里流连，在文字里漫舞，在文字里流浪。

　　经常漫步在文字里，浏览曾经的文字，领悟曾经的心情，喜欢寻着文字找寻可以发声的声线，然后会将自己置身其中。那些文字，那些情愫，都为我铺开一幅幅鲜活的画面。某年某月某时的自己，是怎样的一种心情。随着冬天的风吹醒一些幻想之后，在季节的门里门外，也许是我过于敏感，喜欢怀旧，纠缠着那些微不足道的细节；亦或是我本就习惯冥想，过往的琐碎总在不经意中轻拂眼帘，漫涌心海。透过氤氲的水汽，环视店里繁杂的清寂，无语，轻叹。揽镜自赏，依旧的素颜，依然的

篇一：说话的艺术-卡耐基

说话的艺术

一、做一个真诚的倾听者

认真倾听对方的谈话，正是我们对他人的一种最高的恭维。很少有人能拒绝那种带有恭维的认真倾听。

成功的商业会谈的秘诀，即“神秘的秘诀”是什么呢？就是专心致志地倾听正在和你讲话的人，这是最为重要的。至于成功的商业交往，并没有什么神秘的，没有别的东西比这更令人开心的。

许多名人曾告诉我，和那些善于谈话者相比，他们更喜欢那些善于倾听者。但是，人们所具备的善于倾听的能力，好像比任何其他能力都要少。

如果你希望自己成为一个善于谈话的人，首先就要做一个善于倾听别人的人。要做到这一点其实并不难，你不妨问问别人一些他们喜欢回答的问题，鼓励他们开口说话，说说他们自己以及他们所取得的成就。

二、谈论对方最感兴趣得话题

如果我们想要交朋友，并成为受人欢迎的说话高手的话，就要用热情和生机去应对别人。 接触对方内心思想的妙方，就是和对方谈论他最感兴趣的事情。

但如果我们只想让别人注意自己，让别人对我们感兴趣，我们就永远也不会有许多真挚而诚恳的朋友。朋友，真正的朋友，不是用那种方法交来的。

对别人漠不关心的人，他的一生困难最多，对别人的损害也最大。所有人类的失败，都是由这些人造成的。

三、让对方感到自己很重要

假如我们是如此的自私，一

　　 世间最可恶，是耳朵睡着的人，闭上眼睛，装作什么也看不见，什么也挺听不见，实则内心犹如明镜，一切心知肚明。(文/江孝良）

　　 不敢面对现实，故作沉睡！逃避奋斗的过程，极其懦弱。时常做梦，是一种完全清醒的梦，梦想着奇迹出现，梦想人生路上，障碍自动清零，梦想脚下是平坦的康庄大道，梦想没有荆棘没有沟壑的人生路。

　　 可梦终究是梦，总有醒来的一天，睁开眼睛的那一刻，既然发现，脚下的那块，长长的巨石还在那里，阻挡着自己前行的脚步，前方那个半米宽的沟壑还在那里。

　　 这一切的一切，自己怎能不知，脚下障碍，没有人会帮自己去清理，但懦弱的自己，不敢面对眼前这一切，无限拖延着，不愿去推那块石头进前方的沟壑，害怕自己推不动，即使明白，不推是永远也不会知道，自己是否能推动，然而就是害怕失败，不去行动。于是闭上眼睛，等待着等待着上天的垂帘。

　　 自己如此虔诚，如此明白事理，如此这般的渴望达成的目标，上天怎能不眷顾，怎么可以不对自己好一点，怎么可以不帮自己，清理人生路上的障碍呢！我是明白世间真谛的人，我是能够把握，做好一件事情所有的规则和步骤。为什么不帮我清除障碍，倘若帮我清除障碍，我一定会做出一番令人艳羡的成绩。

　　 然而内心明白这样一道理，知道一件事怎么做，不